2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏重点：宋代词人李清照作品鉴赏与试题库

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏重点：宋代词人李清照作品鉴赏与试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、宋代词人李清照作品鉴赏要求：请根据李清照的词作，分析其艺术特色和情感表达，并举例说明。1.李清照的词作在艺术上有哪些特色？a.诗歌的形式b.语言的运用c.情感的表达d.修辞手法的运用2.分析李清照的词作在情感表达方面的特点。a.描述爱情的细腻b.对人生无常的感慨c.对美好时光的怀念d.对社会现实的批判3.结合具体词作，分析李清照在修辞手法上的运用。a.对比b.比喻c.排比d.设问4.举例说明李清照的词作在诗歌形式上的创新。a.词牌的使用b.句式结构的变化c.韵律的调整d.诗题的别致5.分析李清照词作中的意象及其作用。a.自然意象b.人文意象c.情感意象d.社会意象6.结合具体词作，探讨李清照词作中的“愁”字运用。a.“愁”字的含义b.“愁”字在词作中的表现c.“愁”字在情感表达中的作用d.“愁”字与其他情感词汇的关联7.分析李清照词作中的女性形象。a.女性的情感世界b.女性的生活状态c.女性的社会地位d.女性的命运8.结合具体词作，探讨李清照词作中的“时间”概念。a.对时间的感慨b.对过去的怀念c.对未来的期待d.对人生短暂的感悟9.分析李清照词作中的“空间”概念。a.对空间的描绘b.对空间的感受c.空间与情感的关联d.空间与意象的融合10.结合具体词作，探讨李清照词作中的“梦境”意象。a.梦境的含义b.梦境在词作中的表现c.梦境与现实的关联d.梦境与情感的表达二、宋代词人李清照作品选读要求：阅读下列李清照的词作，回答问题。1.《如梦令》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的意象及其作用。c.探讨词作中的情感表达。2.《声声慢》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的修辞手法及其作用。c.探讨词作中的情感表达。3.《一剪梅》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的意象及其作用。c.探讨词作中的情感表达。4.《武陵春》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的情感表达。c.探讨词作中的社会背景。5.《永遇乐·京口北固亭怀古》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的意象及其作用。c.探讨词作中的情感表达。6.《如梦令·常记溪亭日暮》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的修辞手法及其作用。c.探讨词作中的情感表达。7.《声声慢·寻寻觅觅》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的意象及其作用。c.探讨词作中的情感表达。8.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的情感表达。c.探讨词作中的社会背景。9.《武陵春·春晚》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的意象及其作用。c.探讨词作中的情感表达。10.《永遇乐·京口北固亭怀古》a.请简述词作的主要内容。b.分析词作中的情感表达。c.探讨词作中的社会背景。四、宋代词人李清照作品比较阅读要求：阅读以下两首李清照的词作，分析其异同点。《如梦令·昨夜雨疏风骤》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。《武陵春·春晚》风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1.分析两首词作在题材上的异同。2.探讨两首词作在情感表达上的异同。3.分析两首词作在艺术手法上的异同。4.结合具体词句，比较两首词作在语言风格上的异同。5.总结两首词作对后世词坛的影响。五、宋代词人李清照作品评价要求：根据以下李清照的词作，进行评价。《如梦令·常记溪亭日暮》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1.分析词作在题材、情感、艺术手法等方面的特点。2.评价词作在李清照词作中的地位和意义。3.分析词作对后世词坛的影响。4.结合具体词句，评价词作在语言风格上的独特之处。5.总结词作在文学史上的价值。六、宋代词人李清照作品研究要求：结合以下李清照的词作，进行学术研究。《声声慢·寻寻觅觅》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。1.分析词作在题材、情感、艺术手法等方面的特点。2.探讨词作背后的历史背景和社会背景。3.评价词作在李清照词作中的地位和意义。4.分析词作对后世词坛的影响。5.结合具体词句，探讨词作在语言风格上的创新之处。6.总结词作在文学史上的研究价值。