5《动物的反应》（教学设计）一年级下册科学青岛版

5《动物的反应》（教学设计）一年级下册科学青岛版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，宝贝们！今天咱们一年级下册的科学课要来聊聊《动物的反应》这个有趣的话题啦🐇🐱🦋。我们不是简单地学知识，而是要通过观察和实验，一起看看小动物们是怎么对周围世界作出反应的，就像他们在说：“嘿，我在这儿呢！”🎉我要把课堂设计得既活泼又贴近生活，让大家在玩乐中学到东西，就像是在动物园里探险一样刺激有趣哦！咱们一起来揭开动物们神秘的反应之谜吧！🔍🌟二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：动物如何对环境变化作出反应

难点：理解动物反应背后的生物学原理

解决办法：

1.重点：通过观察和模拟实验，引导学生关注动物的行为变化，如猫对声音的反应、兔子对光照的变化等。

2.难点：利用生动的故事和简单易懂的比喻，解释动物反应的生物学基础，如神经传导、感官功能等。

3.突破策略：设计互动游戏，让学生在游戏中体验和感知动物的反应机制，如“影子追逐”游戏来感受光对动物的影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册青岛版一年级下册科学教材。

2.辅助材料：收集与动物反应相关的图片、图表，制作成PPT，以及相关视频资料，以增强直观感受。

3.实验器材：准备动物模型、声音发生器、光源变化装置等，确保实验操作安全，并提前检查实验器材的完好性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们知道动物是怎么感知世界的吗？它们是怎么对周围的环境作出反应的呢？”

2.展示一组动物图片，让学生自由发言，分享他们对动物反应的认识。

3.引导学生思考：“如果小猫听到一个声音，它会怎么做？兔子看到突然出现的影子，它会怎么反应？”

4.提出本节课的学习目标：“今天，我们就一起来探索动物的反应，看看它们是如何感知世界和作出反应的。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解动物的感觉器官，如眼睛、耳朵、鼻子等，以及它们如何帮助动物感知环境。

-举例：讲解猫的耳朵可以转动，帮助它捕捉到周围的声音。

2.通过PPT展示动物在不同环境下的反应视频，如鸟类迁徙、鱼群游动等。

-举例：展示鱼群如何通过改变游动方向来避开障碍物。

3.讲解动物反应的生物学原理，如神经传导、感官功能等。

-举例：解释兔子在发现危险时，会迅速逃跑的原因。

三、实践活动（用时20分钟）

1.分组进行“影子追逐”游戏，让学生体验光对动物的影响。

-举例：学生通过改变光源位置，观察兔子如何调整自己的位置来躲避影子。

2.进行“声音侦探”活动，让学生用声音发生器模拟不同环境下的声音，观察动物的反应。

-举例：模拟森林中的声音，观察小猫如何反应。

3.实验操作：使用动物模型，让学生观察不同感官对动物反应的影响。

-举例：遮住兔子的眼睛，观察它在没有视觉的情况下如何反应。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论动物反应的适应性。

-举例回答：为什么兔子在发现危险时会迅速逃跑？这是它们为了生存而进化出的适应性。

2.讨论动物反应的多样性。

-举例回答：不同种类的动物对同一刺激的反应可能不同，这是由于它们的感官和神经系统的差异。

3.讨论动物反应的生物学基础。

-举例回答：动物的反应是由神经系统和感官系统共同作用的结果。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调动物反应的多样性和适应性。

2.提问学生：“今天我们学习了哪些动物的反应？它们是如何感知和反应的？”

3.鼓励学生分享他们在实践活动中的发现和体会。

4.提出课后思考题：“你们认为动物的反应对我们人类有什么启示？”

5.用时总计：45分钟。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《动物世界的奥秘》：这本书通过丰富的插图和简单的文字，向小读者介绍各种动物的行为和反应，如为什么鸟类会迁徙，为什么狮子会围攻猎物等。

-《感觉世界》：这本书专门讲述动物的感觉器官如何工作，以及它们是如何通过感官来感知和反应的。

-《自然科学启蒙》：其中包含有关动物行为和反应的章节，适合作为课外阅读材料。

2.**课后自主学习和探究**：

-**主题研究**：鼓励学生选择自己感兴趣的动物，进行深入研究。例如，可以选择狗作为研究对象，研究狗的嗅觉是如何帮助它们感知周围环境的。

-**实验设计**：引导学生设计简单的实验来观察动物的反应，如观察鱼对水中不同颜色变化的反应，或者猫对光线的敏感度。

-**实地观察**：组织学生参观动物园或自然保护区，观察动物的自然行为，记录它们的反应。

3.**实践活动**：

-**角色扮演**：学生可以模拟动物的行为，比如模仿鸟类飞翔或鱼儿游动，以增强对动物反应的理解。

-**制作感官测试器**：学生可以动手制作简单的感官测试器，如听觉或触觉测试装置，以体验动物的感觉系统。

-**艺术创作**：鼓励学生通过绘画或写作的方式表达对动物反应的理解和感受。

4.**科学小竞赛**：

-**知识竞赛**：举办有关动物反应的知识竞赛，提高学生对动物科学的兴趣和知识水平。

-**最佳观察奖**：鼓励学生在课后观察活动中，记录下最有意思的动物反应，评选出最佳观察奖。

5.**跨学科融合**：

-**艺术与科学结合**：学生可以创作以动物反应为主题的绘画或音乐作品，如用绘画表现动物在特定环境下的反应，用音乐模仿动物的声音和反应。

-**数学应用**：利用数学知识，如概率统计，分析动物在不同环境下的反应模式，提高学生的数学应用能力。七、教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-观察学生在课堂上的参与度，如提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-评价学生的注意力集中程度，是否能够跟随课堂节奏。

-评估学生在实践活动中的表现，如实验操作的准确性和合作精神。

2.**小组讨论成果展示**：

-评估学生在小组讨论中的贡献，是否能够积极参与，提出有建设性的意见。

-观察小组合作的效果，是否能够有效分工，共同完成任务。

-评价小组展示的成果，如展示内容的准确性、表达的清晰度和创意性。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试评估学生对动物反应基本概念的理解程度。

-设计选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

-分析测试结果，了解学生对重点难点的掌握情况，为后续教学提供依据。

4.**学生自评与互评**：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等。

-组织学生之间进行互评，鼓励学生从不同角度评价同伴，培养合作和批判性思维。

-收集学生自评和互评的反馈，作为评价学生课堂表现的补充。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现给予及时的正面反馈，如表扬积极参与的学生，鼓励表现不佳的学生。

-针对小组讨论成果展示：教师对小组的讨论成果进行评价，指出优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生的测试结果进行分析，对掌握较好的学生给予肯定，对掌握不足的学生进行个别辅导。

-针对实践活动：教师对学生在实践活动中的表现进行评价，如实验操作的规范性、观察的细致程度等。

-针对课后作业：教师对学生的课后作业进行批改，对作业完成情况进行评价，并针对作业中的问题进行个别辅导。八、板书设计①动物的感觉器官

-视觉：眼睛、视网膜、视神经

-听觉：耳朵、耳蜗、听觉神经

-嗅觉：鼻子、嗅觉细胞、嗅觉神经

-味觉：舌头、味蕾、味觉神经