Lesson 19 教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册

Lesson19教学设计2023-2024学年冀教版英语八年级下册主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索冀教版英语八年级下册的Lesson19，这是一节充满活力的课程哦！在这个章节里，我们将围绕“旅行”这个主题展开，学习如何用英语描述旅行经历，交流旅行心得。这个主题与我们的生活息息相关，相信大家都有很多有趣的旅行故事想要分享呢！让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！😄🌍✈️核心素养目标分析1.**语言能力**：增强学生运用英语进行交际的能力，尤其是在描述旅行经历和分享心得方面。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化的旅行习惯，培养跨文化交流的意识。

3.**思维品质**：通过讨论和分析，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：培养学生自主学习英语的能力，学会查阅资料，提高解决问题的能力。

5.**情感态度**：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度和对旅行的热爱。重点难点及解决办法**重点**：

1.**旅行词汇和短语的应用**：重点是掌握与旅行相关的词汇和短语，能够准确描述旅行经历。

-**解决办法**：通过情境教学和词汇卡片，让学生在具体语境中学习和使用这些词汇。

2.**描述旅行经历的句子结构**：重点是构建正确的句子结构，特别是复合句和复杂句的使用。

-**解决办法**：通过例句分析和小组练习，逐步引导学生构建复杂的句子结构。

**难点**：

1.**跨文化交流中的语言运用**：难点在于如何在尊重不同文化的前提下，准确传达旅行体验。

-**解决办法**：通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟交流中提高跨文化交际能力。

2.**旅行故事的真实性和趣味性**：难点在于如何使描述的旅行故事既真实又有趣，吸引他人兴趣。

-**解决办法**：鼓励学生分享真实旅行经历，并提供创意写作技巧，如使用修辞手法和生动的细节描述。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语教学软件、在线学习平台

-信息化资源：旅行相关的图片库、视频资料、英语听力材料

-教学手段：互动白板、角色扮演道具、旅行地图模型教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢旅行吗？你们有没有去过哪些有趣的地方？”

展示一些关于各地风景名胜的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅行的基本概念和重要性，例如：“旅行不仅让我们欣赏美景，还能增长见识，开阔视野。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构，如目的地选择、行程安排、旅行方式等。

详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如：旅行准备、旅行中、旅行后等阶段的特点。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅行案例进行分析，如家庭旅行、探险旅行、文化之旅等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅行体验来丰富个人生活。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论，如“如何规划一次完美的旅行”、“旅行中的环保问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅行的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅行的定义、组成部分、案例分析等。

强调旅行在现实生活或学习中的价值和作用，例如：“旅行能帮助我们学习新知识，结识新朋友，提升自我。”

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅行的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们分享自己的旅行经历。教学资源拓展1.拓展资源：

-**旅行文化背景资料**：介绍不同国家的旅行文化习俗，如西方国家的度假文化、东方国家的节庆旅行等。

-**旅行规划指南**：提供旅行前的准备指南，包括签证办理、行程安排、住宿选择、旅行安全等。

-**旅行语言学习资源**：推荐一些实用的旅行英语口语表达，如问候、点餐、求助等情境下的英语对话。

-**旅行摄影技巧**：分享旅行摄影的基本技巧，如构图、光线运用、拍摄角度等，鼓励学生在旅行中记录美好瞬间。

-**环保旅行知识**：介绍环保旅行的理念和方法，如低碳出行、垃圾分类、尊重当地文化等。

2.拓展建议：

-**学生自主探究**：鼓励学生自主寻找关于自己感兴趣的目的地的资料，如历史、文化、美食等。

-**旅行日记写作**：指导学生撰写旅行日记，记录旅行中的所见所闻，提高写作能力的同时，加深对旅行的理解。

-**角色扮演活动**：组织学生进行角色扮演，模拟旅行过程中的不同情境，如机场安检、酒店入住、餐馆点餐等，增强语言实践能力。

-**小组合作项目**：让学生分组合作，策划一次虚拟旅行，包括目的地选择、行程安排、预算规划等，培养学生的团队合作和项目管理能力。

-**旅行故事分享会**：定期举办旅行故事分享会，让学生分享自己的旅行经历和心得，激发同学们对旅行的热情。

-**社区参与活动**：组织学生参与社区环保活动，如清洁海滩、植树造林等，将旅行中的环保理念融入实际行动。

-**跨文化学习**：通过学习不同国家的旅行文化，增强学生的跨文化交际意识，提高适应多元文化的能力。课后作业1.**写作练习**：

-题目：Writeashortessayaboutyourdreamvacation.Includedetailsaboutthedestination,activitiesyouwouldliketodo,andwhyyouchoosethisplace.

-答案示例：

MydreamvacationistovisitJapan.Ihavealwaysbeenfascinatedbyitsrichculture,beautifullandscapes,anddeliciousfood.IwouldlovetoexploretheancienttemplesinKyoto,hikeMountFuji,andtrysushiinTokyo.JapanisaplacewhereIcanimmersemyselfinnatureandhistorywhileenjoyingmoderncomforts.

