Module 2 Unit 2 You'll see Tower Bridge （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module2Unit2You'llseeTowerBridge（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，小朋友们，今天咱们一起来探索Module2Unit2这一课，"You'llseeTowerBridge"。咱们要走进这座伦敦的标志性建筑，看看它背后的故事。我们要通过听、说、读、写，感受英语学习的乐趣，激发对英语的兴趣。别急，我会用各种有趣的活动，让咱们在轻松愉快的氛围中，掌握单词和句型，一起成为小探险家，发现TowerBridge的秘密！🌟🌉💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习TowerBridge的相关知识，学生将提升听说读写技能，增强对英国文化的理解和兴趣，培养批判性思维和跨文化交际能力，同时学会自主学习，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心是学习关于TowerBridge的英语词汇和句型。例如，重点词汇包括"bridge"、"tourist"、"tour"等，重点句型如"WhereisTowerBridge?"和"You'llseeTowerBridge."。

-细节举例：通过实际图片或视频展示TowerBridge，引导学生正确使用这些词汇和句型描述桥梁的位置和游览体验。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能对TowerBridge的历史和文化背景不够了解，导致在描述时缺乏具体细节。

-细节举例：难点在于如何帮助学生将所学词汇和句型与TowerBridge的实际历史和文化相结合。例如，在讲解"tourist"时，可以简要介绍TowerBridge作为旅游景点的重要性，以及它吸引游客的特点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版英语三年级下册电子教材平台

-信息化资源：TowerBridge的图片、视频资料、相关的英语听力材料

-教学手段：实物教具（如TowerBridge模型）、PPT课件、英语歌曲与儿歌教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对TowerBridge的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过伦敦吗？有没有见过这座特别的桥？”

展示一些关于TowerBridge的图片或视频片段，让学生初步感受这座桥梁的独特魅力。

简短介绍TowerBridge的历史背景和它在伦敦的地位，为接下来的学习打下基础。

2.TowerBridge基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解TowerBridge的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解TowerBridge的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍TowerBridge的组成部分，如桥塔、吊桥、桥面等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.TowerBridge案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解TowerBridge的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的TowerBridge案例进行分析，如桥梁的设计、历史事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解TowerBridge的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对伦敦乃至英国文化的影响，以及TowerBridge如何成为伦敦的象征。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与TowerBridge相关的主题进行深入讨论，如“TowerBridge的未来发展”或“TowerBridge对旅游业的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对TowerBridge的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调TowerBridge的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括TowerBridge的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调TowerBridge在伦敦乃至英国文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于TowerBridge的短文或报告，要求学生结合所学知识，用英语描述TowerBridge的历史、特点和对伦敦的影响。

提醒学生注意文章的结构和语法，鼓励他们发挥创意，用生动的语言表达自己的见解。教学资源拓展1.拓展资源：

-TowerBridge的历史背景：介绍TowerBridge的建设历程、设计特点以及它在伦敦的地位。

-伦敦的桥梁文化：探讨伦敦其他著名桥梁，如伦敦桥、千禧桥等，以及它们的历史和文化意义。

-英国的旅游文化：介绍英国作为旅游大国的特点，以及伦敦作为世界旅游城市的吸引力。

-英语国家的历史文化：通过学习TowerBridge，进一步了解英国的历史、文化和风土人情。

2.拓展建议：

-观看关于TowerBridge的纪录片或短片，了解其历史和文化背景。

-阅读关于伦敦桥梁的书籍或文章，拓宽知识面。

-在网上搜索TowerBridge的图片和相关信息，进行视觉学习。

-组织学生进行角色扮演，模拟导游向游客介绍TowerBridge。

-利用英语学习平台，查找与TowerBridge相关的英语学习资源，如听力材料、阅读文章等。

-鼓励学生参与英语角活动，与其他同学交流关于TowerBridge的英语表达。

-设计一个小型英语演讲比赛，让学生就TowerBridge的主题进行演讲。

-结合英语课程，创作一首关于TowerBridge的英语歌曲或诗歌。

-邀请英语教师或相关领域的专家进行讲座，为学生提供更深入的了解。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过随机提问学生TowerBridge的相关知识点，检验他们对课程内容的理解和记忆情况。例如，询问学生TowerBridge的位置、建造时间、设计特点等。

-观察学生参与度：关注学生在课堂上的互动和参与情况，如是否积极参与讨论、回答问题、小组合作等，以评估他们的学习态度和团队协作能力。

-课堂活动表现：观察学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、游戏互动等，评估他们的语言运用能力和创新思维。

-小组讨论评估：在小组讨论环节，通过观察学生的发言、倾听和反馈，评估他们的沟通技巧和团队协作能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括书面作业和口头作业。重点关注学生对TowerBridge知识点的掌握程度、语言表达的准确性和创意性。

-作业点评：在作业批改过程中，给出具体的点评和建议，指出学生的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

-及时反馈：在作业提交后，及时将批改结果和反馈意见反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，以便调整学习方法。

-鼓励学生反思：在作业点评中，引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，为下一阶段的学习做好准备。

3.形成性评价：

-定期进行课堂测试，检验学生对TowerBridge相关知识的掌握程度。

-通过课堂提问和小组讨论，评估学生的语言运用能力和团队协作能力。

-收集学生的课堂表现、作业完成情况等信息，综合评估学生的学习效果。

4.总结性评价：

-在课程结束时，进行一次全面的总结性评价，包括书面测试和口头报告。

-通过总结性评价，了解学生对TowerBridge相关知识的整体掌握情况，以及他们在学习过程中的进步和成长。

5.教学评价反馈：

-定期收集学生对教学活动的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困难。

-根据学生反馈，不断调整和优化教学方法，提高教学效果。

-对学生的学习成果进行公开表扬，激发学生的学习热情和自信心。板书设计①TowerBridge简介

-地理位置：London,England

-建筑类型：Bridges

-建造时间：1894年

-设计特点：双塔设计，吊桥机制

②重点词汇

-TowerBridge

-Bridge

-Tower

-Tourist

-Tour

③重点句型

-WhereisTowerBridge?

-You'llseeTowerBridge.

-It'safamoustouristattr