13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版

13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《万里一线牵》这一课，这是三年级道德与法治下册统编版中的一篇课文。这篇课文通过讲述一个关于友谊的故事，让我们明白友谊的力量，以及如何与朋友相处。我们要结合实际生活，学习如何建立和维护真挚的友谊，让我们的心灵得到滋养。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🌈✨核心素养目标在《万里一线牵》这篇课文中，我们希望培养孩子们以下核心素养：1.增强人际交往能力，学会尊重与理解他人，培养良好的沟通技巧；2.培养同理心，理解并关心他人的感受，学会站在他人角度思考问题；3.提升情感表达能力，学会用恰当的方式表达自己的情感，增强自我调节能力；4.培养团队协作精神，学会在集体中发挥自己的作用，为集体贡献力量。通过这些学习，孩子们将更好地融入社会，建立和谐的人际关系。🤝💖教学难点与重点1.教学重点，①

①通过故事《万里一线牵》，引导学生理解友谊的珍贵和重要性，让他们认识到即使在距离遥远的情况下，友情依然可以跨越障碍，保持紧密。

②教会学生如何通过具体的行为和言语表达对朋友的关心和支持，如写信、打电话、分享心情等，培养他们的情感交流和表达能力。

2.教学难点，①

①帮助学生理解友谊中的冲突和解决方法，让他们学会在友谊中处理分歧，维护友谊的稳定。

②引导学生思考友谊的持久性，让他们明白真正的友谊是经受得起时间和距离考验的，培养他们的耐心和坚持。

②在教学中，如何将抽象的友谊观念转化为具体的行动指南，让学生能够在日常生活中实践这些理念，是教学的一个难点。这需要通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中感受和体验友谊的力量。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、学生用书《道德与法治》三年级下册。

-课程平台：班级学习平台或学校网络教学平台，用于分享教学资源和在线讨论。

-信息化资源：友谊相关的图片、视频资料，以及相关的背景音乐。

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、友谊主题的绘画或手工材料、互动式学习软件。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过好朋友？你们觉得友谊是什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们手拉手、一起玩耍的场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，比如友谊是人生中不可或缺的情感纽带，它能给我们带来快乐和支持，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素，如信任、尊重、理解、支持等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊是如何在人际交往中发挥作用的。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择《万里一线牵》中的故事进行分析。

详细介绍故事的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这个故事对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中建立和维护友谊。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践友谊的价值观，并提出创新性的想法或建议，如如何通过写信、打电话等方式保持与远方朋友的联系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何处理友谊中的误解”或“友谊中的界限”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践友谊的原则。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊名言集锦：收集一些关于友谊的名言警句，如“朋友一生一起走，那些日子不再有”、“真正的友谊是一切美好的源泉”等，通过名言的引用，让学生更深刻地体会友谊的内涵。

-友谊故事库：介绍一些经典的友谊故事，如《三国演义》中的桃园结义、《水浒传》中的梁山好汉等，通过这些故事，让学生了解友谊的历史渊源和文化意义。

-友谊心理学研究：简要介绍一些关于友谊的心理学研究，如友谊的形成、发展、维护等，帮助学生从科学的角度理解友谊。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与友谊相关的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读，让学生在文学作品中感受友谊的美好。

-角色扮演活动：组织学生进行友谊主题的角色扮演活动，如模拟朋友间的误会与和解，通过实践活动，让学生学会处理友谊中的问题。

-家庭作业：布置以“我的朋友”为主题的作文或绘画作业，让学生分享自己与朋友之间的故事，增进同学之间的了解和友谊。

-友谊主题演讲：鼓励学生进行友谊主题的演讲，如“友谊的力量”、“友谊与成长”等，通过演讲，提升学生的表达能力和自信心。

-社会实践活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实际行动中体会到友谊的温暖和社会责任感。

-亲子活动：建议家长与学生共同参与一些亲子活动，如一起散步、一起做饭等，通过亲子活动，增进家庭成员间的感情，理解友谊的珍贵。

-友谊主题班会：定期举办以友谊为主题的班会，让学生在集体活动中分享友谊故事，共同探讨友谊的意义和价值。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，并主动分享自己的看法和感受。对于友谊的理解，学生们能够结合自己的生活经验进行阐述，表现出对友谊的深刻认识。在角色扮演活动中，学生们能够认真投入，体现出对友谊的尊重和珍视。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够分工合作，共同完成任务。在展示成果时，各组能够清晰、有条理地表达自己的观点，其他同学也能认真倾听，提出建设性的意见。这表明学生们在小组合作中学会了倾听、尊重和表达。

3.随堂测试：

通过随堂测试，可以看出学生们对友谊的基础知识掌握较好，如友谊的定义、组成部分等。但在友谊案例分析方面，部分学生仍存在理解不够深入的问题。这需要教师在课后进行个别辅导，帮助学生更好地理解友谊的复杂性和多样性。

4.课后作业：

学生们完成的课后作业质量较高，能够结合自己的生活实际，写出关于友谊的短文或报告。通过作业，可以看出学生们对友谊有了更深刻的认识，并能够将其应用到实际生活中。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师应给予学生充分的肯定，鼓励他们在课堂上继续积极发言，勇于表达自己的观点。对于小组讨论成果展示，教师应指出各组的优势和不足，并给予针对性的指导。在随堂测试和课后作业方面，教师应关注学生们的学习进度，对于掌握不够扎实的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难。

