《第9课 认识“金山画王”》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

《第9课认识“金山画王”》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册主备人备课成员设计思路嘿，大家好！今天咱们这节课要认识一个有趣的软件——“金山画王”。首先，我会通过一个互动游戏，让学生们感受到画图软件的乐趣。然后，我会一步步引导他们掌握画图的基本技巧，比如画直线、画圆、填充颜色等。最后，我会设置一个小任务，让他们用“金山画王”画一幅自己的作品，展示他们的创意和想象力。嘿嘿，相信这节课一定会让孩子们收获满满，也期待他们的精彩作品哦！🎨💡🎉核心素养目标培养学生信息技术素养，激发学生对计算机绘画的兴趣和创造力。通过学习金山画王，学生能够提升审美能力，锻炼动手操作技能，增强解决问题的能力，并学会与他人分享和交流自己的艺术作品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经具备基本的鼠标操作和计算机使用经验，对电脑界面有一定的了解。在之前的信息技术课程中，他们可能接触过简单的画图软件，对基本的绘图工具如线条、矩形、椭圆等有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创造有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则可能更偏好观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用金山画王进行绘画时，学生可能会遇到操作步骤复杂、工具使用不当等问题。此外，对于一些学生来说，创意构思和作品完成可能是一个挑战，他们可能需要教师更多的引导和鼓励。同时，协作完成作品时，如何分工合作、沟通协调也是学生可能面临的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版三年级下册信息技术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：金山画王软件操作指南、绘画技巧视频、色彩搭配图片集。

3.实验器材：多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，确保运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备画图操作台，方便学生操作。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“金山画王”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己画过画？想不想知道怎么用电脑来画画呢？”

展示一些使用金山画王创作的学生作品，让学生直观感受软件的乐趣。

简短介绍“金山画王”的基本功能，告诉他们今天我们将一起探索这个神奇的画图工具。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“金山画王”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“金山画王”的定义，包括其主要组成元素如画笔、橡皮擦、颜色选择器等。

详细介绍软件的界面布局，使用动画效果展示各个工具的使用方法。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“金山画王”的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的绘画案例，如绘制动物、风景等，展示如何使用金山画王完成。

详细介绍每个案例的绘制步骤，让学生跟随操作，逐步掌握软件的使用。

引导学生思考这些案例对艺术创作的重要性，以及如何运用软件提高绘画技巧。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个主题，如“我的梦想家园”或“我的节日故事”。

每组讨论如何使用金山画王创作主题相关的作品，并规划绘制步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“金山画王”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的绘画作品和创作心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建设性的意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“金山画王”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“金山画王”的基本操作、案例分析和小组讨论等。

强调“金山画王”在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生课后继续探索和创作。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的主题，用金山画王绘制一幅作品，并分享自己的创作过程和感受。学生学习效果1.熟练掌握金山画王的基本操作：

学生们学会了如何打开金山画王、选择不同的画笔工具、调整颜色和线条粗细、使用橡皮擦等功能。他们能够独立完成简单的绘画任务，如绘制线条、图形和填充颜色。

2.培养了学生的审美能力和创造力：

通过本节课的学习，学生们能够欣赏和使用色彩，提高了对色彩的敏感度和审美能力。他们在绘画过程中尝试不同的创意，展现出丰富的想象力和独特的艺术风格。

3.增强了学生的动手操作能力和解决问题的能力：

学生们在使用金山画王进行绘画时，遇到了各种问题，如如何绘制曲线、如何组合不同的图形等。通过自主探索和小组合作，他们学会了分析问题、寻找解决方案，并最终克服困难。

4.提升了学生的合作与沟通能力：

在小组讨论和合作绘画过程中，学生们学会了如何分工合作、共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在交流中不断优化自己的作品。

