固定资产折旧方法教案设计

固定资产折旧方法教案设计一、教学目标1.知识目标学生能够理解固定资产折旧的概念、原因及意义。熟练掌握直线法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法这四种固定资产折旧方法的计算原理和计算公式。能够根据给定的固定资产相关信息，选择合适的折旧方法进行计算，并能准确编制折旧会计分录。2.能力目标通过案例分析和实际操作练习，培养学生运用折旧方法解决实际问题的能力，提高学生的会计计算和账务处理能力。提升学生分析不同折旧方法对企业财务状况和经营成果影响的能力，培养学生的财务分析思维。3.情感目标培养学生严谨、细致的会计职业素养，增强学生对会计工作准确性和规范性的认识。通过小组讨论和案例分享，激发学生的学习兴趣和团队合作精神，提高学生的沟通交流能力。二、教学重难点1.教学重点固定资产折旧的概念、范围和影响因素。直线法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法的计算原理和应用。2.教学难点双倍余额递减法和年数总和法这两种加速折旧法在不同阶段的计算及会计处理。根据企业实际情况合理选择固定资产折旧方法。三、教学方法1.讲授法：系统讲解固定资产折旧的基本概念、原理和方法，使学生建立起完整的知识体系。2.案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用所学折旧方法进行计算和账务处理，加深对知识的理解和掌握。3.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的思想交流和合作学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。4.实践操作法：安排学生进行实际操作练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力。四、教学过程（一）课程导入（5分钟）通过展示企业固定资产相关图片，如厂房、机器设备等，提问学生这些资产在使用过程中会发生什么变化，引出固定资产折旧的话题。引导学生思考为什么企业需要对固定资产计提折旧，从而激发学生的学习兴趣，导入新课。（二）知识讲解（20分钟）1.固定资产折旧的概念详细解释固定资产折旧是指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行系统分摊。应计折旧额是指应当计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净残值后的金额。已计提减值准备的固定资产，还应当扣除已计提的固定资产减值准备累计金额。举例说明，如企业购买一台价值10万元的设备，预计使用5年，预计净残值为1万元，那么这台设备在5年的使用过程中，需要按照一定方法将9万元（101）的应计折旧额分摊到每年，这就是固定资产折旧的过程。2.固定资产折旧的原因从固定资产的损耗角度进行讲解，包括物质损耗（如设备的磨损、建筑物的自然侵蚀等）和精神损耗（如技术进步导致设备过时等）。强调折旧是一种成本分摊方式，通过将固定资产成本分摊到其使用期间，符合收入与费用配比原则，使企业能够准确核算各期损益。3.固定资产折旧的范围明确企业应对所有固定资产计提折旧，但已提足折旧仍继续使用的固定资产和单独计价入账的土地除外。以企业实际情况为例，说明哪些固定资产需要计提折旧，哪些不需要计提折旧，加深学生对折旧范围的理解。（三）折旧方法讲解（30分钟）1.直线法计算公式：年折旧额=（固定资产原价预计净残值）÷预计使用年限月折旧额=年折旧额÷12举例：企业购入一项固定资产，原价为50000元，预计使用年限为5年，预计净残值为2000元。则年折旧额=（500002000）÷5=9600元，月折旧额=9600÷12=800元。讲解直线法的特点：每年折旧额相等，计算简单，适用于各个时期使用情况大致相同的固定资产。2.工作量法计算公式：单位工作量折旧额=（固定资产原价预计净残值）÷预计总工作量某项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额举例：企业有一辆运输卡车，原价为200000元，预计总行驶里程为50万公里，预计净残值为5000元。本月行驶里程为5000公里。则单位工作量折旧额=（2000005000）÷500000=0.39元/公里，本月折旧额=5000×0.39=1950元。说明工作量法适用于那些在使用期间负担程度差异较大，与固定资产使用程度成正比的固定资产，如运输设备等。3.双倍余额递减法计算公式：年折旧率=2÷预计使用年限×100%年折旧额=固定资产账面净值×年折旧率注意：在固定资产折旧年限到期前两年内，将固定资产账面净值扣除预计净残值后的余额平均摊销。举例：企业一项固定资产原价为100000元，预计使用年限为5年。第一年折旧额：年折旧率=2÷5×100%=40%，年折旧额=100000×40%=40000元，年末账面净值=10000040000=60000元。第二年折旧额：年折旧额=60000×40%=24000元，年末账面净值=6000024000=36000元。第三年折旧额：年折旧额=36000×40%=14400元，年末账面净值=3600014400=21600元。