5动物的反应（教案）一年级下册科学青岛版

5动物的反应（教案）一年级下册科学青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5动物的反应（教案）一年级下册科学青岛版教学内容分析嘿，小朋友们，今天我们要一起走进《动物的反应》这个奇妙的世界，这是青岛版一年级下册科学教材中的精彩一课。我们要聊一聊，我们的动物朋友们是怎么通过嗅觉、听觉、视觉等感官来应对周围环境的。这节课，我们会从课本中的小动物们做起，比如小猫的尖耳朵、小鸟的锐眼睛，还有小兔子灵敏的鼻子，一起看看它们是如何做出反应的。这可是连接着我们对动物世界认知的桥梁哦！🐱🐦🐇核心素养目标1.培养学生的观察能力，通过观察动物的反应，提升学生的科学探究意识。

2.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生思考动物行为背后的原因。

3.培养学生的跨学科思维，将动物反应与日常生活相联系，提高学生的综合应用能力。重点难点及解决办法重点：理解动物不同感官的反应机制。

难点：将动物的反应与人类的生活经验进行类比，帮助学生建立联系。

解决办法：

1.通过实际操作，如观察宠物或图片，让学生直观感受动物的反应。

2.设计问题引导，让学生思考动物反应背后的生物学原理。

3.利用故事或情境模拟，帮助学生将动物行为与自己的生活经验相联系，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本青岛版一年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备动物图片、图表和科普视频，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备安全无害的触摸类动物模型，用于演示动物感官反应。

4.教室布置：设置分组讨论区域，确保实验操作台整洁，便于学生操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：同学们，你们有没有观察过小动物们是如何生活的？它们是如何在森林里找到食物，又是如何躲避危险的？今天，我们就来一起探索一下动物们的奇妙世界，看看它们是如何通过自己的感官来应对各种情况的。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.观察动物图片，引导学生发现动物的感官特点，如猫的耳朵、鸟的眼睛等。

2.通过讲解，介绍动物的不同感官反应机制，如猫的听觉如何帮助它捕捉猎物。

3.展示动物反应的科普视频，让学生直观感受动物在自然环境中的行为。

三、实践活动（用时15分钟）

1.实物观察：将学生分成小组，每组发一个安全无害的动物模型，让学生触摸并描述其感官特征。

2.角色扮演：让学生扮演不同的动物，模拟动物的反应，如模仿猫抓老鼠的动作。

3.小组讨论：让学生讨论，如果自己是动物，会如何使用自己的感官来应对生活中的挑战。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答：如果我是猫，我会用我的尖耳朵去倾听周围的声音，用我的爪子去抓捕猎物。

2.学生举例回答：如果我是鸟，我会用我的锐眼睛去观察周围的环境，用我的翅膀去飞向安全的地方。

3.学生举例回答：如果我是兔子，我会用我的灵敏鼻子去嗅探食物，用我的短腿快速逃跑。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调动物感官反应的重要性。

2.提问学生：你们觉得动物的反应有什么特别的地方？它们对我们有什么启示？

3.总结：动物们的感官反应让它们能够在自然界中生存，我们也应该学习它们的优点，比如敏锐的观察力和快速的反应能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物行为学的基础知识，如动物的感官系统、本能行为和学习行为。

