石桥镇中心学校“三名”-工作室实施方案

石桥镇中心学校“三名”-工作室实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》，按照教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件精神，以提高教师专业素养为核心，以"三名"（名校长、名教师、名班主任）工作室为平台，充分发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，促进教师队伍整体素质提升，推动我镇教育事业高质量发展。二、工作目标1.通过"三名"工作室的建设，培养一批具有高尚师德、精湛业务、先进教育理念的名校长、名教师、名班主任，形成我镇教育的骨干力量。2.以工作室为载体，加强教育教学研究，探索教育教学规律，总结推广先进的教育教学经验和成果，提高我镇教育教学质量。3.搭建教师专业成长平台，促进教师之间的交流与合作，带动全镇教师共同成长，打造一支高素质的教师队伍。三、工作室成员选拔（一）名校长工作室成员选拔1.选拔范围：石桥镇中心学校下属各中小学校长及副校长。2.选拔条件政治素质高，忠诚于党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，师德高尚，为人师表。具有丰富的学校管理经验，办学理念先进，在学校管理方面有一定的创新举措和显著成效。具备较强的组织协调能力和团队管理能力，在教师队伍建设、校园文化建设等方面有突出表现。具有较强的教育科研能力，主持或参与过县级以上教育科研课题研究，发表过一定数量的教育管理相关论文。3.选拔程序个人申请：符合条件的校长自愿向石桥镇中心学校提交书面申请，填写《名校长工作室成员申请表》。学校推荐：各学校对申请人进行审核推荐，并签署推荐意见。资格审查：石桥镇中心学校对申请人的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。面试答辩：组织候选人进行面试答辩，重点考察其教育理念、管理经验、专业素养、发展规划等方面。综合评定：根据面试答辩成绩和个人申请材料、学校推荐意见等进行综合评定，确定名校长工作室成员名单。（二）名教师工作室成员选拔1.选拔范围：石桥镇中心学校下属各中小学各学科优秀教师。2.选拔条件政治素质高，热爱教育事业，师德高尚，敬业爱岗，具有良好的职业道德和团队合作精神。教学基本功扎实，教学方法灵活多样，教学成绩突出，在本学科领域有较高的知名度和影响力。具有较强的教育科研能力，主持或参与过县级以上教育科研课题研究，发表过一定数量的教育教学相关论文。积极参与教育教学改革，勇于探索创新，在课程改革、教学模式创新等方面有一定的实践经验和成果。3.选拔程序个人申请：符合条件的教师自愿向石桥镇中心学校提交书面申请，填写《名教师工作室成员申请表》。学校推荐：各学校对申请人进行审核推荐，并签署推荐意见。资格审查：石桥镇中心学校对申请人的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。教学展示：组织候选人进行课堂教学展示，展示内容为本学科的常态课或公开课。综合评定：根据教学展示成绩、个人申请材料、学校推荐意见等进行综合评定，确定名教师工作室成员名单。（三）名班主任工作室成员选拔1.选拔范围：石桥镇中心学校下属各中小学班主任。2.选拔条件政治素质高，热爱学生，责任心强，具有较强的班级管理能力和教育机智。班级管理经验丰富，班级管理成效显著，所带班级班风正、学风浓，学生综合素质高。注重学生心理健康教育，善于与学生、家长沟通交流，具有良好的家校合作经验。积极参与班主任工作研究，撰写过一定数量的班级管理相关文章或案例。3.选拔程序个人申请：符合条件的班主任自愿向石桥镇中心学校提交书面申请，填写《名班主任工作室成员申请表》。学校推荐：各学校对申请人进行审核推荐，并签署推荐意见。资格审查：石桥镇中心学校对申请人的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。班级管理经验分享：组织候选人进行班级管理经验分享，介绍自己在班级管理中的特色做法和成功经验。综合评定：根据班级管理经验分享情况、个人申请材料、学校推荐意见等进行综合评定，确定名班主任工作室成员名单。四、工作室职责（一）名校长工作室职责1.开展校长办学思想和管理经验研究，探索现代学校管理制度，总结推广先进的学校管理模式和经验。2.组织工作室成员开展学校管理专题研讨活动，交流管理心得，共同解决学校管理中遇到的问题。3.指导工作室成员所在学校的发展规划制定、学校文化建设、教师队伍建设等工作，提升学校整体办学水平。4.承担校长培训任务，通过专题讲座、案例分析、实地考察等形式，为全镇中小学校长提供培训服务，促进校长队伍整体素质提升。5.开展教育调研，关注教育改革动态和热点问题，为教育行政部门决策提供参考依据。（二）名教师工作室职责1.开展学科教学研究，探索学科教学规律，优化教学方法和策略，提高课堂教学质量。2.组织工作室成员开展教学观摩、教学研讨、教学反思等活动，促进成员之间的交流与合作，共同提高教学水平。3.指导工作室成员进行教学改革实践，参与课程开发与建设，推动学科教学创新发展。4.承担教师培训任务，通过示范课、讲座、师徒结对等形式，对全镇中小学教师进行学科教学培训，带动教师队伍整体素质提升。5.开展教育教学成果总结与推广工作，总结提炼工作室成员的教学经验和成果，在全镇范围内进行推广应用。（三）名班主任工作室职责1.开展班级管理研究，探索班级管理规律，创新班级管理方法和手段，提高班级管理效能。