幼儿园教案《讲卫生-爱清洁》

幼儿园教案《讲卫生-爱清洁》一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解日常生活中讲卫生、爱清洁的重要性。让幼儿认识常见的卫生清洁用品及其用途。2.技能目标培养幼儿良好的个人卫生习惯，如正确洗手、刷牙、洗脸等。鼓励幼儿学会整理自己的玩具和衣物，保持生活环境的整洁。3.情感目标激发幼儿对保持卫生清洁的兴趣，养成爱清洁、讲卫生的积极情感。引导幼儿懂得关心自己和他人的健康，增强自我保护意识。二、教学重难点1.教学重点让幼儿理解讲卫生、爱清洁对身体健康的重要意义。教授幼儿正确的个人卫生习惯和简单的清洁整理方法。2.教学难点如何帮助幼儿将所学的卫生知识转化为实际的行为习惯，并长期坚持。培养幼儿在日常生活中主动关注卫生问题，自觉维护环境整洁的意识。三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频、实物展示等方式，让幼儿直观地了解卫生清洁的相关知识和用品。2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，如洗手比赛、整理玩具小能手等，让幼儿在游戏中学习和巩固卫生技能。3.情境教学法：创设生活中的卫生情境，引导幼儿思考和解决问题，培养他们的实际应用能力。4.示范讲解法：教师亲自示范正确的卫生行为，如洗手步骤、刷牙方法等，并详细讲解，让幼儿清晰地掌握要领。四、教学准备1.经验准备：幼儿已有一些基本的生活经验，如知道饭前便后要洗手。2.物质准备各种卫生清洁用品，如肥皂、洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、脸盆等。相关的图片、视频资料，内容包括讲卫生的好处、不卫生带来的危害、正确的洗手刷牙步骤等。玩具若干，用于设置整理玩具的情境。小贴纸、小红花等奖励物品，用于鼓励幼儿积极参与活动。五、教学过程（一）导入部分（5分钟）1.教师带领幼儿唱一首关于卫生的儿歌《洗手歌》："手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，用流动水冲一冲，再用毛巾擦干净。"通过欢快的歌声引起幼儿的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。2.唱完儿歌后，教师提问："小朋友们，刚刚我们唱的歌里都做了什么呀？"引导幼儿回忆歌曲中洗手的动作，从而引出本节课的主题讲卫生爱清洁。（二）认知部分（10分钟）1.讲解讲卫生、爱清洁的重要性教师展示一些小朋友生病难受的图片，如咳嗽、流鼻涕、肚子疼等，让幼儿观察并询问："小朋友们，看看这些图片里的小伙伴怎么了？他们为什么会这样呀？"引导幼儿思考并回答。教师总结："因为他们不讲卫生，不爱清洁，细菌就会跑到他们的身体里，让他们生病。所以呀，我们要讲卫生、爱清洁，这样才能健健康康地长大。"2.认识常见的卫生清洁用品教师将准备好的各种卫生清洁用品一一展示在幼儿面前，如肥皂、洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、脸盆等，并向幼儿介绍它们的名称。拿起肥皂和洗手液，问幼儿："这两个东西是用来做什么的呀？"请幼儿回答后，教师讲解："肥皂和洗手液可以帮助我们洗手，把手上的脏东西都洗干净。"再拿起毛巾，说："洗完手后，我们要用毛巾把手上的水擦干。"拿起牙刷和牙膏，示范刷牙的动作，说："每天早上和晚上，我们都要用牙刷和牙膏把牙齿刷得干干净净，这样牙齿才不会长虫子。"最后拿起脸盆，告诉幼儿："脸盆可以用来洗脸、洗手等。"（三）技能学习部分（20分钟）1.学习正确洗手的方法教师示范正确的洗手步骤：挽起袖子，打开水龙头，用流动水将手淋湿。涂抹肥皂或洗手液，手心手背搓一搓。手指交叉，相互揉搓手指缝。用流动水冲洗干净手上的肥皂泡。用毛巾擦干双手。