5《这些事我来做》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》第二课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进《这些事我来做》的第二课时。这节课，我们会在部编版道德与法治四年级上册的框架下，探讨如何更好地承担责任，做一个有担当的小公民。上一节课，我们学习了责任的含义和来源，今天，我们要更进一步，看看如何主动承担责任，让我们的行为更有意义。这节课，我们会结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导大家深入思考，激发责任感，让我们一起期待吧！🎉📚核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的道德与法治核心素养。首先，通过学习如何承担责任，学生将提升其道德素养，学会尊重他人，遵守规则，形成良好的公民行为习惯。其次，通过小组合作和案例分析，学生将锻炼其法治意识，理解法律的重要性，学会在现实生活中运用法律知识维护自身权益。最后，通过实践活动，学生将培养自我管理能力，学会独立思考和解决问题，为成为负责任的公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解责任与担当的关系，认识到每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，每个角色都伴随着相应的责任。

②引导学生学会分析具体情境中的责任，能够从个人、家庭、学校和社会等多个角度思考如何承担责任。

2.教学难点，

①帮助学生克服对责任的认识误区，比如将责任等同于负担，引导学生认识到承担责任是一种成长和自我实现的过程。

②指导学生如何将责任感转化为实际行动，通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中体验承担责任的意义和价值。教学方法与策略1.为了让学生更好地理解责任与担当，我将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过生动的案例引入，我会详细讲解责任的内涵和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享他们对责任的理解和感悟。

2.在教学活动中，我会设计角色扮演环节，让学生扮演不同社会角色，体验不同角色的责任，通过模拟情境，加深对责任的认识。此外，我还将组织“责任挑战”游戏，让学生在游戏中学会如何主动承担责任。

3.为了增强教学的互动性和趣味性，我会使用多媒体教学设备，展示相关的图片、视频和动画，让学生在直观的视觉体验中感受责任的重量。同时，利用网络资源，让学生进行在线学习，拓宽知识视野。教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们继续上一节课的内容，探讨《这些事我来做》的深层含义。还记得我们上节课学到了什么吗？是的，责任！责任是我们每个人在社会生活中不可或缺的一部分。那么，今天我们就来深入探讨一下，如何更好地承担责任。

【环节一：责任的认识】

1.**教师引导**：同学们，我们先来回顾一下上节课的内容。你们觉得责任是什么？它从哪里来？

2.**学生分享**：请大家分享你们对责任的理解。

3.**教师总结**：责任是我们因为角色和身份而产生的义务和使命。它来源于我们的社会关系，比如作为学生、子女、朋友等。

【环节二：责任与担当】

1.**案例分析**：我将给大家展示几个案例，看看在这些情境中，我们应该如何承担责任。

2.**学生讨论**：请大家分组讨论，分析每个案例中的人物如何担当责任。

3.**小组汇报**：每个小组选派代表分享讨论结果。

【环节三：责任与个人成长】

1.**教师引导**：承担责任不仅是对他人的负责，更是对自己的成长负责。你们认为承担责任对个人成长有什么意义？

2.**学生思考**：请大家独立思考，并写下自己的观点。

3.**学生分享**：请同学们分享自己的思考结果。

【环节四：责任与实际行动】

1.**角色扮演**：接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们选择一个角色，模拟现实生活中需要承担责任的情况。