2.组织工作室成员开展班级管理经验交流、主题班会观摩、心理健康教育研讨等活动，促进成员之间的相互学习与借鉴。3.指导工作室成员进行班级文化建设，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。4.承担班主任培训任务，通过专题讲座、案例分析、经验分享等形式，对全镇中小学班主任进行培训，提升班主任队伍整体素质。5.开展班主任工作成果总结与推广工作，总结提炼工作室成员的班级管理经验和成果，在全镇范围内进行推广应用。五、工作措施（一）加强组织领导成立石桥镇中心学校"三名"工作室建设工作领导小组，由中心学校校长任组长，分管副校长任副组长，各相关科室负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调"三名"工作室的建设与管理工作，研究解决工作室建设过程中遇到的问题。领导小组下设办公室，设在中心学校教研室，负责工作室的日常管理工作。（二）完善管理制度1.制定工作室章程，明确工作室的宗旨、目标、任务、成员权利与义务等内容，确保工作室规范运行。2.建立工作室成员考核制度，从师德表现、工作业绩、专业发展、示范引领等方面对成员进行考核评价，考核结果作为成员续聘、表彰奖励的重要依据。3.建立工作室经费管理制度，明确经费来源、使用范围、审批程序等，确保经费合理使用，提高经费使用效益。（三）加强培训指导1.定期组织工作室成员参加各类培训活动，邀请教育专家、学者进行专题讲座，拓宽成员的教育视野，更新教育观念。2.为工作室成员配备指导教师，指导教师由教育教学领域的知名专家、特级教师担任。指导教师定期对工作室成员进行指导，帮助成员解决教育教学和专业发展中遇到的问题。3.建立工作室成员外出学习交流机制，定期组织成员到先进地区学校参观学习，借鉴先进经验，提升自身水平。（四）强化实践研究1.工作室成员围绕教育教学中的热点、难点问题确定研究课题，开展实践研究。通过课题研究，探索解决问题的有效方法和途径，提高教育教学质量。2.定期组织工作室成员开展教学实践活动，如示范课、公开课、教学研讨课等，展示研究成果，发挥示范引领作用。3.鼓励工作室成员积极撰写教育教学论文、案例、反思等，总结实践经验，推广研究成果。（五）搭建交流平台1.建立工作室网站，及时发布工作室工作动态、研究成果、成员风采等信息，为工作室成员和全镇教师提供交流学习的平台。2.定期组织工作室成员开展线上线下交流活动，如网络研讨、专题论坛、经验分享会等，促进成员之间的思想碰撞和经验交流。3.加强与其他地区教育科研机构、学校的交流与合作，学习借鉴先进经验，拓展工作室的发展空间。六、工作安排（一）筹备阶段（[具体时间区间1]）1.制定石桥镇中心学校"三名"工作室实施方案，明确工作室建设的目标、任务、措施等内容。2.开展宣传动员工作，广泛宣传"三名"工作室建设的意义和目的，鼓励广大校长、教师积极参与。3.组织开展名校长、名教师、名班主任工作室成员选拔工作，确定工作室成员名单。（二）启动阶段（[具体时间区间2]）1.召开石桥镇中心学校"三名"工作室启动仪式，宣布工作室正式成立。2.组织工作室成员学习工作室章程、管理制度等文件，明确工作室的工作要求和任务。3.为工作室成员颁发聘书，签订工作室成员培养目标责任书。（三）实施阶段（[具体时间区间3]）1.名校长工作室开展学校管理专题研究，每位成员确定一个研究课题，进行深入研究。每学期组织23次学校管理经验交流活动，分享研究成果和管理经验。指导工作室成员所在学校制定发展规划，帮助学校解决管理中遇到的问题。每年组织12次校长培训活动，邀请专家进行讲座，组织实地考察学习。2.名教师工作室开展学科教学研究，每位成员围绕学科教学中的重点、难点问题确定一个研究课题，进行教学实践研究。每学期组织34次教学观摩、研讨活动，成员之间相互听课、评课，共同提高教学水平。指导工作室成员进行教学改革实践，参与课程开发与建设。每年组织12次教师培训活动，通过示范课、讲座等形式，对全镇中小学教师进行学科教学培训。开展教育教学成果总结与推广工作，及时总结成员的教学经验和成果，在全镇范围内进行推广应用。3.名班主任工作室开展班级管理研究，每位成员确定一个班级管理研究课题，探索创新班级管理方法。每学期组织23次班级管理经验交流、主题班会观摩活动，促进成员之间的相互学习与借鉴。指导工作室成员进行班级文化建设，营造良好的班级氛围。每年组织12次班主任培训活动，通过专题讲座、案例分析等形式，对全镇中小学班主任进行培训。开展班主任工作成果总结与推广工作，总结提炼成员的班级管理经验和成果，在全镇范围内进行推广应用。（四）总结阶段（[具体时间区间4]）1.组织工作室成员对工作室三年来的工作进行全面总结，撰写工作总结报告。2.对工作室成员的工作业绩、研究成果、示范引领作用等进行考核评价，评选优秀工作室成员。3.召开石桥镇中心学校"三名"工作室总结表彰大会，总结经验，表彰先进，展示工作室建设成果。4.整理工作室建设过程中的相关资料，形成档案，为今后的工作提供参考和借鉴。七、保障措施（一）经费保障石桥镇中心学校设立"三名"工作室专项经费，用于工作室的培训学习、课题研究、专家指导、资料购置、成果奖励等方面。经费预算根据工作室实际工作需要进行编制，确保经费合理使用。同时，鼓励工作室积极争取社会各界的支持与资助，拓宽经费来源渠道。（二）政策支持石桥镇中心学校在教师职称评定、评优评先、岗位晋升等方面，对工作室成员予以倾斜。优先推荐工作室成员参加县级以上骨干教师、学科带头人等评选，优先安排工作室成员承担县级以上教育教学研究