2.**角色扮演**：

-题目：Prepareadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritetraveldestinations.Usethevocabularyandphrasesfromthelesson.

-答案示例：

Alice:Hey,Tom!HaveyoueverbeentoParis?

Tom:Yeah,Iwenttherelastsummer.Itwasamazing!TheEiffelTowerissobeautifulatnight.

Alice:I'vealwayswantedtoseeit.Whatelsedidyoudothere?

Tom:WevisitedtheLouvreMuseumandtheNotre-DameCathedral.Thefoodwasincredibletoo!

3.**信息匹配**：

-题目：Matchthetravelactivitieswiththeappropriatedescriptions.

-a)Gohikinginthemountains.(1)

-b)Visitamuseum.(2)

-c)Trylocalcuisine.(3)

-d)Learnanewlanguage.(4)

-e)Goshopping.(5)

-答案示例：

1)c

2)b

3)a

4)d

5)e

4.**日记写作**：

-题目：Writeadiaryentryaboutarecenttripyoutook.Includewhatyoudid,whoyoutraveledwith,andwhatyoulearnedfromtheexperience.

-答案示例：

Monday,May15th,2023

Today,Iwentonatriptothebeachwithmyfamily.Wearrivedearlyinthemorningandspentthewholedayswimming,buildingsandcastles,andplayingbeachvolleyball.Itwassomuchfun!Ialsolearnedhowtomakeaperfectsandcastlefrommybrother.Ican'twaittogobacknextyear!

5.**问题解决**：

-题目：Imagineyouareplanningatriptoaforeigncountry.Writealistofthingsyouneedtoconsiderbeforegoing,suchascurrencyexchange,accommodation,andlocalcustoms.

-答案示例：

-Checkthecurrencyexchangeratesandplanhowmuchmoneytobring.

-BookahotelorAirbnbinadvance.

-Researchthelocalcustomsandtraditionstorespectduringmystay.

-Lookuptheweatherforecastandpackappropriateclothing.

-Learnbasicphrasesinthelocallanguagetocommunicateeffectively.板书设计①教学重点知识点：

-旅行相关词汇和短语：如travel,destination,adventure,sightseeing,culturalheritage等。

-描述旅行的基本句型：如"Ivisitedabeautifulcitycalled...","Ienjoyedthelocalcuisine.","Ilearnedalotabouttheculture."等。

-旅行规划的步骤：如选择目的地，制定行程，准备必需品等。

②教学重点词汇：

-travel

-destination

-adventure

-sightseeing

-culturalheritage

-experience

-memorable

-local

-cuisine

-attraction

③教学重点句子：

-"Irecentlywentonatripto[place]."

-"ItwasawonderfulexperienceandIlearnedalot."

-"Thebestpartwaswhenwevisited[sight]."

-"Ican'twaittoplanmynextadventure!"

-"Doyouhaveanyrecommendationsforatraveldestination?"教学评价1.**课堂评价**：

-**提问反馈**：通过提问，观察学生的回答，可以及时了解学生对知识点的掌握程度。对于学生的回答，教师应给予及时的肯定或纠正，确保学生正确理解并应用所学知识。

-**观察参与度**：在课堂活动中，教师应关注学生的参与程度，如小组讨论、角色扮演等。通过观察学生的互动和表现，可以评估学生的参与热情和合作能力。

-**互动测试**：在课堂中进行小测验或快速问答，可以即时评估学生对知识的记忆和应用能力。这种非正式的测试有助于发现学生的薄弱环节，并针对性地进行教学调整。

-**小组评估**：对于小组活动，教师应评估每个学生的贡献，确保每个学生都有机会参与并展示自己的能力。

2.**作业评价**：

-**作业批改**：对于学生的作业，教师应进行认真批改，包括语法、拼写和内容的准确性。批改时应注重细节，同时也要关注学生的思考过程和创意表达。

-**反馈与鼓励**：在作业批改中，教师应给出具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。同时，要鼓励学生继续努力，强调努力的价值和进步的可观性。

-**作业展示**：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，如旅行日记、旅行规划等，这不仅能提高学生的自信心，还能促进同学之间的交流和学习。

-**作业跟进**：对于作业中的问题，教师应提供个别辅导或小组辅导，帮助学生克服困难，确保每个学生都能达到教学目标。

3.**形成性评价**：

-**定期测试**：通过定期的单元测试或小测验，评估学生对整个章节知识的掌握情况。

-**自我评价**：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，这有助于学生建立自我管理的能力。

-**同伴评价**：在适当的情况下，可以引入同伴评价机制，让学生互相评价作业，这有助于提高学生的批判性思维和合作能力。

4.**总结性评价**：

-**期末考试**：通过期末考试，全面评估学生对本学期所学内容的掌握情况。

-**学习报告**：要求学生撰写学习报告，总结自己的学习经历和收获，这有助于学生反思自己的学习过程。

-**家长参与**：鼓励家长参与学生的评价过程，通过家长会或家访，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。反思改进措施反思改进措施（