2025年成人高考《语文》得体表达与文言文试题库

2025年成人高考《语文》得体表达与文言文试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、得体表达要求：根据语境，正确运用得体表达，注意谦敬词、语体色彩、语气等。1.请用恰当的敬语填写下列空格：（1）尊敬的领导，您好！在您的关怀和指导下，我顺利完成学业，在此向您表示最诚挚的________。（2）老师，您的教诲我将铭记在心，在今后的工作和生活中，我会努力做到________。2.下列句子中，没有语病的一句是：（1）为了提高学生的综合素质，学校决定开展丰富多样的课外活动。（2）这种新药已经过临床实验，效果显著，值得推广。（3）我国成功发射了载人航天飞船，成为继美国之后第二个实现载人登月的国家。3.下列句子中，表达得体的一句是：（1）请你务必在规定时间内完成这份报告，否则后果自负。（2）尊敬的评委，我非常荣幸能参加这次比赛，希望得到各位的支持。（3）老板，我最近工作很忙，可能无法按时完成任务。4.下列句子中，没有语病的一句是：（1）他不仅学习成绩优秀，还积极参加各类课外活动。（2）我国在科技、经济、文化等方面取得了举世瞩目的成就。（3）面对疫情，我们要保持信心，共同努力，战胜困难。5.下列句子中，表达得体的一句是：（1）请你把这份文件翻译成英文。（2）尊敬的观众，感谢您的支持，让我们共同期待下一期的节目。（3）这个方案太不成熟了，我们需要进一步讨论。6.下列句子中，没有语病的一句是：（1）他为了实现自己的梦想，付出了辛勤的努力。（2）我国在环保方面取得了显著的成果，但仍需加强。（3）这部小说以独特的视角展现了人性的复杂。7.下列句子中，表达得体的一句是：（1）请您把这份文件放在我桌上。（2）尊敬的领导，我感谢您的关心和帮助。（3）这个计划太不切实际了，我们需要重新考虑。8.下列句子中，没有语病的一句是：（1）我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。（2）面对疫情，我们要保持信心，共同努力，战胜困难。（3）这部小说以独特的视角展现了人性的复杂。9.下列句子中，表达得体的一句是：（1）请您把这份文件放在我桌上。（2）尊敬的领导，我感谢您的关心和帮助。（3）这个计划太不切实际了，我们需要重新考虑。10.下列句子中，没有语病的一句是：（1）他为了实现自己的梦想，付出了辛勤的努力。（2）我国在环保方面取得了显著的成果，但仍需加强。（3）这部小说以独特的视角展现了人性的复杂。二、文言文要求：阅读下列文言文，回答问题。甲：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”乙：子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”丙：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”丁：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”戊：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”己：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”庚：子曰：“君子不器。”辛：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”四、文言文断句要求：请根据文言文断句的规则，正确断句。1.子曰：“学而时习之，______，______，______。”2.曾皙曰：“莫春者，______，______，______，______。”3.子曰：“岁寒，______，______。”4.子曰：“三人行，______，______，______。”5.子曰：“温故而知新，______。”6.子曰：“学而不思则罔，______。”7.子曰：“君子不器，______。”8.子曰：“君子食无求饱，______，______，______。”五、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”4.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”8.子曰：“君子不器。”六、文言文理解要求：根据对下列文言文的理解，回答问题。1.子曰：“学而时习之，______，______，______。”（解释“学而时习之”的意义）2.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”（解释“如或知尔，则何以哉？”的含义）3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”（描述“浴乎沂，风乎舞零”的情景）4.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（解释“岁寒，然后知松柏之后凋也”的意义）5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（解释“三人行，必有我师焉”的含义）6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（解释“温故而知新”的意义）7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（解释“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义）8.子曰：“君子不器。”（解释“君子不器”的意义）本次试卷答案如下：一、得体表达1.（1）感谢（2）谦虚解析：第一空应使用感谢的敬语，第二空应使用谦虚的词语。2.（2）正确解析：第一句中的“为了提高学生的综合素质”是目的状语，结构完整；第二句中的“已经过临床实验”是时间状语，结构完整；第三句中的“成为继美国之后第二个实现载人登月的国家”是结果状语，结构完整。3.（2）正确解析：第一句中的“务必”表示命令语气，不符合得体表达的要求；第二句中的“尊敬的评委”使用了恰当的敬语；第三句中的“可能无法按时完成任务”使用了委婉的语气。4.（2）正确解析：第一句中的“不仅”表示递进关系，结构完整；第二句中的“举世瞩目的成就”是名词性短语，结构完整；第三句中的“面对疫情，我们要保持信心”是条件状语，结构完整。5.（2）正确解析：第一句中的“请您把这份文件翻译成英文”是请求的语气，符合得体表达的要求；第二句中的“尊敬的观众，感谢您的支持”使用了恰当的敬语；第三句中的“这个计划太不切实际了”使用了恰当的语气。6.（2）正确解析：第一句中的“他为了实现自己的梦想，付出了辛勤的努力”是因果状语，结构完整；第二句中的“我国在环保方面取得了显著的成果，但仍需加强”是转折状语，结构完整；第三句中的“这部小说以独特的视角展现了人性的复杂”是结果状语，结构完整。7.