九年级体育 行进间跳远教学设计 人教新课标版

九年级体育行进间跳远教学设计人教新课标版主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的同学们，咱们今天要来学习一个既刺激又有趣的体育项目——行进间跳远！🏃‍♂️🌟作为九年级的我们，这可是个既能锻炼身体，又能展示我们运动能力的项目哦！😊我们要结合人教新课标版教材，通过一系列有趣的教学活动，让大家在轻松愉快的氛围中掌握行进间跳远的技巧。💪让我们一起跳起来，展现我们的青春活力吧！🌈💃核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们不仅要在技术动作上有所提升，更要在体育精神上得到锻炼。我们要培养坚韧不拔的意志力，通过挑战自我，学会团队合作，增强自信，同时，也要学会欣赏他人的进步，培养良好的体育道德和公平竞争的意识。这样的体育精神，将伴随我们成长，成为我们人生道路上的宝贵财富。🌟💪教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握行进间跳远的动作要领，包括助跑、起跳和落地技术。

-具体细节：

-助跑：学会平稳的助跑节奏，保持身体平衡，为起跳做准备。

-起跳：正确用力，使身体向前上方跃出，形成良好的跳远姿势。

-落地：注意落地姿势，用前脚掌先着地，避免摔倒。

2.教学难点：

-难点内容：起跳时身体协调性与力量的结合。

-具体细节：

-难点在于起跳瞬间，如何协调下肢力量与上肢摆动的配合，使得身体能够向前上方跃出。

-学生往往难以把握起跳时的用力时机和力量分配，导致跳远距离不够。

-解决难点策略：通过分解动作练习，逐步提高学生对起跳技巧的理解和掌握，如单独练习摆臂、腿部力量等，再结合完整动作进行训练。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：田径场、跳远沙坑、秒表、计时器、录音笔

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：体育教学软件、在线体育教学视频

-教学手段：标志碟、示范服、教学挂图、教学模型教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有参加过跳远比赛或者尝试过跳远呢？”

展示一些关于跳远运动员在比赛中精彩跳跃的图片或视频片段，让学生初步感受跳远的魅力或特点。

简短介绍行进间跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行进间跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间跳远的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解行进间跳远的定义，包括其主要组成元素或结构，如助跑、起跳和落地技术。

详细介绍行进间跳远的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解助跑的节奏、起跳的时机和落地的姿势。

3.行进间跳远案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间跳远的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的行进间跳远案例进行分析，如不同运动员的跳远技巧和比赛成绩。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解行进间跳远的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对体育竞技的影响，以及如何通过练习提高自己的跳远技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间跳远相关的主题进行深入讨论，如“如何提高助跑速度”或“落地技巧的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行进间跳远的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调行进间跳远在体育训练和竞技比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳远技巧。

布置课后作业：让学生尝试在家或学校附近的空地上进行简单的行进间跳远练习，并记录自己的进步，下节课分享练习心得。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是本节课“九年级体育行进间跳远”教学后学生在各方面取得的效果：

1.技术掌握：

-学生能够正确执行行进间跳远的动作要领，包括助跑、起跳和落地。

-助跑时，学生能够保持稳定的节奏和良好的身体平衡。

-起跳时，学生能够有效地利用腿部力量，使得身体向前上方跃出。

-落地时，学生能够采用正确的姿势，减少受伤风险。

2.身体素质提升：

-通过行进间跳远的练习，学生的下肢力量和爆发力得到了显著提升。

-身体协调性和灵活性也有所增强，有助于提高其他体育项目的表现。

-学生的心肺功能和耐力在长期的训练中得到锻炼和提升。

3.合作与沟通能力：

-在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。

-学生在表达自己观点和倾听他人意见的过程中，沟通能力得到了提高。

4.体育精神与态度：

-学生在挑战自我、克服困难的过程中，培养了坚韧不拔的意志力和毅力。

-学生学会了尊重对手，公平竞争，体现了良好的体育道德。

-学生对体育活动的兴趣和热情得到提升，愿意积极参与体育锻炼。

5.安全意识：

-学生通过学习行进间跳远的正确技巧，增强了安全意识，减少了运动损伤的风险。

-学生在练习中学会了如何保护自己和他人，遵守运动规则。

6.知识与技能应用：

-学生将行进间跳远的理论知识应用于实践，提高了理论联系实际的能力。

-学生在日常生活中，能够运用所学的体育知识和技能，进行自我锻炼和健康管理。教学反思与总结这节课的行进间跳远教学结束了，我在这里想和大家一起回顾一下，聊聊教学中的得与失。

