美术教案《六面怪脸》

美术教案《六面怪脸》一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解六面怪脸的基本结构和特点，掌握六面怪脸的制作方法。熟练运用各种材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，创作富有个性的六面怪脸。提升学生的造型能力、空间想象力和动手实践能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏不同风格的六面怪脸作品，培养学生的审美能力和观察分析能力。引导学生自主探究、小组合作，在实践过程中发现问题、解决问题，提高创新思维和团队协作能力。鼓励学生在创作过程中发挥想象力，尝试不同的表现手法，培养学生的创造力和艺术表现力。3.情感态度与价值观目标激发学生对民间美术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。通过创作六面怪脸，让学生体验创作的乐趣，增强自信心，培养学生积极向上的生活态度。引导学生在作品中表达自己的情感和想法，培养学生的个性和创新精神。二、教学重难点1.教学重点深入了解六面怪脸的文化内涵和造型特点，掌握六面怪脸的制作步骤和方法。能够运用不同材料和技法，制作出造型独特、色彩丰富的六面怪脸作品。2.教学难点如何启发学生的想象力和创造力，使学生创作出具有个性和创意的六面怪脸作品。在制作过程中，如何引导学生合理运用材料，解决六面怪脸的结构搭建和各面装饰的协调统一问题。三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解六面怪脸的相关知识，包括其起源、文化背景、造型特点等，使学生对六面怪脸有初步的认识。2.欣赏法：展示大量风格各异的六面怪脸作品，引导学生观察、欣赏，让学生直观感受六面怪脸的艺术魅力，提高学生的审美水平，为学生的创作提供灵感。3.示范法：教师亲自示范六面怪脸的制作过程，详细展示每一个步骤和技巧，让学生更清晰地了解制作方法，便于学生模仿和学习。4.讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕六面怪脸的特点、创作思路等问题展开交流，激发学生的思维，促进学生之间的思想碰撞，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。5.实践法：让学生亲自动手制作六面怪脸，在实践中巩固所学知识和技能，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的实践精神。四、教学准备1.教师准备收集大量不同风格的六面怪脸图片、实物、视频资料，制作成多媒体课件。准备丰富多样的制作材料和工具，如各种颜色的彩纸、卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶、颜料、画笔、铅笔、直尺等，用于课堂示范和学生创作。准备展示用的展板、展示架等，用于展示学生的作品。2.学生准备彩色绘画纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。提前预习相关内容，对六面怪脸有初步的了解和认识。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段充满神秘色彩的音乐，如《幽灵公主》的主题曲，同时展示一些具有神秘氛围的图片，如古老的面具、阴森的城堡等，营造出神秘、奇幻的课堂氛围。2.教师提问："同学们，在神秘的世界里，有一种神奇的面孔，它有六个面，每个面都有着独特的表情和故事，你们能猜到这是什么吗？"引导学生思考，激发学生的好奇心和求知欲。3.揭示课题：《六面怪脸》（二）讲授新课（10分钟）1.文化探秘利用多媒体课件，向学生介绍六面怪脸的起源和文化背景。六面怪脸起源于民间，是一种具有深厚文化底蕴的传统艺术形式。它通常与民间信仰、祭祀活动等紧密相连，人们相信六面怪脸具有驱邪避灾、祈福纳祥的作用。在一些地区的民俗活动中，人们会戴着六面怪脸面具进行表演，传递着对美好生活的向往和祝福。2.造型特点展示多幅不同风格的六面怪脸图片，引导学生仔细观察。提问学生："你们从这些六面怪脸中发现了什么特点？它们的五官、表情、色彩等有什么独特之处？"教师总结六面怪脸的造型特点：五官夸张：眼睛大而圆，有的突出眼眶；鼻子高挺或怪异，有的甚至弯曲；嘴巴张得很大，露出夸张的牙齿。表情丰富：有愤怒、喜悦、惊恐、滑稽等各种表情，通过五官的组合和变形来表现。色彩鲜艳：通常运用对比强烈的色彩，如红与绿、黄与紫等，给人以强烈的视觉冲击。结构独特：由六个面组成，每个面都有独立的造型，但又相互关联，形成一个整体。（三）作品欣赏（10分钟）1.分类展示不同材质、不同风格的六面怪脸作品，包括纸质、木质、陶质等材质的作品，以及写实风格、抽象风格、卡通风格等不同表现形式的作品。