一年级品德与生活上册 盼盼迟到了教学设计1 苏教版

一年级品德与生活上册盼盼迟到了教学设计1苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级品德与生活上册——《盼盼迟到了》教学设计

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，今天我们一起来学习一年级品德与生活上册《盼盼迟到了》这一课。通过这节课，我们不仅能够了解到守时的重要性，还能学会如何珍惜时间，合理安排自己的生活。接下来，让我们一起走进盼盼的故事，感受守时带来的快乐吧！😊🎉核心素养目标1.培养学生的时间观念，让学生认识到守时的重要性，学会珍惜每一分每一秒。

2.增强学生的自我管理能力，学会合理安排学习和生活，养成良好的生活习惯。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论，让学生学会倾听、表达和分享，共同进步。

4.激发学生的情感共鸣，让学生在故事中感受到守时的美好，树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中已经初步接触到了时间的概念，他们对“早上”、“下午”、“晚上”等时间词汇有一定的了解。但在《盼盼迟到了》这一课中，他们需要进一步理解“守时”的含义，以及守时对个人和社会的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对故事类的教学内容特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过教师的引导和示范，他们能够较快地掌握新的知识和技能。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，如故事讲述、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，一年级学生在理解抽象概念时可能会遇到困难。例如，他们可能难以理解“守时”对个人和社会的具体影响。此外，他们在自我管理方面可能还不够成熟，难以在日常生活中坚持守时。因此，教学中需要通过具体案例和实践活动，帮助他们将抽象概念与实际生活相结合，克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《盼盼迟到了》的教材，以便学生能够跟随课文内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如盼盼迟到的场景图，以及相关的图表，帮助学生理解时间管理和守时的概念。

3.教学视频：选取与守时相关的动画或短片，以生动形象的方式展示守时的重要性。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在讨论中分享对守时的理解，同时准备实验操作台，用于进行时间管理的小游戏或活动。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个有趣的故事——《盼盼迟到了》。”

2.提问：“你们有没有迟到过？迟到会带来什么后果呢？”

3.学生分享自己的经历，老师认真倾听，并引导他们认识到守时的重要性。

二、新课学习

1.教师出示《盼盼迟到了》的教材，引导学生阅读课文，注意观察图片和文字内容。

2.提问：“同学们，你们觉得盼盼为什么会迟到呢？”

-学生回答：盼盼起床晚了、吃饭慢了、穿衣服慢了等。

3.教师总结：盼盼迟到的原因是她没有合理安排时间，导致一系列事情都晚了。

4.提问：“如果你们是盼盼，会怎么安排时间呢？”

-学生提出自己的建议，如提前起床、快速吃饭、穿衣服等。

5.教师讲解守时的重要性，强调合理安排时间对于个人成长和团队协作的重要性。

三、课文主旨内容探究

1.提问：“同学们，你们觉得这篇课文想告诉我们什么呢？”

-学生回答：守时很重要、要合理安排时间、珍惜时间等。

2.教师总结：这篇课文通过盼盼迟到的故事，告诉我们守时的重要性，以及如何合理安排时间。

3.引导学生思考：在生活中，我们如何做到守时呢？

-学生分享自己的经验，如制定计划、设定闹钟、提前准备等。

四、全文侧重点突出

1.提问：“这篇课文有哪些地方是我们需要特别注意的呢？”

-学生回答：盼盼迟到的原因、盼盼的反思、如何合理安排时间等。

2.教师总结：全文侧重点在于盼盼迟到的原因、她的反思以及我们如何做到守时。

五、实际性教学内容

1.教师组织学生进行时间管理游戏，让学生在游戏中学会合理安排时间。

2.游戏规则：每位学生扮演一个角色，完成一系列任务，如起床、吃饭、上学等，要求在规定时间内完成。

3.游戏过程中，教师观察学生的表现，并给予指导。

六、课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调守时的重要性。

2.提问：“同学们，你们今天学到了什么？”