本次试卷答案如下：一、宋代词人李清照作品鉴赏1.李清照的词作在艺术上有哪些特色？a.诗歌的形式：词牌的使用，如《如梦令》、《声声慢》等。b.语言的运用：典雅含蓄，富有音乐性。c.情感的表达：细腻真挚，善于抒发女性情感。d.修辞手法的运用：比喻、拟人、排比等。2.分析李清照的词作在情感表达方面的特点。a.描述爱情的细腻：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对爱情的描写。b.对人生无常的感慨：如《声声慢·寻寻觅觅》中对人生无常的感慨。c.对美好时光的怀念：如《如梦令·常记溪亭日暮》中对美好时光的怀念。d.对社会现实的批判：如《武陵春·春晚》中对社会现实的批判。3.结合具体词作，分析李清照在修辞手法上的运用。a.对比：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“知否？知否？应是绿肥红瘦”。b.比喻：如《声声慢·寻寻觅觅》中“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。c.排比：如《如梦令·常记溪亭日暮》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。d.设问：如《武陵春·春晚》中“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。4.举例说明李清照的词作在诗歌形式上的创新。a.词牌的使用：如《如梦令》、《声声慢》等。b.句式结构的变化：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。c.韵律的调整：如《声声慢·寻寻觅觅》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。d.诗题的别致：如《如梦令》、《声声慢》等。5.分析李清照词作中的意象及其作用。a.自然意象：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的“海棠”、“雨”、“风”等。b.人文意象：如《声声慢·寻寻觅觅》中的“冷清”、“凄惨”等。c.情感意象：如《如梦令·常记溪亭日暮》中的“沉醉”、“归路”等。d.社会意象：如《武陵春·春晚》中的“双溪”、“舴艋舟”等。6.结合具体词作，探讨李清照词作中的“愁”字运用。a.“愁”字的含义：忧愁、悲伤。b.“愁”字在词作中的表现：如《声声慢·寻寻觅觅》中“凄凄惨惨戚戚”。c.“愁”字在情感表达中的作用：强化情感，突出主题。d.“愁”字与其他情感词汇的关联：如“忧”、“悲”、“哀”等。7.分析李清照词作中的女性形象。a.女性的情感世界：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对爱情的描写。b.女性的生活状态：如《声声慢·寻寻觅觅》中对生活的感慨。c.女性的社会地位：如《如梦令·常记溪亭日暮》中对女性地位的反思。d.女性的命运：如《武陵春·春晚》中对女性命运的担忧。8.结合具体词作，探讨李清照词作中的“时间”概念。a.对时间的感慨：如《如梦令·常记溪亭日暮》中对时光流逝的感慨。b.对过去的怀念：如《声声慢·寻寻觅觅》中对过去的怀念。c.对未来的期待：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对未来的期待。d.对人生短暂的感悟：如《武陵春·春晚》中对人生短暂的感悟。9.分析李清照词作中的“空间”概念。a.对空间的描绘：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中对空间的描绘。b.对空间的感受：如《声声慢·寻寻觅觅》中对空间的感受。c.空间与情感的关联：如《如梦令·常记溪亭日暮》中空间与情感的关联。d.空间与意象的融合：如《武陵春·春晚》中空间与意象的融合。10.结合具体词作，探讨李清照词作中的“梦境”意象。a.梦境的含义：如《如梦令·昨夜雨疏风骤》中梦境的含义。b.梦境在词作中的表现：如《声声慢·寻寻觅觅》中梦境的表现。c.梦境与现实的关联：如《如梦令·常记溪亭日暮》中梦境与现实的关联。d.梦境与情感的表达：如《武陵春·春晚》中梦境与情感的表达。二、宋代词人李清照作品选读1.《如梦令·昨夜雨疏风骤》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在雨夜中醒来，感叹时光流逝，对美好时光的怀念。b.分析词作中的意象及其作用：词作中的“雨”、“风”、“海棠”等意象，营造出一种凄凉、哀愁的氛围，突出了作者对过去美好时光的怀念。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。2.《声声慢·寻寻觅觅》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在冷清、凄惨的环境中，对过去的回忆和对现实的无奈。b.分析词作中的修辞手法及其作用：词作运用了排比、拟人等修辞手法，增强了语言的感染力，使读者更能感受到作者的情感。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。3.