漏表格式教案及片段教学部编版三年级语文下册

漏表格式教案及片段教学部编版三年级语文下册一、教学目标1.会认"漏、喂"等13个生字，会写"漏、胖"等14个字，正确读写"身子、干活"等词语。2.朗读课文，学习把故事讲得生动有趣。3.默读课文，能说出故事中的"漏"是什么，理解老虎和贼为什么会把对方当成"漏"。4.体会民间故事的趣味性，感受故事中角色的特点，激发学生对民间故事的喜爱之情。二、教学重难点1.教学重点识字写字，积累词语。朗读课文，理解故事内容，知道"漏"其实是屋顶漏雨。2.教学难点学习把故事讲得生动有趣，感受民间故事的魅力。体会老虎和贼的心理变化，理解他们为什么会把对方当成"漏"。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学过程（一）趣味导入（3分钟）1.同学们，今天老师要给大家讲一个特别有趣的故事。在讲之前，老师先给大家出一个谜语："一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。"打一农作物。（谜底：玉米）你们真聪明！2.那老师再问大家，你们知道什么是"漏"吗？（学生自由回答）3.今天我们要学的故事里，也有一个"漏"，它可把老虎和贼吓得不轻。让我们一起走进课文《漏》，看看这到底是怎么回事吧！（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.检查生字词的学习情况出示生字：漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、粘、胶、偏、牲指名认读，正音。重点指导"贼（zéi）、粘（zhān）"的读音。开火车读、小组读，巩固生字读音。出示词语：身子、干活、发抖、松手、跟前、甘心、滴答、吓跑、清醒、黑乎乎、闹哄哄指名读词语，说说词语的意思，教师相机讲解。3.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？学生默读后，同桌交流。指名回答，教师总结：课文讲了老虎和贼想去偷小胖驴，听到老婆婆说怕"漏"，以为"漏"是很厉害的东西，结果被吓得昏了过去的故事。（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第12自然段指名朗读第12自然段，思考：老虎和贼为什么都盯上了小胖驴？学生回答后，教师总结：老虎想着"小胖驴吃起来一定很肥美"，贼想着"小胖驴一定能卖个好价钱"，所以他们都盯上了小胖驴。指导朗读，读出老虎和贼的贪婪。2.学习第312自然段自由朗读第312自然段，思考：老虎和贼在去偷驴的路上遇到了什么？他们是怎么想的？学生自学后，小组交流。全班汇报，教师引导学生抓住关键语句体会老虎和贼的心理变化。出示句子："老虎趴在驴圈里想：'翻山越岭我什么都见过，就是没见过'漏'，莫非'漏'比我还厉害？'贼蹲在屋顶上想：'走南闯北我什么都听说过，就是没听说过'漏'，莫非'漏'比我还厉害？'"引导学生分析句子，体会老虎和贼的害怕心理，指导朗读。出示句子："老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：'坏事，'漏'捉我来了！'撒腿就往外跑。"让学生找出描写老虎和贼动作、心理的词语，感受他们的惊慌失措，指导朗读。3.学习第1318自然段分角色朗读第1318自然段，思考：老虎和贼为什么会把对方当成"漏"？学生朗读后，小组讨论。全班交流，教师引导学生结合上下文理解：因为老虎和贼都没见过"漏"，又听到老婆婆说"漏"，心里害怕，再加上天黑看不清，所以把对方当成了"漏"。指导朗读，读出老虎和贼的惊恐。4.学习第1920自然段指名朗读第1920自然段，思考：老虎和贼最后怎么样了？学生回答后，教师总结：老虎和贼都被吓得昏了过去。指导朗读，读出老虎和贼的狼狈。（四）总结全文，拓展延伸（7分钟）1.总结全文引导学生回顾课文内容，说说老虎和贼为什么会把对方当成"漏"，明白了什么道理。教师总结：这个故事告诉我们，做贼心虚，自己吓唬自己是没有好下场的。同时，我们也感受到了民间故事的趣味性。2.拓展延伸你还知道哪些有趣的民间故事？和同学们分享一下。推荐阅读《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》等民间故事，激发学生对民间故事的兴趣。（五）板书设计漏老虎贼想吃驴想偷驴↓↓遇见老婆婆（怕"漏"）↓↓把对方当成"漏"↓↓吓昏过去五、片段教学示例（一）片段主题体会老虎和贼的心理变化（二）教学目标1.有感情地朗读课文，体会老虎和贼的心理变化。2.理解老虎和贼为什么会把对方当成"漏"。（三）教学重难点1.教学重点通过朗读和分析句子，体会老虎和贼的心理变化。2.教学难点理解老虎和贼把对方当成"漏"的原因，感受故事的趣味性。（四）教学过程1.复习导入（2分钟）同学们，上节课我们初读了课文《漏》，谁能说说课文讲了一件什么事？指名回答，回顾课文主要内容。2.精读课文，体会心理变化（15分钟）学习第312自然段自由朗读第312自然段，思考：老虎和贼在去偷驴的路上遇到了什么？他们是怎么想的？学生自学后，小组交流。全班汇报，教师引导学生抓住关键语句体会老虎和贼的心理变化。出示句子："老虎趴在驴圈里想：'翻山越岭我什么都见过，就是没见过'漏'，莫非'漏'比我还厉害？'贼蹲在屋顶上想：'走南闯北我什么都听说过，就是没听说过'漏'，莫非'漏'比我还厉害？'"引导学生分析句子，体会老虎和贼的害怕心理。老虎觉得自己翻山越岭什么都见过，却没见过"漏"，所以怀疑"漏"比自己厉害；贼也是走南闯北什么都听说过，没听说过"漏"，就猜测"漏"比自己厉害。指导朗读，读出老虎和贼的疑惑与害怕。出示句子："老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：'坏事，'漏'捉我来了！'撒腿就往外跑。"让学生找出描写老虎和贼动作、心理的词语，如"吓得浑身发抖""听得腿脚发软""心里害怕""撒腿就往外跑"等，感受他们的惊慌失措。分角色朗读，读出老虎和贼的惊恐。学习第1318自然段分角色朗读第1318自然段，思考：老虎和贼为什么会把对方当成"漏"？学生朗读后，小组讨论。全班交流，教师引导学生结合上下文理解：因为老虎和贼都没见过"漏"，又听到老婆婆说"漏"，心里害怕，再加上天黑看不清，所以把对方当成了"漏"。出示句子："老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：'漏'真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。"引导学生分析句子，体会老虎把贼当成"漏"的心理，老虎觉得"漏"像粘胶一样贴住自己，想把它蹭下来逃命。再出示句子："贼也想：'漏'真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。"体会贼把老虎当成"漏"的心理，贼觉得"漏"像旋风一样不停，想蹿上树逃命。指导朗读，读出老虎和贼的恐惧与慌乱。3.总结全文，拓展延伸（3分钟）总结老虎和贼的心理变化过程：从怀疑"漏"比自己厉害，到害怕"漏"，再到把对方当成"漏"，最后被吓得昏过去。提问：通过体会老虎和贼的心理变化，你明白了什么道理？学生回答后，教师总结：做贼心虚，自己吓唬自己是没有好下场的。拓展延伸：你还在哪些故事中见过像老虎和贼这样自己吓唬自己的情节？和同学们分享一下。（五）教学反思通过这