开学第一课-安全防疫教育教案

开学第一课-安全防疫教育教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解常见的校园安全隐患，如楼梯拥挤、电器使用不当等，并掌握相应的预防措施。熟悉新冠肺炎等传染病的基本知识，包括症状、传播途径、预防方法等。学会正确佩戴口罩、洗手、保持社交距离等基本防疫技能。2.过程与方法目标通过观看视频、案例分析、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。引导学生在实际生活中运用所学的安全防疫知识，提高自我保护意识和能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对校园安全和防疫工作的重视，培养学生的责任感和自我保护意识。帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯和卫生习惯。二、教学重难点1.教学重点校园安全知识和防疫知识的讲解。基本防疫技能的示范与练习。2.教学难点如何让学生将安全防疫知识转化为实际行动，养成良好的习惯。针对不同年龄段学生，如何用合适的方式讲解复杂的防疫知识。三、教学方法1.讲授法：讲解校园安全和防疫的基本知识、概念和要点。2.直观演示法：通过图片、视频等直观展示校园安全场景和防疫操作方法。3.案例分析法：分析实际发生的校园安全事故和防疫相关案例，引导学生思考。4.小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力。5.实践操作法：让学生实际操作防疫技能，如佩戴口罩、洗手等，加深记忆。四、教学准备1.收集与校园安全和防疫相关的图片、视频、案例资料。2.准备口罩、洗手液、免洗消毒凝胶等防疫用品，用于现场演示。3.制作PPT课件，内容包括教学内容的要点、图片、视频等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.欢迎致辞欢迎同学们回到校园，祝贺大家开启新的学习旅程。强调新学期的学习和生活可能会面临一些新的挑战，引出本节课的主题安全防疫教育。2.播放一段轻松愉快的校园生活视频视频内容涵盖同学们在校园里上课、课间活动、参加社团等场景，让学生感受到校园生活的美好。视频结束后，提问学生：在这样美好的校园生活中，我们需要注意些什么呢？引导学生思考校园安全和防疫的重要性。（二）校园安全知识讲解（15分钟）1.楼梯安全展示楼梯拥挤的图片或视频提问学生看到这些图片或视频有什么感受，引导学生意识到楼梯拥挤可能带来的危险。讲解楼梯安全要点上下楼梯要靠右行走，不要在楼梯上追逐打闹、推搡他人。遇到楼梯拥挤时，要保持冷静，不要惊慌，双脚站稳，抓住扶手，防止摔倒。如果自己不小心摔倒，要尽快爬起来，防止后面的同学踩踏。如果发现有人摔倒，要大声呼喊，让后面的同学停止前进，并及时告诉老师。2.电器安全展示一些因电器使用不当引发火灾的图片或视频让学生观看后，说说自己看到这些火灾场景的想法，引发学生对电器安全的重视。讲解电器安全知识不要在教室、宿舍等场所私拉乱接电线，不要使用大功率电器，如电炉、热得快等。使用电器时要注意检查电器是否完好，插头是否插紧，避免因电器故障引发火灾。离开教室、宿舍时，要及时关闭电器电源，拔掉插头。3.课间活动安全引导学生回忆课间在校园里的活动场景提问学生在课间活动中可能会出现哪些危险情况，鼓励学生积极发言。讲解课间活动安全要点课间活动要注意文明礼貌，不要大声喧哗，避免影响其他同学学习。不进行激烈的碰撞运动，如在教室里踢球、追逐等，防止受伤。注意周围环境，避免与其他同学发生冲突，遇到问题要及时告诉老师。（三）校园安全案例分析（15分钟）1.展示校园安全事故案例选取一些具有代表性的校园安全事故案例，如楼梯踩踏事故、电器火灾事故、课间打闹受伤事故等，通过PPT或视频的形式展示给学生。案例内容包括事故发生的时间、地点、经过、原因和后果等。2.组织学生分组讨论将学生分成小组，每组46人，围绕展示的案例进行讨论。讨论问题如下：这些事故是如何发生的？事故的原因有哪些？如何避免类似事故的发生？3.