（2）正确解析：第一句中的“请您把这份文件放在我桌上”是请求的语气，符合得体表达的要求；第二句中的“尊敬的领导，我感谢您的关心和帮助”使用了恰当的敬语；第三句中的“这个计划太不切实际了，我们需要重新考虑”使用了恰当的语气。8.（2）正确解析：第一句中的“我国在航天领域取得了举世瞩目的成就”是主谓宾结构，结构完整；第二句中的“面对疫情，我们要保持信心，共同努力，战胜困难”是并列句，结构完整；第三句中的“这部小说以独特的视角展现了人性的复杂”是主谓宾结构，结构完整。9.（2）正确解析：第一句中的“请您把这份文件放在我桌上”是请求的语气，符合得体表达的要求；第二句中的“尊敬的领导，我感谢您的关心和帮助”使用了恰当的敬语；第三句中的“这个计划太不切实际了，我们需要重新考虑”使用了恰当的语气。10.（2）正确解析：第一句中的“他为了实现自己的梦想，付出了辛勤的努力”是因果状语，结构完整；第二句中的“我国在环保方面取得了显著的成果，但仍需加强”是转折状语，结构完整；第三句中的“这部小说以独特的视角展现了人性的复杂”是主谓宾结构，结构完整。二、文言文1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析：根据文言文断句规则，断句为：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。解析：根据文言文断句规则，断句为：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。3.岁寒，然后知松柏之后凋也。解析：根据文言文断句规则，断句为：岁寒，然后知松柏之后凋也。4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解析：根据文言文断句规则，断句为：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5.温故而知新，可以为师矣。解析：根据文言文断句规则，断句为：温故而知新，可以为师矣。6.学而不思则罔，思而不学则殆。解析：根据文言文断句规则，断句为：学而不思则罔，思而不学则殆。7.君子不器。解析：根据文言文断句规则，断句为：君子不器。8.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。解析：根据文言文断句规则，断句为：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。三、文言文翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”2.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”翻译：子路、曾皙、冉有、公西华陪坐。孔子说：“因为我比你们年长一些，所以不要因为我而有所顾虑。平时你们常说：‘没有人了解我。’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”翻译：曾皙说：“在暮春时节，春天的衣服已经穿上了，五六个人戴着冠，六七个童子，在沂水中沐浴，在舞零风中吹风，唱着歌回家。”4.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”翻译：孔子说：“到了冬天最寒冷的时候，才知道松柏是最后凋零的。”5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，加以改正。”6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”翻译：孔子说：“温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以成为别人的老师了。”7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”翻译：孔子说：“只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会疑惑。”8.子曰：“君子不器。”翻译：孔子说：“君子不拘泥于一种技艺或器物。”四、文言文断句1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？解析：根据文言文断句规则，断句为：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。解析：根据文言文断句规则，断句为：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。3.岁寒，然后知松柏之后凋也。解析：根据文言文断句规则，断句为：岁寒，然后知松柏之后凋也。4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解析：根据文言文断句规则，断句为：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5.温故而知新，可以为师矣。解析：根据文言文断句规则，断句为：温故而知新，可以为师矣。6.学而不思则罔，思而不学则殆。解析：根据文言文断句规则，断句为：学而不思则罔，思而不学则殆。7.君子不器。解析：根据文言文断句规则，断句为：君子不器。8.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。解析：根据文言文断句规则，断句为：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。五、文言文翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”2.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：子路、曾皙、冉有、公西华陪坐。孔子说：“因为我比你们年长一些，所以不要因为我而有所顾虑。平时你们常说：‘没有人了解我。’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：曾皙说：“在暮春时节，春天的衣服已经穿上了，五六个人戴着冠，六七个童子，在沂水中沐浴，在舞零风中吹风，唱着歌回家。”4.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“到了冬天最寒冷的时候，才知道松柏是最后凋零的。”5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，加以改正。”6.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以成为别人的老师了。”7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想而不学习，就会疑惑。”8.子曰：“君子不器。”解析：根据文言文翻译规则，翻译为：孔子说：“君子不拘泥于一种技艺或器物。”六、文言文理解1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不