部编版一年级上秋天教案

部编版一年级上秋天教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能正确认读"秋、气"等10个生字，会写"了、子"等4个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法目标通过观察图片、联系生活实际等方式，引导学生感受秋天的特征。借助多种形式的朗读，让学生在读中体会秋天的美好。3.情感态度与价值观目标激发学生对秋天的喜爱之情，培养学生观察自然、热爱自然的意识。二、教学重难点1.教学重点识字写字，朗读背诵课文。引导学生观察画面，了解秋天的基本特征。2.教学难点感受诗歌的意境，激发学生对秋天的喜爱之情。指导学生正确书写笔画较少的字，如"了、子"等。三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、朗读法四、教学过程（一）导入新课1.猜谜语导入师：小朋友们，老师给大家带来了一个谜语，看看谁能最先猜出来。"一边绿，一边红，一边喜雨，一边喜风。"（谜底：秋）2.揭示课题师：对啦，谜底就是"秋"字。秋天是个美丽的季节，今天我们就一起走进秋天，去看看秋天都有什么变化。板书课题：秋天，学生齐读课题。（二）初读课文，整体感知1.教师范读要求学生边听边注意字音和停顿。师：认真听老师读，听听每个字怎么读，句子是怎么停顿的。教师富有感情地范读课文。2.学生自由读要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正读音。3.指名读请几位同学分段朗读课文，其他同学认真倾听，评价读音是否正确，句子是否通顺。师：谁来勇敢地读一读？其他同学仔细听，看看他读得怎么样。指名学生朗读，教师及时纠正错误读音，如"一（yī）片片""一（yī）群群"。4.全班齐读全班同学一起有感情地朗读课文，初步感受秋天的美。（三）学习课文，感受秋天1.学习第一小节出示第一小节课文及秋天落叶图师：请小朋友们仔细观察这幅图，看看图上画了什么？引导学生观察画面，说说图上有飘落的树叶。理解"天气凉了"师：秋天到了，天气有什么变化呢？引导学生结合生活实际，感受天气变凉了。学习生字"气"师：我们先来认识这个表示天气的"气"字。（出示生字卡片）教学"气"的读音和字形，可通过做动作帮助学生理解，如深呼吸感受空气。朗读第一小节指导学生朗读，读出天气变凉的感觉。2.学习第二小节出示第二小节课文及大雁南飞图师：看这幅图，你又看到了什么？引导学生观察大雁南飞的画面，描述画面内容。理解"树叶黄了，一片片叶子从树上落下来"师：秋天到了，树叶有什么变化？让学生说一说自己看到的秋天树叶的样子，感受树叶飘落的动态美。学习生字"树、叶、片、落"依次出示生字卡片，教学读音和字形。"树"：可结合校园里的树让学生认识；"叶"：让学生观察树叶形状来记忆；"片"：通过展示一片树叶理解其字形；"落"：可以做动作演示树叶落下的样子帮助记忆。朗读第二小节指导学生读出树叶飘落的轻盈感。3.学习第三小节出示第三小节课文及秋天丰收图师：瞧，这幅图上画的是什么场景？引导学生观察图中农民伯伯丰收的景象，说说图上有哪些农作物。理解"天空那么蓝，那么高"师：秋天的天空是什么样的？让学生用自己的话描述秋天天空的特点，感受天空的广阔。学习生字"谷、金、尽""谷"：展示谷子实物或图片帮助理解；"金"：结合生活中金色的物品让学生认识；"尽"：通过组词"尽头"等帮助理解字义。朗读第三小节指导学生读出天空的高远和丰收的喜悦。4.学习第四小节出示第四小节课文及秋天的草地、小朋友玩耍图师：在这么美的秋天里，小朋友们在做什么？引导学生观察画面，说说小朋友们的活动。理解"一群大雁往南飞，一会儿排成个'人'字，一会儿排成个'一'字"师：大雁是怎么飞的？让学生模仿大雁飞行的样子，感受大雁飞行的有趣。学习生字"会、个""会"：通过展示开会的图片帮助理解；"个"：让学生用"个"说自己身边的事物。朗读第四小节指导学生读出欢快的语气。（四）朗读感悟，体会情感1.多种形式朗读自由朗读，读准字音，读通句子。指名朗读，互相评价，教师指导。男女赛读，比一比谁读得更有感情。全班齐读，读出对秋天的喜爱。2.配乐朗读播放轻柔的秋景音乐，学生伴随着音乐有感情地朗读课文，进一步体会诗歌的意境。（五）指导背诵1.引导背诵结合每小节的画面，引导学生回忆诗句内容，进行逐句背诵。2.自由背诵让学生自由练习背诵，教师巡视指导。3.指名背诵请几位同学上台背诵，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。4.全班齐背全班同学一起充满感情地背诵课文，感受秋天的美好。（六）识字写字1.识字教学开火车读生字将学生分成小组，开火车认读生字，看哪组读得又快又准。游戏识字"摘苹果"游戏：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，让学生上台摘苹果并认读。"识字大转盘"游戏：制作一个大转盘，转盘上标有生字，转动转盘，指针指向哪个生字，学生就快速认读。生字扩词让学生给每个生字找朋友，组成词语，加深对生字的理解和记忆。2.写字教学指导书写"了"教师示范书写"了"，边写边讲解笔画顺序：横钩、竖钩。学生书空，练习书写。指导书写"子"教师示范"子"的写法，强调横撇、弯钩、横的笔画位置和长短。学生在练习本上书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和笔画错误。指导书写"人"教师示范"人"的笔顺：撇、捺，并提醒学生注意撇捺的角度。学生练习书写，教师强调书写规范。指导书写"大"教师示范"大"的笔画：横、撇、捺，让学生观察笔画在田字格中的位置。学生书写，教师巡视，对写得好的学生给予表扬，对有问题的学生及时纠正。（七）课堂小结师：今天我们一起走进了秋天，学习了课文《秋天》。我们看到了秋天天气凉了，树叶黄了，天空那么蓝那么高，还看到了大雁南飞，小朋友们在快乐地玩耍。我们还认识了很多生字宝宝，学会了写几个有趣的字。秋天真是一个美丽又有趣的季节，希望小朋友们课后继续观察秋天，发现更多秋天的美。（八）布置作业1.背诵课文给家人听。2.和爸爸妈妈一起去找找秋天，看看秋天还有哪些变化，用简单的话画下来或者写下来。五、教学反思通过这堂课的教学，学生对秋天有了更直观的感受和认识，大部分学生能够正确认读生字，流利地朗读课文并背诵课文。在教学过程中，借助图