请幼儿伸出小手，跟着教师一起边说儿歌边洗手："手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，用流动水冲一冲，再用毛巾擦干净。"每个步骤都让幼儿亲自操作，教师在旁边指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。组织幼儿进行洗手比赛，看看谁洗手又快又干净。比赛结束后，给洗手干净的幼儿贴上小贴纸作为奖励。2.学习正确刷牙的方法教师再次示范正确的刷牙方法：先将牙刷蘸湿，挤上牙膏。刷毛对准牙齿与牙龈交接处，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。每个牙齿的内外侧面都要刷到，每次刷牙时间不少于3分钟。刷完牙后，用清水漱口，将嘴里的牙膏沫吐掉。请幼儿拿起自己的小牙刷，跟着教师一起练习刷牙。教师提醒幼儿注意正确的刷牙姿势和力度，不要太用力以免伤害到牙齿和牙龈。让幼儿互相观察刷牙情况，教师给予指导和纠正。最后，评选出刷牙最认真的幼儿，奖励小红花。（四）情境体验部分（15分钟）1.创设整理玩具的情境教师在教室中间摆放一堆杂乱的玩具，然后对幼儿说："小朋友们，看看这里多乱呀，玩具宝宝都找不到自己的家了。我们一起来帮它们整理一下吧，让它们都能整齐地回到自己的小盒子里。"教师先示范如何整理玩具，将玩具分类，然后一个一个地放进相应的盒子或收纳箱中，并告诉幼儿："我们要把玩具分类放好，这样下次玩的时候就能很快找到啦。"2.幼儿分组整理玩具将幼儿分成若干小组，每组45人，让他们一起合作整理玩具。在幼儿整理过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，引导他们学会如何分类整理玩具。对整理好玩具的小组进行表扬，说："你们真棒，把玩具整理得这么整齐，玩具宝宝一定会很开心的。"并给予小贴纸奖励。（五）巩固练习部分（10分钟）1.卫生知识问答教师提出一些关于卫生知识的问题，如："吃饭前要不要洗手呀？""早上起床后要做什么？""头发脏了怎么办？"等，让幼儿举手回答。对于回答正确的幼儿，给予小贴纸奖励。通过问答，巩固幼儿对讲卫生、爱清洁相关知识的理解和记忆。2.卫生行为表演请几位幼儿上台表演正确的洗手、刷牙、洗脸以及整理玩具的行为，其他幼儿认真观看并评价。表演结束后，教师对幼儿的表演进行总结和点评，再次强调正确的卫生行为要点。（六）总结部分（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括讲卫生、爱清洁的重要性，常见卫生清洁用品的用途，正确的洗手、刷牙方法以及整理玩具的技巧等。2.教师对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，说："今天小朋友们都学得很棒，学会了这么多讲卫生、爱清洁的知识和本领。希望大家以后都能把这些好习惯用到生活中去，做一个爱干净、讲卫生的好孩子。"3.布置课后小任务：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起完成一次家庭卫生清洁活动，如扫地、擦桌子等，并和爸爸妈妈分享自己在活动中的感受。六、教学延伸1.在班级的图书角投放一些关于卫生健康的绘本，如《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》等，供幼儿自主阅读，进一步加深对卫生知识的理解。2.在美工区提供材料，鼓励幼儿制作一些与卫生相关的手工作品，如用彩泥制作肥皂、牙刷等，或者画一画自己讲卫生的画面，展示在班级的作品墙上。3.在日常生活中，持续关注幼儿的卫生行为习惯，及时给予表扬和纠正，强化幼儿讲卫生、爱清洁的意识。例如，看到幼儿主动洗手、整理玩具等行为，及时给予肯定；发现幼儿有不卫生的行为，耐心引导并示范正确的做法。七、注意事项1.在示范洗手、刷牙等动作时，要确保动作清晰、准确，速度适中，便于幼儿模仿。2.准备的卫生清洁用品要确保安全无毒，适合幼儿使用。