10父母多爱我 （教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员教学内容2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册《10父母多爱我》

1.了解父母对我们的付出和关爱；

2.学会表达对父母的感恩之情；

3.培养亲子关系，学会与父母沟通和交流。核心素养目标1.培养学生情感认知，理解家庭关系中的爱与责任；

2.提升学生表达与沟通能力，学会感恩与尊重；

3.增强学生社会责任感，认识到家庭和谐对社会的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到父母对他们的无私关爱，理解父母付出背后的辛苦和爱意；

②引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激和爱，如通过实际行动、言语表达等；

③帮助学生树立正确的家庭观念，认识到家庭成员之间相互关爱的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生克服内心的羞涩，学会在课堂上大胆分享自己对父母的感激之情；

②引导学生理解父母的期望与关心，学会换位思考，增进亲子间的理解和沟通；

③在实际生活中，培养学生将感恩之情转化为实际行动，如主动帮助父母分担家务，关心父母的健康等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示父母的爱与付出，增强学生的情感体验。

2.通过小组讨论，引导学生分享自己与父母的故事，促进同学间的互动和交流。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演父母和孩子的角色，体验亲子关系，增进理解和沟通。

4.使用多媒体课件，展示家庭和谐的重要性，激发学生的学习兴趣。

5.结合实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并思考：视频中父母是如何爱孩子的？

2.提问：“你们觉得父母的爱是怎样的？你们是如何感受到父母的爱呢？”

3.学生分享自己的感受和经历，教师总结并引出课题《10父母多爱我》。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.讲解父母的爱：介绍父母对孩子的关爱方式，如照顾生活、教育引导、情感支持等。

2.视频展示：播放父母辛勤工作的片段，引导学生体会父母的辛劳。

3.分组讨论：让学生讨论如何表达对父母的感激之情，教师巡视指导。

4.分享交流：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实践活动：让学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、陪父母散步等。

2.课堂分享：第二天，让学生分享自己的实践经历，教师点评并鼓励。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“你们觉得父母的爱与朋友的爱有什么不同？”

2.学生回答，教师总结并强调家庭关系的重要性。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：“你们认为如何才能让家庭更加和谐？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.分享交流：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结本节课的主要内容，强调父母的爱与家庭和谐的重要性。

2.拓展活动：让学生课后与家人一起制定家庭公约，共同维护家庭和谐。

3.布置作业：让学生回家后，与父母一起完成一项家庭公约，下节课分享。

**七、课堂小结（5分钟）**

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调父母的爱和家庭和谐的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师点评并鼓励。

**八、课后反思**

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对不足之处，制定改进措施，以提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系教育书籍：《家庭，爱的港湾》、《爱的五种语言》等，这些书籍可以帮助学生和家长更好地理解家庭关系和爱的表达方式。

-家庭视频资料：收集一些真实的家庭生活片段，如父母照顾孩子的日常场景，用于课堂展示，让学生直观感受家庭的温暖。

-家庭互动游戏：设计一些亲子互动游戏，如“你说我猜”、“家庭才艺秀”等，增强家庭成员间的沟通和感情。

-社会实践案例：介绍一些社区或学校组织的亲子活动，如亲子运动会、家庭日等，让学生了解家庭在社会中的作用和意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解家庭关系的基本知识和爱的表达方式，提高他们对家庭的理解和尊重。