2.引导学生从造型、色彩、材质等方面进行欣赏和分析，思考以下问题：这件作品是用什么材料制作的？它的六面分别呈现了怎样的表情和形象？作者是如何运用色彩来表现怪脸的特点和氛围的？你最喜欢哪一件作品？为什么？3.请几位学生分享自己的欣赏感受，教师进行点评和总结，进一步引导学生了解六面怪脸的艺术魅力和创作手法。（四）教师示范（10分钟）1.材料准备拿出一张正方形的彩色卡纸，一把剪刀，一瓶胶水，一支铅笔，一块橡皮，一盒水彩笔。2.制作步骤第一步：绘制脸型用铅笔在卡纸上画出一个正方形，边长大约为15厘米。这将作为六面怪脸的一个面的基础形状。在正方形的四个角上，分别向外画出四个小三角形，三角形的边长约为3厘米。这些小三角形将用于折叠后形成六面怪脸的侧面。第二步：折叠成型沿着画好的线条，用剪刀小心地剪出形状。注意不要剪到手。将正方形的四个边向中间对折，使四个角上的小三角形也随之折叠起来，形成一个立体的形状。此时，一个面的基本框架就完成了。第三步：装饰五官在其中一个面上，用铅笔画出自己想要的五官形状。可以发挥想象力，画出夸张、奇特的眼睛、鼻子、嘴巴等。例如，大大的圆形眼睛，弯弯的像香蕉一样的嘴巴等。用彩笔或水彩笔为五官上色，选择鲜艳、对比强烈的颜色，如红色的嘴巴、绿色的眼睛等，使五官更加突出。第四步：制作其他面按照同样的方法，在其他五个面上分别画出不同的表情和五官，并进行装饰。注意每个面的表情和风格要有一定的差异，但又要整体协调。可以运用不同的绘画工具和材料，如油画棒、贴纸等，丰富画面效果。第五步：组装六面怪脸在每个面的边缘涂上胶水，然后将它们依次粘贴在一起，形成一个完整的六面怪脸。粘贴时要注意对齐，确保六面怪脸的结构稳固。最后，可以用一些彩色的纸条或丝带在六面怪脸的边缘进行装饰，使其更加美观。（五）学生实践（15分钟）1.布置作业任务：学生选择自己喜欢的材料和表现形式，创作一个独特的六面怪脸。2.学生开始创作，教师巡回指导。鼓励学生大胆发挥想象力，创作出与众不同的六面怪脸作品。提醒学生注意六面怪脸的结构搭建和各面之间的协调性。指导学生正确使用工具，如剪刀的安全使用方法，避免发生意外伤害。帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，如材料选择、造型设计、色彩搭配等方面的困惑。对于有创意的想法和表现手法，及时给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。（六）作品展示与评价（10分钟）1.展示作品学生完成作品后，将他们的作品展示在展板或展示架上。2.自我评价请每位学生简要介绍自己作品的创作思路和特色，分享在创作过程中的感受和体会。3.学生互评组织学生进行互相评价，让他们从造型、色彩、创意等方面对其他同学的作品进行评价，说说自己喜欢的地方和提出一些改进的建议。4.教师评价教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的努力和创意，表扬学生在作品中表现出的独特个性和闪光点。针对学生作品中存在的共性问题，如结构不够稳固、色彩搭配不够协调等，提出具体的改进意见和建议。对学生在整个创作过程中的表现进行总结，鼓励学生在今后的美术学习中继续保持积极探索的精神，不断提高自己的艺术素养和创作能力。（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括六面怪脸的文化背景、造型特点、制作方法以及学生的创作成果等。2.强调民间美术的重要性，鼓励学生在课后继续关注和了解其他民间艺术形式，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。3.对学生在本节课中的表现给予充分肯定，感谢学生的积极参与和精彩创作，激发学生对美术学习的兴趣和热情。六、教学延伸1.组织一次六面怪脸展览活动，将学生的作品在学校内进行展览，让更多的同学欣赏和了解六面怪脸艺术。2.鼓励学生将六面怪脸制作成小摆件或装饰品，用于美化自己的生活空间，进一步加深对六面怪脸的喜爱和理解。3.引导学生尝试用不同的材料和方法制作六面怪脸，如利用废旧物品进行创作，拓展学生的创作思路和材料运用能力。4.开展与六面怪脸相关的主题活动，如故事创编、角色扮演等，让学生在更丰富的情境中感受六面怪脸的文化魅力，培养学生的综合素养。七、板书设计六面怪脸1.文化背景起源于民间与民间信仰、祭祀活动相关2.造型特点五官夸张表情丰富色彩鲜艳结构独特3.制作步骤绘制脸型折叠成型装饰五官组装六面怪脸八、教学反思通过本节课的教学，学生对六面怪脸这一民间艺术形式有了较为深入的了解，并且在创作实践中充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多富有个性的作品。在教学过程中，多种教学方法的运用有效地激