Unit 4 My Favourite Subject SectionA 1a-2a 教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图同学们，今天我们要一起来探索“Unit4MyFavouriteSubject”这个有趣的话题。在这个章节里，我们将深入探讨自己的兴趣爱好，并学习如何用英语表达。希望通过这次课，你们能更加自信地用英语交流，发现更多关于自己的新事物。😊让我们一起开启这场英语学习的奇妙旅程吧！🚀🌟二、核心素养目标分析在本章节的教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高听说能力，学会用英语描述个人兴趣和爱好，增强跨文化交流意识。同时，通过对比不同学科的兴趣点，培养学生的批判性思维和自我反思能力，促进个性化和全面发展。三、学情分析在七年级上册的英语学习中，学生们正处于从小学到中学的过渡阶段。这个阶段的学生在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

知识层面：学生们在小学阶段已经掌握了一定的英语基础，包括字母、音标、基本句型等。然而，由于地域差异和教学资源的分配，部分学生在词汇量和语法知识掌握上存在一定差距。

能力层面：学生们在听说能力上相对较好，能够进行简单的日常对话。但在写作和阅读理解方面，由于缺乏足够的练习和实际应用，能力还有待提高。

素质层面：学生们普遍具有好奇心和求知欲，对英语学习抱有积极态度。但在学习过程中，部分学生表现出一定的依赖心理，缺乏自主学习的能力。

行为习惯方面：学生们在课堂上参与度较高，但个别学生存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如影响课堂氛围、学习效果等。

总体来看，七年级学生在英语学习上具备一定的潜力，但同时也面临着挑战。因此，在教学中，教师需关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课堂情景，如询问同学最喜欢的科目，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如PPT展示不同学科的特点，增强学生对课程内容的直观理解。

4.设置游戏环节，如“WhoAmI?”猜谜游戏，激发学生学习兴趣，同时巩固所学词汇和句型。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享PPT和教学视频，让学生了解本节课的主题“MyFavouriteSubject”，并要求他们预习相关的词汇和句子结构。

-设计预习问题：我会提出问题，如“Whichsubjectdoyoulikemostandwhy?”，引导学生思考自己的喜好，并准备相关的表达方式。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和讨论记录，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将根据预习任务阅读材料，准备相关的词汇和句型。

-思考预习问题：学生将根据自己的经验思考最喜欢的科目，并准备解释原因。

-提交预习成果：学生将整理自己的预习笔记，并准备好在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，实现预习资源的便捷共享。

作用与目的：

-让学生提前接触本节课的主题，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习习惯，提高课堂参与度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简短的故事介绍不同科目的重要性，引导学生进入主题。

-讲解知识点：我会讲解如何用英语描述喜欢的科目，包括使用正确的词汇和句型。

-组织课堂活动：我会让学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的科目和原因。

-解答疑问：在讨论过程中，我会鼓励学生提问，并针对问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并思考如何用英语表达自己的喜好。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提高口语表达能力。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同学进行互动。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握描述喜好的科目的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-让学生掌握描述喜好的科目的英语表达，提高语言运用能力。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些课后练习，如写一篇短文描述自己最喜欢的科目。

-提供拓展资源：我会推荐一些相关的英语学习网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成描述自己最喜欢的科目的短文。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固课堂所学知识。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，提高学生的英语学习兴趣和自主性。六、学生学习效果学生学习效果

在本章节的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言运用能力提升

2.词汇量增加

学生们在本章节中学习了大量与学科相关的词汇，如mathematics（数学）、science（科学）、music（音乐）等，以及描述喜好的表达方式，如"myfavoritesubject"（我最喜欢的科目）、"Ienjoy"（我喜欢）等。这些词汇的掌握有助于学生在日常英语交流中更加丰富和准确地表达自己。

3.语法知识巩固

本章节的教学过程中，教师通过讲解和练习，帮助学生巩固了英语中的时态和语态知识。学生们能够正确使用现在时、过去时和将来时来描述过去的、现在的和未来的活动，以及使用被动语态来描述某些学科的学习过程。这种语法知识的巩固对于学生未来学习英语其他章节的内容具有重要意义。

