Unit 7 Happy Birthday 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthday教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进Unit7HappyBirthday这个有趣的话题。在这节课上，我们不仅会学习到如何用英语表达生日祝福，还会了解一些与生日相关的文化习俗。通过这个话题的学习，我希望大家能够感受到英语学习的乐趣，同时也能拓宽我们的视野。让我们一起快乐地学习，共同庆祝每一个生日吧！😄💫🎉核心素养目标分析在本章节的教学中，我们旨在培养同学们的英语核心素养。首先，通过生日主题的学习，提升学生的语言运用能力，让他们能够在实际情境中运用所学的词汇和句型。其次，加强文化意识教育，让学生了解和尊重不同文化中的生日习俗，培养跨文化交际的意识和能力。最后，通过参与课堂活动，激发学生的自主学习兴趣，提高他们的合作学习和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上一个单元中学习了基本的日常用语和礼貌表达，对于问候、介绍等场景的英语表达已经有一定的了解。然而，关于生日这个特定话题的英语表达，他们可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对生日庆祝活动尤其感兴趣。他们的英语学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。在学习风格上，大部分学生偏好通过互动和实践活动来学习，喜欢在小组中合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于生日文化在不同国家和地区存在差异，学生可能对某些习俗不太了解，这可能会影响他们对相关英语表达的理解和运用。此外，部分学生可能在表达自己的生日祝福时缺乏自信，害怕犯错，这需要教师在课堂上给予足够的鼓励和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《人教版七年级英语上册》教材，以便于查阅相关课文和练习。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物等，以及相关的视频片段，以丰富课堂内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生在课堂上进行角色扮演和互动游戏，激发学习兴趣。

4.教室布置：设置一个温馨的生日角，用气球和彩带装饰，营造轻松愉快的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送关于生日祝福的PPT和视频，要求学生预习并准备至少三个生日祝福的句子。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的生日礼物是什么？”和“你如何庆祝生日？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群和课堂点名了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读材料，了解生日祝福的基本句型。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习的句子和思考提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群实现预习成果的提交和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段生日祝福的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解如何用英语表达生日祝福，包括常用的句型和表达方式。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生练习用英语表达生日祝福。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何使用特定的祝福语？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用新学的句型。

-参与课堂活动：学生在小组中练习，尝试用英语表达生日祝福。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解生日祝福的表达方式。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中运用所学。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后为家人写一段生日祝福语。

-提供拓展资源：推荐一些英语学习网站，让学生查找更多生日祝福的表达。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何提高英语表达能力。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。学生学习效果学生学习效果

在本单元的“HappyBirthday”主题教学中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

学生通过学习，掌握了与生日相关的词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。他们能够运用这些表达在实际生活中向他人表达生日祝福，提高了日常交流的能力。

2.读写能力增强

学生在课堂上积极参与写作练习，如写生日贺卡、祝福语等。通过这些练习，他们的写作能力得到了锻炼，能够更好地运用所学词汇和句型进行书面表达。

3.听力理解能力提高

学生在课堂中通过听故事、看视频等方式，提高了听力理解能力。他们能够从听到的内容中提取关键信息，理解生日相关的文化习俗。

4.口语表达能力增强

通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到了锻炼。他们能够自信地用英语进行口语交流，表达自己的观点和感受。

5.文化意识培养

学生在学习过程中，了解了不同国家和地区的生日习俗，增强了跨文化交际的意识。他们能够尊重和理解不同文化背景下的生日庆祝方式。

6.自主学习能力提高

在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料、思考预习问题，提高了自主学习能力。他们能够独立完成预习任务，为课堂学习做好准备。

7.团队合作能力提升

在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重他人，培养了团队合作精神。

8.创新思维能力培养

学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，培养了创新思维能力。他们能够从不同角度思考问题，提出独特的见解。

9.价值观引导

通过学习生日相关的文化习俗，学生体会到了亲情、友情的重要性，培养了关爱他人的价值观。

10.学习兴趣激发

在轻松愉快的课堂氛围中，学生对英语学习的兴趣得到了激发。他们愿意主动参与课堂活动，积极参与学习。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地坐下来，回顾一下这节课的教学过程。今天，我就来和大家分享一下我对“HappyBirthday”这一单元教学的反思和改进计划。

首先，我想说的是，这节课的整体效果还是不错的。学生们在课堂上积极参与，互动频繁，对于生日这个话题也表现出浓厚的兴趣。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