5.培养了学生的信息技术素养：

通过学习金山画王，学生们对计算机绘画有了更深入的了解，提高了信息技术素养。他们认识到信息技术在艺术创作中的应用价值，为未来的学习和发展奠定了基础。

6.增进了学生对计算机绘画的兴趣：

学生们在课堂上亲身体验了金山画王的魅力，感受到了绘画的乐趣。这种积极的学习体验激发了他们对计算机绘画的兴趣，使他们愿意课后继续探索和学习。

7.提高了学生的自主学习能力：

本节课的学习过程中，教师引导学生自主学习，让他们在解决问题的过程中不断进步。这种自主学习的能力将有助于学生在未来的学习中取得更好的成绩。

8.培养了学生的团队合作精神：

在小组合作绘画的过程中，学生们学会了相互支持、共同进步。他们明白了团队合作的重要性，并在今后的学习和生活中能够更好地融入团队。板书设计①金山画王简介

-软件名称：金山画王

-功能特点：绘图、编辑、特效

-适用范围：儿童绘画、创意设计

②金山画王操作指南

①打开软件

②选择画笔工具

③调整颜色和线条

④使用橡皮擦

⑤保存作品

③绘画技巧

①线条绘制：直线、曲线、波浪线

②图形绘制：矩形、圆形、多边形

③色彩搭配：冷暖色调、明暗对比

④创意构思：主题选择、元素组合

④案例分析

-案例一：绘制动物

-案例二：绘制风景

-案例三：绘制节日主题

⑤小组讨论主题

-我的梦想家园

-我的节日故事

⑥课堂小结

-金山画王的基本操作

-绘画技巧和创意

-小组合作与展示教学反思与总结今天这节课，咱们一起探索了金山画王这个有趣的软件，看着孩子们的笑脸和他们的作品，我真是挺有成就感的。不过，反思一下，我觉得这节课也有不少值得总结的地方。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尽量用简单易懂的语言讲解金山画王的使用方法，还结合了一些实际的例子，让孩子们更容易理解。看到他们一步步画出自己的作品，我感到很欣慰，这说明我的教学方法还是挺有效的。

不过，也有点小遗憾。比如在讲解一些复杂的绘图技巧时，我发现有的孩子听起来有点吃力。这可能是因为他们对这些概念还不够熟悉，或者是我的讲解方式不够生动。所以，我打算在以后的教学中，多准备一些直观的演示和互动环节，让孩子们在动手操作中更好地掌握知识。

然后是课堂管理，我觉得在这方面我还可以做得更好。虽然课堂纪律总体上不错，但是还是有个别孩子分心，这让我意识到，我需要更加关注每个学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上进度。

至于教学效果，我觉得还是蛮不错的。孩子们不仅学会了金山画王的基本操作，还发挥了自己的想象力，创作出了很多有趣的作品。他们的进步让我感到惊喜，也让我对他们的潜力有了更深的认识。

但是，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在案例分析环节，我发现有的小组讨论得不够深入，可能是因为他们对案例的理解不够透彻。我打算在今后的教学中，提前给学生一些案例分析的指导，帮助他们更好地准备讨论。

接下来，我想针对几个具体方面提出一些改进措施：

1.在讲解复杂技巧时，我会准备更多互动环节，比如现场演示、小组竞赛等，让孩子们在参与中学习。

2.加强课堂管理，关注每个学生的学习状态，及时给予帮助和鼓励。

3.提前给学生提供案例分析指导，帮助他们更好地准备讨论，提升小组合作效果。

4.课后进行个别辅导，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

我相信，通过这些改进，我能够更好地帮助孩子们学习，让他们在信息技术这门课程中收获更多。教学是一个不断学习和成长的过程，我会继续努力，与孩子们一起进步。典型例题讲解在金山画王软件中，绘制图形是一个重要的技能。以下是一些典型例题，通过这些例题，学生们可以更好地理解如何使用金山画王进行图形绘制。

1.例题：使用金山画王绘制一个正方形，边长为5厘米。

解答：在金山画王中，选择“矩形”工具，设置边长为5厘米，在画布上拖动鼠标绘制一个正方形。

2.例题：使用金山画王绘制一个圆形，半径为3厘米。

解答：在金山画王中，选择“椭圆”工具，设置半径为3厘米，在画布上拖动鼠标绘制一个圆形。

3.例题：使用金山画王绘制一个三角形，底边长为4厘米，高为3厘米。

解答：在金山画王中，选择“直线”工具，绘制两条相互垂直的线段，长度分别为4厘米和3厘米，然后选择“三角形”工具，连接这两条线段的端点，完成三角形的绘制。

4.例题：使用金山画王绘制一个长方形，长为6厘米，宽为2厘米，并填充颜色。

解答：在金山画王中，选择“矩形”工具，设置长为6厘米，宽为2厘米，在画布上绘制一个长方形。然后选择“填充”工具，选择合适的颜色，点击长方形内部进行填充。

5.例题：使用金山画王绘制一个心形图案。

解答：在金山画王中，选择“贝塞尔曲线”工具，绘制两个弧线，形成一个心形的基本轮廓。然后使用“直线”