-组织家庭互动活动，如亲子手工制作、家庭烹饪比赛等，让学生在活动中体验家庭的温暖和乐趣。

-引导学生参与社区或学校组织的亲子活动，通过实践活动，增进与父母的感情，学会在家庭中承担责任。

-鼓励学生记录下自己在家庭中的感动瞬间，如父母的关爱、家庭的温馨等，通过写作或绘画等形式表达对家庭的感激之情。

-与家长沟通，共同探讨如何建立和谐的家庭氛围，如设立家庭规则、培养良好的沟通习惯等。

-通过观看家庭关系教育视频，让学生了解不同文化背景下家庭关系的差异，拓宽视野，增强跨文化交流能力。

-设计家庭调查问卷，让学生了解自己家庭的特点和家庭成员之间的互动方式，为家庭关系教育提供数据支持。

-邀请家庭教育专家进行讲座，为学生和家长提供专业的家庭关系教育指导。

-组织学生参观家庭博物馆或亲子教育基地，让学生了解家庭的历史和文化，增强对家庭的认识和尊重。板书设计①父母的爱

-照顾生活：日常饮食、穿衣打扮、居住环境等

-教育引导：学习辅导、品德培养、价值观塑造等

-情感支持：鼓励、安慰、倾听、理解等

②学会表达感恩

-用言语表达：感谢、祝福、道歉等

-用行动表达：帮助、关心、分担家务等

-用作品表达：绘画、写作、手工等

③家庭和谐的重要性

-成员间的相互关爱与支持

-建立良好的沟通与交流

-营造温馨、和谐的家庭氛围课后作业1.**家庭日记**

-作业内容：请记录下今天你和父母之间发生的温馨时刻，可以是他们为你做的一件小事，或者是你们一起度过的快乐时光。

-作业要求：用简短的文字描述事件，表达你的感受和感激之情。

2.**亲情卡片**

-作业内容：制作一张亲情卡片，上面写上你想对父母说的话，可以是感谢、祝福或者道歉。

-作业要求：设计卡片的样式，可以用彩纸、贴纸等装饰，表达你的心意。

3.**亲子访谈**

-作业内容：与父母进行一次深入的访谈，了解他们的工作、生活经历和对你的期望。

-作业要求：记录访谈内容，包括父母的话语和你的感受，可以附上照片作为纪念。

4.**家庭公约**

-作业内容：与家人一起制定一份家庭公约，包括家庭规则、日常作息、互相尊重等内容。

-作业要求：列出公约的具体条款，并说明制定公约的目的和意义。

5.**亲情故事**

-作业内容：写一篇关于你与父母之间亲情故事的文章，可以是真实发生的事情，也可以是想象中的情景。

-作业要求：故事要生动有趣，表达出你对父母的感激和爱。

**作业示例：**

1.家庭日记示例：

-今天妈妈帮我整理房间，还为我准备了最喜欢的晚餐。我觉得非常幸福，因为妈妈总是那么细心地照顾我。

2.亲情卡片示例：

-亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的付出和关爱。我会更加努力学习，不辜负你们的期望。

3.亲子访谈示例：

-爸爸，我记得你小时候经常带我去公园玩，那时候我觉得你是最棒的爸爸。现在我也想成为你的骄傲。

4.家庭公约示例：

-家庭公约

-1.每天按时起床、吃饭、睡觉。

-2.尊重家庭成员，不随意发脾气。

-3.家庭成员之间要互相帮助，共同分担家务。

-4.每周至少一起进行一次家庭活动，如散步、看电影等。

5.亲情故事示例：

-记得小时候，每当我生病的时候，妈妈总是守在我的床前，一夜不合眼。她的爱让我感到无比温暖，也让我学会了感恩和珍惜。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计贴近学生生活的教学案例，让学生在熟悉的情境中体会家庭的爱与和谐。

2.引入互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对家庭关系的理解较为片面，需要进一步加强引导，帮助他们全面认识家庭的重要性。

2.课堂互动环节，个别学生参与度不高，需要探索更多激发学生兴趣的方法，提高课堂参与度。

3.教学评价方式较为单一，主要以口头评价为主，缺乏对学生情感态度的全面评价。

反思改进措施（三）

1.针对学生对家庭关系理解片面的问题，可以在教学中加入更多家庭案例，让学生通过对比分析，提高对家庭关系的认识。

2.为了提高课堂互动效果，可以尝试引入游戏、角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能参与到课堂活动中来。

3.在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，关注学生的情感态度和价值观的培养。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力，共同促进学生全面发展。

5.不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对家庭关系的理解程度，检验他们对父母爱的感悟。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、互动表现和情感表达，评估他们的学习态度。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极发言、能否倾听他人意见、是否能够提出有建设性的观点。

-角色扮演：通过学生的角色扮演，评估他们对父母角色和家庭关系的理解。

-课后反馈：收集学生对课堂活动的反馈，了解他们对教学内容的感受和建议。

2.作业评价：

-家庭日记：评价学生是否能够真实记录与父母之间的互动，是否能够表达出真挚的情感。

-亲情卡片：评价学生的创意和设计，以及卡片上表达的情感是否真挚。

-亲子访谈记录：评价学生是否能够准确记录访谈内容，是否能够表达对父母的理解和感激。

-家庭公约：评价公约的完整性和实用性，以及学生对公约条款的理解和执行情况。

-亲情故事：评价故事的内容是否丰富，情感是否真挚，是否能够引起共鸣。

3.评价反馈：

-及时反馈：对于学生的课堂表现和作业完成情况，教师应给予及时的反馈，帮助学生了解自己的学习状态。

-个别辅导：对于学习有困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-鼓励与激励：在评价过程中，教师应注重鼓励和激励学生，增强他们的自信心和学习动力。

-评价记录：教师应记录学生的评价结果，作为学生成长档案的一