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在秋天的夜晚，对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。b.分析词作中的意象及其作用：词作中的“红藕”、“玉簟”、“秋”等意象，营造出一种凄凉、哀愁的氛围，突出了作者对过去美好时光的怀念。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。4.《武陵春·春晚》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在春天的夜晚，对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。b.分析词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。c.探讨词作中的社会背景：词作反映了当时社会动荡，人民生活困苦的背景。5.《永遇乐·京口北固亭怀古》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在北固亭怀古，对历史变迁的感慨和对现实的无奈。b.分析词作中的意象及其作用：词作中的“京口”、“北固亭”、“历史”等意象，营造出一种沧桑、悲凉的氛围，突出了作者对历史变迁的感慨。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对历史变迁的感慨和对现实的无奈。6.《如梦令·常记溪亭日暮》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在溪亭日暮时，对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。b.分析词作中的修辞手法及其作用：词作运用了对比、拟人等修辞手法，增强了语言的感染力，使读者更能感受到作者的情感。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。7.《声声慢·寻寻觅觅》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在冷清、凄惨的环境中，对过去的回忆和对现实的无奈。b.分析词作中的意象及其作用：词作中的“冷清”、“凄惨”等意象，营造出一种凄凉、哀愁的氛围，突出了作者对过去美好时光的怀念。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。8.《一剪梅·红藕香残玉簟秋》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在秋天的夜晚，对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。b.分析词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。c.探讨词作中的社会背景：词作反映了当时社会动荡，人民生活困苦的背景。9.《武陵春·春晚》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在春天的夜晚，对过去美好时光的怀念和对现实的无奈。b.分析词作中的情感表达：词作表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。c.探讨词作中的社会背景：词作反映了当时社会动荡，人民生活困苦的背景。10.《永遇乐·京口北固亭怀古》a.请简述词作的主要内容：词作描写了作者在北固亭怀古，对历史变迁的感慨和对现实的无奈。b.分析词作中的意象及其作用：词作中的“京口”、“北固亭”、“历史”等意象，营造出一种沧桑、悲凉的氛围，突出了作者对历史变迁的感慨。c.探讨词作中的情感表达：词作表达了作者对历史变迁的感慨和对现实的无奈。三、宋代词人李清照作品比较阅读1.分析两首词作在题材上的异同。a.相同点：两首词作都以自然景物为背景，表达了对美好时光的怀念。b.不同点：《如梦令·昨夜雨疏风骤》以雨夜为背景，而《武陵春·春晚》以春夜为背景。2.探讨两首词作在情感表达上的异同。a.相同点：两首词作都表达了作者对过去美好时光的怀念。b.不同点：《如梦令·昨夜雨疏风骤》表达了对现实生活的无奈，而《武陵春·春晚》则表达了对美好时光的留恋。3.分析两首词作在艺术手法上的异同。a.相同点：两首词作都运用了意象、修辞手法等艺术手法。b.不同点：《如梦令·昨夜雨疏风骤》运用了对比、拟人等修辞手法，而《武陵春·春晚》则运用了排比、比喻等修辞手法。4.结合具体词句，比较两首词作在语言风格上的异同。a.相同点：两首词作都具有典雅含蓄、富有音乐性的语言风格。b.不同点：《如梦令·昨夜雨疏风骤》语言风格较为清新，而《武陵春·春晚》语言风格则较为凄凉。5.总结两首词作对后世词坛的影响。a.《如梦令·昨夜雨疏风骤》对后世词坛的影响：推动了词坛的浪漫主义风格。b.《武陵春·春晚》对后世词坛的影响：丰富了词坛的抒情手法。四、宋代词人李清照作品评价1.分析词作在题材、情感、艺术手法等方面的特点。a.题材：描写了作者在溪亭日暮时的情景，表达了对过去美好时光的怀念。b.情感：表达了作者对过去美好时光的怀念和对现实生活的无奈。c.艺术手法：运用了意象、修辞手法等艺术手法，增强了语言的感染力。2.评价词作在李清照词作中的地位和意义。a.地位：是