第四、五年折旧额：（21600预计净残值）÷2（假设预计净残值为0）=10800元。强调双倍余额递减法是一种加速折旧法，前期折旧额大，后期折旧额小，体现了固定资产在使用前期效能较高，能带来较多经济利益的特点。4.年数总和法计算公式：年折旧率=尚可使用年限÷预计使用年限的年数总和×100%年折旧额=（固定资产原价预计净残值）×年折旧率举例：企业一项固定资产原价为80000元，预计使用年限为5年，预计净残值为5000元。第一年折旧率=5÷（1+2+3+4+5）×100%=5÷15×100%≈33.33%，年折旧额=（800005000）×33.33%≈25000元。第二年折旧率=4÷15×100%≈26.67%，年折旧额=（800005000）×26.67%≈20000元。第三年折旧率=3÷15×100%=20%，年折旧额=（800005000）×20%=15000元。第四年折旧率=2÷15×100%≈13.33%，年折旧额=（800005000）×13.33%≈10000元。第五年折旧率=1÷15×100%≈6.67%，年折旧额=（800005000）×6.67%≈5000元。说明年数总和法也是加速折旧法，随着使用年限的增加，折旧率逐渐降低，折旧额也逐渐减少。（四）案例分析（25分钟）1.将学生分成小组，发放案例资料：某企业20XX年1月1日购入一台设备，原价为100000元，预计使用年限为5年，预计净残值为4000元。分别采用直线法、双倍余额递减法和年数总和法计算每年的折旧额，并编制相应会计分录。2.小组讨论案例，教师巡视各小组，及时解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生正确运用所学折旧方法进行计算和账务处理。3.每个小组推选一名代表上台展示计算结果和会计分录，其他小组进行评价和质疑，教师进行总结和点评。直线法：每年折旧额=（1000004000）÷5=19200元会计分录：借：制造费用19200贷：累计折旧19200双倍余额递减法：第一年折旧额：年折旧率=2÷5×100%=40%，年折旧额=100000×40%=40000元会计分录：借：制造费用40000贷：累计折旧40000第二年折旧额：年折旧额=（10000040000）×40%=24000元会计分录：借：制造费用24000贷：累计折旧24000第三年折旧额：年折旧额=（1000004000024000）×40%=14400元会计分录：借：制造费用14400贷：累计折旧14400第四、五年折旧额：（1000004000024000144004000）÷2=8800元会计分录：借：制造费用8800贷：累计折旧8800年数总和法：第一年折旧率=5÷（1+2+3+4+5）×100%=5÷15×100%≈33.33%，年折旧额=（1000004000）×33.33%≈32000元会计分录：借：制造费用32000贷：累计折旧32000第二年折旧率=4÷15×100%≈26.67%，年折旧额=（1000004000）×26.67%≈25600元会计分录：借：制造费用25600贷：累计折旧25600第三年折旧率=3÷15×100%=20%，年折旧额=（1000004000）×20%=19200元会计分录：借：制造费用19200贷：累计折旧19200第四年折旧率=2÷15×100%≈13.33%，年折旧额=（1000004000）×13.33%≈12800元会计分录：借：制造费用12800贷：累计折旧12800第五年折旧率=1÷15×100%≈6.67%，年折旧额=（1000004000）×6.67%≈6400元会计分录：借：制造费用6400贷：累计折旧64004.通过案例分析，引导学生对比三种折旧方法计算结果和对企业财务报表的影响，如不同折旧方法下各年折旧额的大小、净利润的差异等，进一步理解不同折旧方法的特点和适用情况。（五）课堂练习（15分钟）1.布置练习题：某企业20XX年6月1日购入一台设备，原价为300000元，预计使用年限为6年，预计净残值为18000元。要求分别采用直线法、双倍余额递减法和年数总和法计算20XX年该设备的折旧额。2.学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正学生在计算过程中出现的错误。3.请几位学生上台展示计算过程和答案，教师进行点评和总结，强化学生对折旧方法的掌握。（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括固定资产折旧的概念、原因、范围以及直线法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法这四种折旧方法的计算原理、计算公式和应用。2.强调不同折旧方法的特点和适用情况，以及合理选择折旧方法对企业财务状况和经营成果的影响。3.鼓励学生在课后继续加强练习，巩固所学知识，提高会计计算和账务处理能力。（七）课后作业（5分钟）1.书面作业：布置教材课后相关习题，要求学生熟练掌握固定资产折旧方法的计算和会计分录编制。2.拓展作业：让学生收集一些企业固定资产折旧方法选择的案例，分析其选择原因及对企业财务的影响，下节课进行分享讨论。五、教学资源1.教材：选用相关会计学专业教材，确保教学内容的系统性和权威性。2.多媒体课件：制作包含文字、图表、案例等丰富内容的PPT，辅助教学，增强教学效果。3.案例资料：准备多个