2.**角色扮演**：在角色扮演中，请大家注意，如何表达自己的责任感，如何处理责任与挑战。

3.**学生反馈**：角色扮演结束后，请大家分享自己的感受和体会。

【环节五：责任与社会】

1.**教师引导**：责任不仅仅是个人的事，它还与社会息息相关。你们认为，一个有责任感的公民应该具备哪些品质？

2.**学生讨论**：请大家分组讨论，并总结出有责任感的公民应该具备的品质。

3.**小组汇报**：每个小组选派代表分享讨论结果。

【环节六：总结与反思】

1.**教师总结**：通过今天的课程，我们学习了责任的重要性，了解了如何承担责任。希望同学们能够在日常生活中，时刻牢记自己的责任，做一个有担当的小公民。

2.**学生反思**：请大家思考一下，今天学到的内容对自己有什么启发，今后如何在自己的生活中实践这些理念。

3.**教师寄语**：同学们，责任是人生的基石，它让我们成长，让我们进步。希望你们能够将责任感融入到生活的每一个角落，让我们的世界因为你们的担当而更加美好。

【课后作业】

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于“责任与我”的短文，分享你对责任的理解和实践。

2.请同学们在家中，观察家庭成员的责任行为，记录下来，并与家人一起讨论，如何更好地承担责任。

【教学反思】知识点梳理在《这些事我来做》的第二课时中，我们将深入探讨以下知识点：

1.**责任的定义与来源**：

-责任是由角色和身份产生的义务和使命。

-责任来源于社会关系，如作为学生、子女、朋友等。

2.**责任的分类**：

-个人责任：对自己行为负责，如完成学习任务、照顾自己等。

-家庭责任：对家庭成员负责，如帮助家务、关心家人等。

-社会责任：对社区和社会负责，如遵守法律、参与公益活动等。

3.**承担责任的意义**：

-促进个人成长：通过承担责任，培养自律、自信和解决问题的能力。

-维护社会秩序：每个人都有责任遵守规则，共同维护社会和谐。

-建立人际关系：承担责任可以增强人际信任，促进良好关系。

4.**如何承担责任**：

-明确责任：了解自己的角色和应尽的责任。

-制定计划：设定目标和步骤，有计划地完成任务。

-行动落实：付诸实践，积极解决问题。

-反思总结：评估自己的行为，从中学习并改进。

5.**责任与担当的关系**：

-承担责任是担当的表现，担当是承担责任的体现。

-在面对困难和挑战时，勇于承担责任是展现担当精神的重要方式。

6.**责任感的培养**：

-家长和教师的教育：通过言传身教，培养孩子的责任感。

-社会实践：参与社会活动，体验责任，增强责任感。

-自我激励：通过自我要求，不断挑战自己，提升责任感。

7.**责任与社会的关系**：

-社会责任感：公民对社会负责，积极参与社会建设。

-社会公德：遵守社会公德，维护社会秩序和公共利益。

8.**责任与权利的关系**：

-责任与权利相辅相成：在享有权利的同时，也要承担相应的责任。

-平等原则：每个人都有责任，也享有相应的权利。典型例题讲解【例题一】

小华是班级的学习委员，他负责管理班级的学习资料和协助老师组织学习活动。以下是小华在履行职责时遇到的一些情况，请分析他应该如何承担责任。

1.小华发现班级的学习资料丢失了一部分，他应该怎么做？

2.课堂上，有同学打扰其他同学学习，小华作为学习委员，他应该怎么做？

3.学校组织了一次公益活动，小华应该如何积极参与？

【答案】

1.小华应该立即查找资料，并向老师报告情况，同时组织同学共同寻找。

2.小华可以提醒打扰同学的人注意影响他人学习，并协助老师维护课堂纪律。

3.小华应该积极参与活动，发挥自己的组织能力，确保活动顺利进行。

【例题二】

小明是一名中学生，他在家里和学校都扮演着不同的角色。以下是小明遇到的一些情况，请分析他应该如何承担责任。

1.小明在家里帮助父母做家务，但有时会感到疲惫，他应该怎么做？

2.小明在学校是班级的体育委员，负责组织体育活动，但最近天气不好，他应该怎么做？

3.小明在课外时间参加志愿者活动，他应该如何平衡学习和志愿服务的时间？

【答案】

1.小明应该与父母沟通，表达自己的感受，并共同寻找做家务的更有效方法。

2.小明可以与老师沟通，探讨在恶劣天气下如何组织体育活动，或者调整活动计划。

3.小明应该制定时间表，合理安排学习和志愿服务的时间，确保两者都能得到充分关注。

【例题三】

小红是一名小学生，她在学校是少先队员，在家是女儿，在社会是公民。以下是小红遇到的一些情况，请分析她应该如何承担责任。

1.小红在学校看到有同学摔倒，她应该怎么做？

2.小红在家帮助父母照顾弟弟，但弟弟有时会调皮，她应该怎么做？

3.小红在社区看到有人乱扔垃圾，她应该怎么做？

【答案】

1.小红应该立即上前帮助同学，并询问是否需要进一步的帮助。

2.小红应该耐心地引导弟弟，教育他遵守规则，同时向父母寻求帮助。

3.小红可以主动捡起垃圾，并劝告他人不要乱扔垃圾，同时可以向社区反映这一问题。

【例题四】

小刚是一名中学生，他在学校是班级的纪律委员，在家是儿子的角色。以下是小刚遇到的一些情况，请分析他应该如何承担责任。

1.小刚发现班级的纪律有所松懈，他应该怎么做？

2.小刚在家帮助父母做家务，但有时会因学习任务繁重而抱怨，他应该怎么做？

3.小刚在公共场合看到有人违反交通规则，他应该怎么做？

【答案】

1.小刚应该及时提醒同学们遵守纪律，并向老师报告情况，共同维护班级秩序。

2.小刚应该理解父母，与父母沟通自己的学习压力，并努力提高学习效率，减轻家务负担。

3.小刚可以礼貌地提醒对方遵守交通规则，并解释这样做的重要性。

【例题五】

小李是一名大学生，他在学校是学生会的一员，在家是儿子的角色。以下是小李遇到的一些情况，请分析他应该如何承担责任。

1.小李在学校负责组织一次公益活动，但活动当天遇到了突发状况，他应该怎么做？

2.小李在家帮助父母照顾年迈的奶奶，但奶奶有时会提出不合理的要求，他应该怎么做？

3.小李在网络上看到有人传播不实信息，他应该怎么做？

【答案】

1.小李应该冷静应对，迅速调整活动计划，确保活动顺利进行，并向相关人员通报情况。

2.小李应该耐心倾听奶奶的需求，尽量满足合理要求，同时与家人沟通，寻求支持。

3.小李应该不轻信不实信息，通过正规渠道核实信息，并向有关部门报告，同时引导他人正确对待网络信息。板书设计1.**责任概述**

①责任的定义

②责任的来源

③责任的分类（个人、家庭、社会）

2.**责任的意义**

①个人成长

②社会秩序

③人际关系

3.**如何承担责任**

①明确责任

②制定计划

③行