-学生回答：守时很重要、要合理安排时间、珍惜时间等。

3.教师总结：希望大家在日常生活中，能够做到守时，珍惜时间，成为一个有责任心的人。

七、课后作业

1.请同学们回家后，与家人分享今天所学内容，并一起制定一个合理的时间安排表。

2.明天上课前，每位同学都要分享自己的时间安排表，并说明为什么这样安排。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.时间观念的增强：通过学习《盼盼迟到了》这一课，学生们对“时间”这一概念有了更深刻的认识。他们开始意识到时间的重要性，懂得了珍惜每一分每一秒，不再浪费宝贵的时间。

2.自我管理能力的提升：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何合理安排自己的学习和生活。他们能够根据自己的实际情况，制定合理的时间安排表，并在日常生活中努力践行。

3.守时习惯的养成：学生们在了解了守时的重要性后，开始尝试在日常生活中做到守时。他们在上学、放学、参加活动等方面都能按时到达，不再迟到。

4.情感共鸣与价值观的树立：学生们通过盼盼的故事，感受到了守时带来的快乐和成就感。他们开始明白，守时不仅是对自己的负责，也是对他人、对社会的一种尊重。这种情感共鸣有助于他们树立正确的价值观。

5.合作意识的增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学生们学会了倾听、表达和分享。他们能够与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队精神和合作意识。

6.学习兴趣的激发：通过生动有趣的故事和实践活动，学生们对品德与生活这门课程产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动学习，积极参与课堂活动，提高了学习效果。

7.课堂参与度的提高：在课堂上，学生们能够积极回答问题，主动分享自己的观点和经验。他们的课堂参与度明显提高，这有助于提高他们的学习效果。

8.课后作业的完成质量：学生们能够认真完成课后作业，并在作业中体现自己的学习成果。他们在作业中运用了所学知识，提高了自己的实践能力。

9.家校沟通的加强：学生们将课堂所学内容与家人分享，共同制定时间安排表，这有助于加强家校沟通，共同促进学生的成长。

10.综合素质的提升：通过本节课的学习，学生们在时间管理、自我管理、团队协作等方面取得了显著进步，这有助于提升他们的综合素质。典型例题讲解1.例题：

盼盼因为起床晚了，导致上学迟到了。如果上学时间是8点，盼盼8点15分到达学校，她迟到了多少分钟？

解答：

盼盼迟到了15分钟。

2.例题：

盼盼每天早上7点起床，她需要在7点30分出门，才能准时到达学校。请问她需要花多少时间来准备？

解答：

盼盼需要准备30分钟。

3.例题：

盼盼每天上学需要乘坐公交车，公交车每10分钟一班。如果今天是星期一，公交车第一班车是6点50分，盼盼最晚什么时候出发，才能确保不迟到？

解答：

盼盼最晚在6点40分出发，以确保不迟到。

4.例题：

盼盼的午餐时间是12点，她需要在12点之前完成所有的作业。如果她用了15分钟做作业，她还需要花多少时间来吃午餐？

解答：

盼盼还需要花45分钟来吃午餐。

5.例题：

盼盼每天放学后要去参加兴趣班，兴趣班是4点开始。如果她3点30分放学，她需要花多少时间从学校走到兴趣班？

解答：

盼盼需要花30分钟从学校走到兴趣班。

补充说明：

这些例题都是围绕《盼盼迟到了》这一课文的主题，即时间管理和守时。通过这些例题，学生可以学会如何计算时间差、如何安排时间以及如何确保按时完成任务。这些技能对于学生的日常生活和学习都非常有用。

举例题型：

1.如果盼盼每天早上7点起床，她需要在7点45分出门，她每天需要提前多少分钟准备？

答案：45分钟

2.盼盼每天上学需要乘坐5分钟的公交车，如果她每天7点30分出门，她最晚什么时候到达学校？

答案：7点35分

3.盼盼每天下午3点放学，她需要在3点45分到达图书馆。她需要花多少时间从学校走到图书馆？

答案：10分钟

4.盼盼每天晚上8点30分睡觉，她需要在7点30分开始准备睡觉，她每天需要花多少时间放松和准备？

答案：1小时

5.盼盼参加的兴趣班是每周六下午2点开始，如果她1点50分离开家，她需要乘坐多少分钟的公交车才能到达兴趣班？

答案：10分钟板书设计①盼盼迟到的原因分析

-起床晚了

-吃饭慢了

-穿衣服慢了

②时