-不同物种的感官能力差异，例如猫的夜视能力、蝙蝠的回声定位等。

-动物在自然环境中的生存策略，如藏匿、伪装、合作捕食等。

-人类感官与动物感官的比较，探讨人类如何借鉴动物感官能力。

2.拓展建议：

-观看科普纪录片：推荐《动物世界》、《地球脉动》等纪录片，让学生通过影像了解动物的生活习性和感官能力。

-课外阅读：推荐适合一年级学生的科普书籍，如《动物的秘密生活》、《有趣的动物行为》等，增强学生的阅读兴趣。

-家庭实验：鼓励家长和学生一起进行简单的家庭实验，如使用回声定位的原理制作一个简易的“蝙蝠耳”，以增强学生对动物感官的理解。

-校园活动：组织校园内的“动物感官体验日”，邀请动物专家进行讲座，让学生亲身感受动物的世界。

-网络资源：利用网络平台，如国家动物博物馆的官方网站，提供虚拟参观体验，让学生在家中也能了解动物知识。

-互动游戏：设计一些与动物感官相关的互动游戏，如“猜猜我是谁”，通过游戏让学生在娱乐中学习动物的行为特点。

-课堂延伸：课后布置观察日记作业，让学生记录家中宠物的行为，并与课堂所学知识相结合进行分析。重点题型整理1.题型一：描述动物感官的特点

-题目：小猫的什么感官特别灵敏，帮助它在夜晚捕食？

-答案：小猫的耳朵特别灵敏，帮助它在夜晚捕食。

2.题型二：比较动物与人类的感官差异

-题目：人类和猫在视觉上有何不同？

-答案：人类和猫在视觉上的不同之处在于，猫的眼睛对光线的敏感度更高，能在低光环境下看得更清楚。

3.题型三：分析动物行为背后的感官机制

-题目：为什么蝙蝠能够在黑暗中飞行而不撞到障碍物？

-答案：蝙蝠能够在黑暗中飞行而不撞到障碍物，是因为它们具有回声定位的能力，通过发出超声波并接收反射回来的声波来判断周围环境。

4.题型四：讨论动物感官与生存的关系

-题目：为什么长颈鹿的脖子那么长？

-答案：长颈鹿的脖子长，可以帮助它们吃到树上的叶子，这是它们适应环境的一种生存策略。

5.题型五：设计一个简单的实验来展示动物感官

-题目：如何设计一个实验来证明猫的听觉比人更灵敏？

-答案：可以设计一个实验，将一个录音机放在一个封闭的房间里，播放不同音量的声音，让猫和人类分别站在房间的不同位置，通过比较两者对声音的反应来判断听觉的灵敏度。例如，可以播放一个音量为30分贝的声音，观察猫和人类是否能听到，然后逐渐增加音量，记录两者开始听到声音的音量阈值。作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：让学生观察家中或校园中的动物，记录它们的行为和感官反应，如“我观察到小鸟在树枝上用眼睛寻找食物”或“小狗用鼻子嗅探地面上的气味”。

2.感官体验记录：让学生在家长的指导下，进行一次感官体验活动，如闭眼品尝不同味道的食物，记录下自己的感受和猜测。

3.动物感官知识卡片：让学生制作一张关于自己最喜欢的动物感官特点的知识卡片，包括图片、文字描述和自己的观察心得。

4.家庭实验报告：如果课堂上进行了简单的感官实验，让学生回家后进行更深入的实验，并写出实验报告，包括实验步骤、观察结果和结论。

作业反馈：

1.及时批改：作业提交后，老师应尽快批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.详细反馈：在批改作业时，老师应详细记录学生的答案，无论是正确还是错误，都要给出理由。

3.针对性问题：对于学生作业中出现的错误，老师应指出具体问题，并提供改进的建议。

4.积极鼓励：对于学生的努力和进步，老师应给予积极的鼓励和肯定，增强学生的学习动力。

5.个性化指导：针对不同学生的学习情况，老师可以提供个性化的反馈，如对于理解较慢的学生，可以提供额外的辅导或资源。

具体反馈示例：

-观察日记：对于记录详细、观察准确的学生，可以写上“观察得很仔细，记录得很全面，继续保持！”对于记录不够详细的学生，可以建议“可以尝试记录更多细节，比如动物的叫声或行为变化。”

-感官体验记录：对于能够准确描述感受的学生，可以写上“你的感受描述得很生动，继续发挥你的想象力！”对于描述不够具体的学生，可以建议“尝试用更多形容词来描述你的感受，让读者能更好地体会到你的体验。”

-动物感官知识卡片：对于制作精美、内容丰富的卡片，可以写上“你的卡片设计得很漂亮，内容也很丰富，继续努力！