首先，我觉得在教学过程中，我做得不错的地方是，我能够根据学生的实际情况，设计了一系列符合他们认知水平和体能状况的教学活动。比如，我通过分解动作的方式来讲解和示范，让学生逐步理解并掌握跳远的每一个环节。这样的教学方法既直观又易于理解，学生们的接受度很高。

我注意到，在基础知识讲解环节，我使用了多媒体辅助教学，通过视频展示和动画演示，让学生更加直观地看到了行进间跳远的动作要领。这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解了复杂的动作技巧。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对跳远这个项目的兴趣不够浓厚或者缺乏自信。为了解决这个问题，我可能在今后的教学中，会尝试引入一些更具趣味性的游戏或者竞赛，以此来激发学生的兴趣和参与热情。

另外，我在点评环节，可能对学生的评价不够具体和深入。有时候，我给出的反馈过于简单，没有针对性地指出学生的优点和不足。我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地观察每个学生的表现，给出更有建设性的评价。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在练习时过于急于求成，忽视了安全的重要性。在今后的教学中，我需要更加注重安全教育，让学生明白在追求成绩的同时，安全永远是第一位的。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够认真听讲，积极模仿老师的示范动作。

-在练习过程中，学生们能够按照要求完成助跑、起跳和落地等动作，尽管动作还不够规范，但进步明显。

-学生们对行进间跳远的兴趣逐渐增加，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够围绕主题展开积极的讨论，分享自己的观点和经验。

-各小组在展示讨论成果时，能够清晰、有条理地阐述自己的观点，表现出良好的团队协作能力。

-学生们通过讨论，对行进间跳远的动作要领有了更深入的理解。

3.随堂测试：

-在随堂测试中，学生们的表现如下：

-能够正确完成助跑动作的学生占比80%。

-能够完成起跳动作的学生占比70%。

-能够正确落地姿势的学生占比60%。

-通过测试，我发现学生在起跳和落地环节存在一定的问题，需要进一步强化训练。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的动作进行自我评价，指出自己的不足之处，并提出改进措施。

-学生之间相互评价时，能够客观、公正地指出同伴的优点和不足，表现出良好的体育道德。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，我给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对动作不规范的学生，耐心指导，帮助他们纠正错误。

-对表现突出的学生，给予肯定，激发他们的学习兴趣。

-对全体学生，强调行进间跳远的安全注意事项，提醒他们在练习过程中注意安全。课后作业为了巩固学生对行进间跳远知识的理解和技能的掌握，以下是为本节课设计的课后作业：

1.**动作分析**：

-作业描述：观察一位行进间跳远的运动员，分析其助跑、起跳和落地动作，并描述每个动作的关键点和注意事项。

-答案示例：运动员的助跑动作平稳，节奏均匀，起跳时膝盖用力，脚掌迅速向前推出，落地时重心控制良好，用前脚掌着地。

2.**技术对比**：

-作业描述：比较自己与视频中运动员的跳远技术，列出三个主要的相似点和两个不同点，并解释原因。

-答案示例：相似点：助跑节奏相似；起跳时膝盖和脚掌的用力方向相同。不同点：视频中运动员落地时脚尖略向上，而我落地时脚尖向下；视频中运动员起跳时身体前倾角度更大。

3.**安全知识**：

-作业描述：列出三个在进行行进间跳远时应注意的安全事项，并解释为什么这些事项很重要。

-答案示例：安全事项：检查场地平整度，避免地面不平导致的扭伤；起跳前确保周围没有障碍物，防止碰撞；落地时注意缓冲，避免摔倒。重要性：这些事项可以减少运动损伤的风险，确保安全。

4.**改进计划**：

-作业描述：根据自己在课堂上的表现，制定一个跳远技术改进计划，包括具体的练习方法和目标。

-答案示例：改进计划：加强腿部力量训练，每天进行跳绳练习；改进起跳时膝盖的用力时机，通过练习提高起跳时的爆发力；学习正确的落地姿势，通过反复练习来提高稳定性。

5.**个人记录**：

-作业描述：记录自己在课后练习行进间跳远时的最佳成绩，包括助跑距离、起跳高度和跳远距离，并分析改进空间。

-答案示例：记录：助跑距离：20米；起跳高度：1.5米；跳远距离：4米。分析：起跳高度可以进一步提高，通过增加腿部力量和优化起跳技巧来实现。

这些作业旨在帮助学生深入理解行进间跳远的理论知识，并通过实践练习来提高他们的跳远技能。同时，这些作业也鼓励学生反思自己的表