1.预习环节的反馈

我发现，虽然大部分学生都完成了预习任务，但预习的效果并不理想。有些学生只是简单地浏览了资料，并没有深入思考。因此，我打算在今后的教学中，更加注重预习环节的设计，比如设计一些更具挑战性的问题，引导学生进行深度思考。

2.课堂活动的设计

在课堂活动中，我发现有些学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人或者与学生的兴趣不符。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更加注重活动的设计，确保活动既有教育意义，又能激发学生的兴趣。

3.评价方式的多样性

在评价学生表现时，我发现过于依赖传统的考试和作业评价方式，可能会导致学生对学习产生压力。因此，我计划在今后的教学中，采用更多样化的评价方式，如课堂表现、小组合作、口语表达等，以更全面地评估学生的学习成果。

4.个性化教学

每个学生的学习能力和兴趣点都不尽相同，因此在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的教学支持。比如，对于英语基础较弱的学生，我可以提供更多的辅导和练习；对于英语水平较高的学生，我可以设计更具挑战性的任务。

5.跨学科整合

在“HappyBirthday”这一单元的教学中，我们可以结合音乐、美术等学科，让学生通过不同的方式体验和表达生日文化。例如，学生可以创作一首关于生日的歌曲，或者绘制一幅生日主题的画作。

6.家校合作

为了更好地支持学生的学习，我计划与家长建立更紧密的联系。通过家校合作，我们可以共同关注学生的学习进度，为学生的学习提供更多的支持和资源。

改进计划如下：

-设计更具启发性的预习任务，鼓励学生深入思考。

-优化课堂活动设计，确保活动内容丰富、有趣，提高学生的参与度。

-采用多样化的评价方式，减轻学生的压力，全面评估学习成果。

-实施个性化教学，关注每个学生的需求，提供针对性的辅导。

-探索跨学科整合的可能性，让学生在多方面体验和表达生日文化。

-加强家校合作，共同促进学生的全面发展。内容逻辑关系①生日词汇和句型

-重点知识点：生日相关词汇（birthday,celebrate,gift,cake,present等）

-重点词汇：birthday,celebrate,gift,cake,present

-重点句型：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfulbirthday!

②生日祝福的表达

-重点知识点：如何用英语表达生日祝福

-重点词汇：wishes,happiness,joy,success

-重点句型：Iwishyouahappybirthday!Mayyourbirthdaybefilledwithjoyandlaughter.

③生日文化习俗

-重点知识点：不同文化中庆祝生日的习俗

-重点词汇：tradition,custom,party,cake-cutting,gift-giving

-重点句型：Insomecultures,it'scommontohaveabirthdayparty.Inothers,familymembersgatherforaspecialmeal.教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体积极，能够认真听讲，积极参与讨论。在角色扮演环节，大部分学生能够流利地使用所学词汇和句型进行对话，表现出良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们的合作意识较强，能够互相倾听、尊重他人的意见。他们通过讨论，共同完成了关于生日习俗的汇报，展示了各自的研究成果。

3.随堂测试：

通过随堂测试，学生们对生日相关词汇和句型的掌握情况良好。大部分学生能够正确地完成填空题和选择题，但在一些细节问题上，如时态和语态的使用上，仍有部分学生出现错误。

4.作业反馈：

学生们完成的课后作业质量较高，能够按照要求用英语写一段关于生日的祝福语。在作业中，学生们展现了良好的语言组织能力和表达能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与表示肯定，同时指出部分学生在口语表达中存在语法错误，需要加强练习。对于小组讨论成果展示，教师鼓励学生们继续保持合作精神，并在今后的学习中进一步提升自己的研究能力。在随堂测试中，教师提醒学生们注意细节，加强语法知识的学习。针对作业反馈，教师对学生的努力给予肯定，同时指出部分学生在词汇运用上还有提升空间，建议学生在日常生活中多积累词汇。

总体来说，本次教学评价与反馈旨在帮助学生了解自己的学习情况，找出不足之处，为今后的学习提供改进方向。教师将根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生日派对》短文，介绍不同文化背景下的生日派对习俗。

-视频资源：英语动画片或电影中的生日场景片段，如《玩具总动员》中的胡迪生日派对。

2.拓展要求：

-阅读《生日派对》短文，了解不同文化中的生日庆祝方式，如西方的生日派对、中国的寿宴等。

-观看英语动画片或电影中的生日场景，注意观察人物的语言表达和生日祝福方式。

-在观看视频或阅读材料后，撰写一篇小作文，描述自己理想的生日派对，并尝试用英语表达。

教师指导与帮助：