Unit4 My Favourite Subject SectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索七年级上册英语课本Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d的内容。这个单元主要围绕“我最喜欢的科目”展开，旨在帮助大家用英语表达自己的喜好。在这个教学过程中，我会结合课本内容，通过丰富的教学活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，同时培养你们用英语进行交流的能力。让我们一起开启这段精彩的英语学习之旅吧！😄📚💪核心素养目标1.提升跨文化交流意识，培养学生在真实语境中用英语表达个人喜好。

2.强化语言运用能力，通过听说练习，提高学生的口语流利度和准确性。

3.培养批判性思维，引导学生思考不同学科的价值，形成个人兴趣和目标意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在进入本单元之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。他们对英语学习有基本的兴趣，能够进行简单的日常对话。在本单元之前，他们可能已经接触过一些关于个人兴趣和喜好的话题，这为学习本单元提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手能力和模仿能力，喜欢通过游戏和互动活动来学习。部分学生可能偏向于视觉学习，通过图片和视频来提高学习效果；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过听力和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达自己的喜好；二是语言表达不够流畅，容易出现语法错误；三是文化差异导致对某些学科的理解不够深入。针对这些问题，教师需要通过多样化的教学方法和及时的反馈，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册英语课本，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“我最喜欢的科目”相关的图片，如不同学科的代表性图标，以及相关视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用多媒体设备，如电脑、投影仪，以便展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置讨论区，让学生能够分组进行角色扮演和讨论，同时确保实验操作台等空间安全，以便进行必要的互动活动。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们最喜欢的科目是什么？为什么？”

展示一些与学科相关的图片或视频片段，让学生初步感受学科的魅力或特点。

简短介绍学科的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学科基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学科的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学科的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学科的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、学科案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学科的特性。

过程：

选择几个典型的学科案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学科的应用领域。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学科知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学科相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学科的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学科的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学科的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学科在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学科知识。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生根据本节课的学习内容，完成一份关于学科的调查报告或小论文。

要求学生结合实际，提出自己对学科的理解和见解。

提醒学生按时提交作业，并对优秀作业进行展示和点评。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

学生通过本单元的学习，能够熟练掌握与“我最喜欢的科目”相关的词汇，如subject、favourite、science、mathematics、music等。此外，学生还能学会使用一些描述个人喜好的短语和句型，如“Ilike...because...”、“Myfavouritesubjectis...”等。

2.语法运用：

学生在课堂练习和课后作业中，能够正确运用一般现在时态，描述自己的喜好和学科特点。同时，学生能够熟练运用比较级和最高级，表达对不同学科的喜好程度。

3.听力理解：

通过听力练习，学生能够理解英语对话和短文，获取与学科相关的信息。学生能够从听力材料中提取关键信息，如学科名称、特点、应用等。

4.口语表达：

学生在课堂讨论、角色扮演和小组活动中，能够用英语流利地表达自己的观点和想法。学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的喜好和学科特点。

5.写作能力：

学生能够根据所学知识，撰写关于“我最喜欢的科目”的短文或报告。在写作过程中，学生能够运用正确的语法和词汇，表达自己的观点和感受。

6.文化意识：

学生通过学习不同学科的特点和应用，了解不同文化背景下人们对学科的认识和态度。这有助于拓宽学生的国际视野，培养跨文化交流意识。

7.思维能力：

在案例分析、小组讨论和课堂展示等环节，学生能够运用批判性思维，分析学科的特点和重要性。学生能够从不同角度思考问题，提出创新性的观点和建议。

8.合作能力：

通过小组讨论和课堂展示等活动，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。学生在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。

9.自主学习能力：

学生在完成课后作业和自主学习任务的过程中，能够主动查找资料，拓展知识面。学生能够根据自身情况，调整学习方法，提高学习效率。

10.情感态度：

学生在英语学习过程中，逐渐建立起对学科的热爱和兴趣。这种积极的学习态度有助于提高学生的学习动力，促进其全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了“我最喜欢的科目”这一主题。通过课堂讨论、案例分析、小组合作等活动，同学们对学科有了更深入的了解，并学会了如何用英语表达自己的喜好和观点。

首先，我们回顾了本节课的主要学习内容：

1.学生掌握了与“我最喜欢的科目”相关的词汇和句型，如subject、favourite、science、mathematics、music等。

2.学生了解了不同学科的特点和应用，以及它们在现实生活中的重要性。

3.学生通过听力练习，提高了对英语对话和短文的理解能力。

4.学生在口语表达和写作方面取得了进步，能够用英语描述自己的喜好和观点。

1.学科的重要性：学科不仅是学习的工具，更是培养学生综合素质的重要途径。希望同学们能够认识到学科的价值，激发学习兴趣。

2.英语学习：英语是一门国际通用语言，学习英语有助于拓宽视野，提高跨文化交流能力。希望同学们在英语学习中不断进步，为未来的发展打下坚实基础。

3.合作学习：小组合作是一种有效的学习方式，通过与他人合作，我们可以互相学习、共同进步。希望同学们在今后的学习中，积极参与团队合作，共同成长。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.单项选择题（10题，每题2分，共20分）

请根据所学知识，选择最合适的答案。

1.Myfavoritesubjectis________.

A.English

B.Science

C.Math

D.Music

2.________isveryimportantforus.

A.Music

B.Math

C.Science

D.English

...（此处省略8题）

2.完形填空（5题，每题2分，共10分）

阅读以下短文，根据短文内容，选择最合适的答案填入空格中。

...

3.简答题（2题，每题5分，共10分）

1.Whatarethemainpointsofthelessontoday?

2.Whydoyouthinkitisimportanttolearndifferentsubjects?

请同学们认真作答，完成后将答案交给老师。我们将根据检测结果，对同学们的学习情况进行反馈和指导。希望同学们在今后的学习中，继续保持积极的态度，不断提高自己的英语水平。板书设计①本文重点知识点：

-学科名称（Science,Math,Music,English等）

-个人喜好表达（Myfavoritesubjectis...）

-喜好原因描述（Because...）

-比较级和最高级（More/lessinteresting,mostfavorite）

②关键词汇：

-subject

-favorite

-because

-