此外，教师还应关注以下几点：

-针对友谊案例分析，教师可以引导学生从多个角度分析案例，如情感、道德、法律等方面，提高学生的综合分析能力。

-在教学中，教师应注重培养学生的批判性思维，鼓励他们对友谊的观念进行反思，从而形成自己的价值观。

-教师要关注学生的情感需求，引导他们学会关爱他人，建立和谐的人际关系。

-在评价与反馈过程中，教师应注重激励和鼓励，让学生在感受到成功的喜悦的同时，不断进步。教学反思与总结今天这节课，我们通过《万里一线牵》这篇课文，一起探讨了友谊的力量和意义。回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略和管理方面有一些心得和体会。

首先，我觉得在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣。他们对于友谊的话题很感兴趣，能够积极地参与到课堂讨论中来。这让我意识到，一个好的导入对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在教学过程中，我采用了故事讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法。我发现，通过故事讲解，学生能够更好地理解抽象的友谊概念；案例分析则帮助他们将理论知识与实际生活相结合；而小组讨论则锻炼了他们的合作能力和表达能力。这些教学方法的有效结合，使得课堂氛围活跃，学生的参与度很高。

在教学管理方面，我注意到自己需要更加关注学生的个体差异。有的学生比较内向，不太愿意在课堂上发言，我尝试通过鼓励和引导，让他们逐步融入课堂讨论。同时，我也注意到了课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

教学总结方面，我觉得这节课的教学效果还是比较好的。学生在知识方面，对友谊的定义、组成部分和重要性有了更深入的理解；在技能方面，他们的表达能力和合作能力得到了锻炼；在情感态度方面，他们学会了珍惜友谊，愿意为维护友谊付出努力。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，在案例分析环节，部分学生对案例的理解不够深入，这可能是因为我没有给出足够的引导和解释。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解案例，帮助学生更好地理解。

另外，我也发现自己在课堂管理上还有提升的空间。有时候，课堂上的讨论可能会偏离主题，我需要更加灵活地引导讨论，确保教学目标的实现。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在课前准备阶段，我要更加深入地研究教材，确保案例选择和讲解的针对性。

-在课堂上，我要更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的表达机会。

-在课堂管理上，我要提高自己的应变能力，确保课堂秩序的同时，不压制学生的积极性。板书设计1.本文重点知识点：

①友谊的定义

②友谊的组成部分：信任、尊重、理解、支持

③友谊的重要性：给予快乐、支持、力量、安全感

2.关键词：

①友谊

②珍贵

③尊重

④理解

⑤支持

3.句子：

①“友谊是一种无形的纽带，能让我们感受到温暖和力量。”

②“在友谊中，我们要学会尊重他人的意见，理解他人的感受。”

③“真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜并维护它。”课后作业为了帮助学生巩固《万里一线牵》这一课的学习内容，以下是一些课后作业，旨在加深学生对友谊的理解和运用。

1.**日记撰写**：

主题：我的友谊故事

内容：请学生以日记的形式，记录自己与朋友之间发生的难忘故事，包括友谊的开始、发展过程中的趣事、以及在困难中互相帮助的经历。通过撰写日记，学生能够更深刻地体会到友谊的珍贵。

2.**绘画创作**：

主题：友谊的心形树

内容：请学生用画笔描绘一棵心形树，树上长满象征友谊的叶子，每片叶子上写上一个与朋友相处的美好瞬间。通过绘画，学生可以直观地表达对友谊的感悟。

3.**角色扮演剧本**：

主题：友谊的考验

内容：学生分组编写一个关于友谊中遇到考验的小剧本，可以是误解、争吵或者外界的诱惑。每个小组选择一个角色进行表演，其他学生观看并讨论如何解决这些问题。

4.**信件撰写**：

主题：给远方朋友的信

内容：如果学生有远方的朋友，请他们给这位朋友写一封信，表达自己的思念和关心。如果没有远方的朋友，可以选择一位亲近的朋友，以信件的形式表达自己的情感。

5.**思维导图制作**：

主题：友谊的要素

内容：请学生制作一张思维导图，列出友谊的各个要素，如信任、尊重、理解、支持等，并用自己的话解释每个要素的意义。

答案示例：

1.**日记撰写**：

今天的日记，我想记录下我和好朋友小明的趣事。昨天放学后，我们一起去公园踢足球，虽然我们经常在一起玩，但每次都能找到新的乐趣。小明在场上非常勇敢，总是带头进攻，我也尽力保护他。虽然有时候会输球，但我们从中学到了团队合作的重要性。

2.**绘画创作**：

这是我为小明画的友谊心形树。每片叶子上都有一个我们在一起的瞬间，比如一起做作业、一起看电影、一起过生日等。这些叶子连接着我们的心，让我们无论在哪里都能感受到彼此的存在。

3.**角色扮演剧本**：

剧本名称：《误会》

小组角色：小明（A）、小华（B）、老师（C）

场景：学校操场

A和B是好朋友，但因为一次误会，两人发生了争吵