小学英语三年级上册colours教学设计

小学英语三年级上册colours教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确听、说、认读red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、purple（紫色）、orange（橙色）、white（白色）、black（黑色）这些表示颜色的单词。学生能够运用句型"Whatcolourisit?"询问物体的颜色，并能用"It's+颜色."回答。2.过程与方法目标通过多种形式的听说活动，如歌曲、游戏、chant等，培养学生的英语听说能力和语感。引导学生观察身边的事物，运用所学颜色单词进行描述，提高学生的语言运用能力和观察力。3.情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。让学生在学习中感受颜色的美，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。二、教学重难点1.教学重点掌握表示颜色的八个单词。熟练运用句型"Whatcolourisit?"和"It's+颜色."进行问答。2.教学难点purple和orange两个单词的发音。能够在实际情境中正确运用所学句型询问和描述物体颜色。三、教学方法1.情景教学法：创设各种与颜色相关的生活情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教学手段，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。四、教学过程（一）Warmup（热身导入）1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Singasong播放歌曲"Hello"，师生一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围，同时复习之前学过的问候语。（二）Presentation（新课呈现）1.Introducethetopic教师拿出一本彩色的书，说："Look,thisisabook.It'sverybeautiful.Therearemanycoloursonit."引导学生观察书的颜色，引出本节课的主题colours。2.Teachthenewwordsred（红色）教师拿出一个红色的苹果，说："Lookatthisapple.Whatcolourisit?It'sred."同时在黑板上写下red，并带读单词，让学生跟读几遍，注意纠正发音。利用红色的卡片，让学生认读单词，并请个别学生上台指着红色物体说"red"。blue（蓝色）展示一张蓝色的天空图片，问学生："Whatcolouristhesky?It'sblue."板书blue，带读单词，学生跟读。拿出蓝色的气球，让学生练习说"blue"，并进行小组内的互读。yellow（黄色）呈现一个黄色的香蕉，说："Thisisabanana.It'syellow."板书yellow，教读单词，学生模仿。让学生找一找教室里有哪些黄色的东西，并用"yellow"描述。green（绿色）出示一棵绿色的树的图片，说："Lookatthetree.It'sgreen."板书green，领读单词，学生跟读。给学生发放绿色的彩笔，让他们拿着彩笔说"green"，加深记忆。purple（紫色）展示一朵紫色的花，说："Thisflowerispurple."板书purple，注意这个单词的发音较难，教师要多示范几遍，让学生仔细观察口型，然后跟读。让学生用"purple"描述身边紫色的物品，如衣服、文具等。orange（橙色）拿出一个橙色的橙子，说："Anorangeisorange."板书orange，先教单词的发音，再让学生认读。组织学生进行"开火车"读单词的活动，每个学生读一个单词，巩固对orange的学习。white（白色）展示一张白色的纸，说："Thispaperiswhite."板书white，带读单词，学生跟读。让学生闭上眼睛，想象白色的物体，然后用英语说一说，如"snow"（雪）、"cloud"（云）等是白色的。black（黑色）出示一个黑色的黑板擦，说："Thisisablackeraser."板书black，教读单词，学生跟读。让学生说一说夜晚的天空是黑色的，用英语表达"thenightskyisblack"。3.PracticethenewwordsReadafterthetape播放单词录音，学生跟着录音读单词，注意语音、语调。Groupreading将学生分成小组，互相朗读单词，比一比哪个小组读得最准确、最整齐。Individualreading请个别学生站起来单独读单词，教师及时给予表扬和纠正。（三）Drill（巩固练习）1.Whatcolourismissing?教师在黑板上展示一些颜色的卡片，快速拿掉其中一张，问学生："Whatcolourismissing?"让学生说出被拿掉的颜色单词。2.Colourthepicture给学生发放一些未上色的图片，让他们根据所学颜色单词给图片涂上相应的颜色，然后用英语说一说自己涂的颜色。例如："Icolourtheapplered."3.Memorygame教师将颜色卡片依次展示在黑板上，然后快速翻转，让学生记忆卡片上的颜色，看谁能在最短的时间内说出所有颜色单词。（四）Presentationofthesentencepattern（句型呈现）1.Introducethesentencepattern教师拿出一个彩色的球，问学生："Whatcolouristhisball?"引导学生回答："It's...（颜色）"。然后教师再问几个类似的问题，如："Whatcolouristhisbook?""Whatcolouristhispen?"等，让学生用所学颜色单词回答，从而引出句型"Whatcolourisit?"和"It's+颜色."。2.Teachthesentencepattern教师示范朗读句型"Whatcolourisit?"和"It's+颜色."，让学生跟读几遍，注意句子的语调。利用教室里的物品，如书包、尺子、铅笔盒等，进行问答练习。教师问："Whatcolourisyourschoolbag?"学生回答："It's...（颜色）"。请学生两两一组，互相用句型进行问答练习，教师巡视并给予指导。（五）Practiceofthesentencepattern（句型练习）1.Dialoguepractice让学生根据所给的情景编写对话，例如：A和B在谈论一个玩具的颜色。A:Whatcolouristhistoy?B:It'sblue.然后请几组学生上台表演对话，其他学生认真倾听并评价。2.Guessinggame教师手里拿着一个彩色的物体，让学生通过提问"Whatcolourisit?"来猜测物体的颜色，教师只能回答"Yes"或"No"，看谁能最快猜出正确颜色。3.Describeandfind教师描述一个颜色，让学生在教室里找到相应颜色的物体，并说："Ifinda...It's...（颜色）"。（六）Consolidationandextension（巩固拓展）1.Let'schantRed,red,showmered.Waveyourarmsupanddown.Blue,blue,showmeblue.Touchyournosewithyourhand.Yellow,yellow,showmeyellow.Shakeyourbodyfromsidetoside.Green,green,showmegreen.Stampyourfeetonebyone.Purple,purple,showmepurple.Clapyourhandsasyousay.Orange,orange,showmeorange.Nodyourheadwithasmile.White,white,showmewhite.Crossyourlegslefttoright.Black,black,showmeblack.Winkyoureyestwiceback.带领学生边说chant边做动作，进一步巩固颜色单词和提高学生的学习兴趣。2.Colourfulworld让学生回家后观察家里的物品，用所学颜色单词描述它们的颜色，并与家人交流。例如："Thewallofmyroomiswhite.Thesofaisblue."（七）Summary（课堂总结）1.与学生一起回顾本节课所学的颜色单词和句型，教师提问，学生回答。2.对学生在本节课中的表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。（八）Homework（课后作业）1.听读颜色单词和句型五遍，并背诵chant。2.用所学颜色单词制作一张卡片，上面可以画一些相应颜色的物体，并在旁边标注英文单词。五、教学反思通过本节课的教学，学生对颜色单词和相关句型有了较好的掌握。在教学过程中，运用多种教学方法和活动，如情景