4.跨文化交流意识增强

在本章节的学习中，学生们了解到不同国家和文化中人们对不同学科的态度和兴趣。通过讨论和分享，学生们认识到学科兴趣的多样性，以及不同学科在社会发展中的作用。这种跨文化交流意识的增强有助于培养学生的全球视野和包容性。

5.自主学习能力提高

6.团队合作和沟通能力提升

在小组讨论和角色扮演活动中，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并在讨论中提出自己的见解。这种团队合作和沟通能力的提升对于学生在集体学习和未来职业发展中的表现有着积极的影响。

7.学习兴趣和动机增强

总之，通过本章节的学习，学生们在语言运用、词汇量、语法知识、跨文化交流意识、自主学习能力、团队合作和沟通能力以及学习兴趣和动机等方面都取得了显著的进步。这些效果不仅有助于学生在英语学习上的提升，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。七、课后作业1.**写作练习**：

WriteashortparagraphdescribingyourfavoritesubjectinEnglish.Includereasonswhyyoulikeitandwhatyouenjoymostaboutit.

**答案示例**：

Myfavoritesubjectismathematics.Ilikeitbecauseithelpsmesolveproblemslogicallyandimprovesmyanalyticalskills.WhatIenjoymostaboutitisthesenseofachievementIgetwhenIfigureoutadifficultproblem.

2.**角色扮演**：

Imagineyouareateacherandyouneedtointroduceyourfavoritesubjecttoyourstudents.PrepareashortspeechinEnglishexplainingwhyyoulikeyoursubjectandwhatyouthinkareitsbenefits.

**答案示例**：

Goodmorning,class!Today,Iwanttotalktoyouaboutmyfavoritesubject,science.Scienceisfascinatingbecauseithelpsusunderstandtheworldaroundus.Itteachesusaboutnature,technology,andhowthingswork.Thebenefitsofstudyingscienceareendless;itencouragescuriosityandcriticalthinking.

3.**信息匹配**：

Matchthefollowingsubjectswiththeircorrespondingreasonswhytheyareinterestingorbeneficial.

-History:A.Itteachesusaboutthepastandhelpsuslearnfrommistakes.

-Literature:B.Itimprovesourlanguageskillsandemotionalintelligence.

-PhysicalEducation:C.Itkeepsushealthyandpromotesteamwork.

-Music:D.Itallowsustoexpressourselvescreativelyandrelievesstress.

**答案示例**：

-History:A

-Literature:B

-PhysicalEducation:C

-Music:D

4.**完形填空**：

Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtocompleteit.

"Ialwaysthoughtthat__________(1)wasmyfavoritesubjectbecause__________(2).However,aftertakingtheclass,Irealizedthat__________(3)ismorechallengingandexciting.Itrequires__________(4)andcreativity,whichIenjoy."

a)mathematics

b)science

c)literature

d)art

1.a

2.a

3.b

4.b

**答案示例**：

1.b

2.b

3.a

4.b

5.**日记写作**：

Writeadiaryentryaboutadaywhenyouhadaninterestingclass.Includewhatsubjectitwas,whyitwasinteresting,andwhatyoulearnedfromtheexperience.

**答案示例**：

March15,2023

Todaywasagreatdayinscienceclass.Welearnedaboutrenewableenergysources.Ourteacher,Mr.Smith,showedusavideoaboutwindturbinesandsolarpanels.Itwasfascinatingtoseehowtheyworkandhowtheycanhelptheenvironment.Ilearnedalotabouttheimportanceofusingcleanenergy,andIcan'twaittoseemorepracticalexamplesinthefuture.八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价教学效果的重要指标。在本节课中，大部分学生能够积极参与讨论，积极回答问题，表现出良好的课堂表现。例如，在小组讨论环节，学生们能够围绕“myfavoritesubject”这一主题展开热烈的讨论，分享自己的观点和经历。通过课堂观察，我发现学生的口语表达能力有所提高，能够用英语流畅地表达自己的意见。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的一个重要环节，旨在培养学生的团队合作能力和沟通能力。在讨论过程中，学生们的表现如下：

-每个小组都能够按照既定计划完成任务，展示自己的讨论