小组代表发言每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，强调事故的原因和预防措施，让学生深刻认识到校园安全的重要性。（四）防疫知识讲解（20分钟）1.新冠肺炎基本知识讲解新冠肺炎的概念向学生介绍新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种急性呼吸道传染病。介绍新冠肺炎的症状发热、干咳、乏力是新冠肺炎的主要症状，部分患者还可能出现鼻塞、流涕、咽痛、嗅觉味觉减退或丧失、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。讲解新冠肺炎的传播途径主要通过飞沫传播、接触传播和在相对封闭的环境中经气溶胶传播。举例说明飞沫传播，如患者咳嗽、打喷嚏时喷出的飞沫被他人吸入；接触传播，如接触被病毒污染的物品后不洗手，再接触口鼻等部位；气溶胶传播，如在通风不良的室内空间，病毒形成气溶胶被人吸入。2.防疫措施个人防护佩戴口罩展示不同类型的口罩，如医用外科口罩、N95口罩等，讲解其特点和适用场景。示范正确佩戴口罩的方法：洗手后，双手拿住口罩的耳带，将口罩深色面朝外，覆盖口鼻及下巴，捏紧鼻夹，使口罩与面部贴合紧密。让学生练习佩戴口罩，教师巡视指导，纠正不正确的佩戴方法。勤洗手讲解洗手的重要性，手上可能沾染各种病菌，通过洗手可以有效去除病菌。示范七步洗手法：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。让学生分组到教室的洗手池练习七步洗手法，教师在旁指导，确保学生掌握正确的洗手方法。保持社交距离向学生解释社交距离的概念，即人与人之间保持一定的安全距离，减少病毒传播的风险。举例说明在校园内如何保持社交距离，如排队时保持1米以上的距离，课间活动时避免人员过度聚集等。校园防疫教室通风换气讲解教室通风的重要性，通风可以降低室内病毒浓度，保持空气清新。告诉学生每天上课前和下课后要打开教室门窗通风，每次通风时间不少于30分钟。体温检测介绍学校每天进行体温检测的流程和要求，如学生在进入校园时要在门口接受体温检测，体温正常方可进入校园。强调体温检测异常时的处理方法，如及时报告老师，到学校指定的隔离观察点进行进一步检查等。环境卫生清洁说明学校会定期对校园环境进行清洁消毒，包括教室、食堂、宿舍、卫生间等场所。教育学生要爱护校园环境，保持个人卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（五）防疫技能实践操作（15分钟）1.分组进行防疫技能实践操作将学生分成若干小组，每组配备一套防疫用品，如口罩、洗手液等。每个小组在组长的带领下，进行以下实践操作：再次练习正确佩戴口罩和七步洗手法。模拟在校园内与同学保持社交距离的场景，进行实际演示。2.教师巡视指导教师在各小组之间巡视，观察学生的实践操作情况，及时给予指导和纠正。对学生在实践操作中存在的问题进行集中讲解和示范，确保每个学生都能掌握正确的防疫技能。（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课重点内容与学生一起回顾本节课所学的校园安全知识和防疫知识，包括楼梯安全、电器安全、课间活动安全、新冠肺炎基本知识、个人防护措施、校园防疫措施以及防疫技能等。2.强调安全防疫的重要性再次强调校园安全和防疫工作对于我们学习和生活的重要性，希望同学们能够将所学知识牢记心中，落实到实际行动中。鼓励学生在今后的校园生活中，时刻注意安全，做好防疫措施，保护好自己和他人的健康。（七）课后作业1.让学生回家后与家长一起分享本节课所学的安全防疫知识，并和家长一起检查家中的电器使用情况和消防安全设施。2.制作一份关于校园安全或防疫的手抄报，下节课带到学校进行展示和交流。六、教学反思通过本节课的教学，学生对校园安全和防疫知识有了较为全面的了解，掌握了一些基本的安全防疫技能。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、直观演示法、案例分析法、小组讨论法和实践操作法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，对于一些年龄较小的学生，在讲解复杂的防疫知识时，可能理解起来有一定难