Unit 3 Amazing animals 第六课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals第六课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit3Amazinganimals第六课时（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进动物的世界，探索那些令人惊叹的动物们！在这个第六课时，我们将继续学习人教PEP版三年级上册英语课本中的“Amazinganimals”这一单元。让我们一起开启这场精彩的动物之旅吧！🐾🌟核心素养目标在今天的课程中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习动物的特点和习性，孩子们将提升他们的英语听说读写能力，增强对多元文化的理解和尊重，同时培养他们的观察力和批判性思维。我们鼓励学生用英语描述动物，表达自己的观点，并在互动中提升合作与交流的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心是让学生能够熟练运用新学的词汇和句型描述动物的特征，如颜色、大小、生活环境等。

-举例解释：例如，通过学习“big”，“small”，“fast”，“slow”等词汇，学生能够描述动物的大小和速度；通过句型“Theelephantisbigandgray.”，学生能够用英语表达对动物外观的描述。

2.教学难点：

-难点内容：学生在描述动物时，如何正确运用比较级和最高级结构，以及如何将描述与实际图片或实物相结合。

-举例解释：例如，在描述动物的大小比较时，学生可能会混淆“bigger”和“biggest”的用法。难点在于帮助学生理解比较级和最高级的使用场景，并通过实物或图片辅助教学，让学生在实际情境中练习运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级上册英语课本，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于展示动物的特征和生活环境。

3.实验器材：准备一些动物模型的图片或实物，以便学生在课堂上进行观察和描述。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享对动物的了解，并准备实验操作台，用于开展互动游戏和角色扮演活动。教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于野生动物的纪录片片段，让学生初步感受动物的多样性和奇妙。

-提出问题：引导学生们思考：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

-用时：5分钟

讲授新课（15分钟）

-引入新词汇：通过图片展示不同种类的动物，如“elephant”，“tiger”，“penguin”，并教授相应的英语单词。

-句型讲解：教授描述动物特征的句型，如“Thepandaisblackandwhite.”，并示范如何使用。

-比较级和最高级：讲解比较级和最高级的用法，以“big”为例，展示“bigger”和“biggest”的用法。

-用时：15分钟

巩固练习（15分钟）

-词汇练习：分发动物卡片，让学生用新学的词汇描述卡片上的动物。

-句型练习：让学生组成小组，用新学的句型互相描述对方。

-游戏环节：进行“动物接力”游戏，每个小组需要按照顺序描述一个动物，并说出它的特征。

-用时：15分钟

课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为哪种动物最适合生活在水中？”

-学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

-用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生选择一个动物，用英语描述它的特征，并与其他同学进行互动。

-小组讨论：分组讨论：“如果你是一只动物，你会选择做什么？”

-用时：5分钟

-总结：回顾本节课所学内容，强调动物词汇和句型的运用。

-拓展：布置课后作业，让学生回家后用英语写一篇关于自己最喜欢的动物的短文。

-用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：学生们通过多种教学活动，如词汇卡片游戏、角色扮演等，有效地掌握了新词汇，如“elephant”，“tiger”，“penguin”等，以及描述动物特征的词汇，如“big”，“small”，“fast”，“slow”等。

2.句型运用：学生们能够运用新学的句型来描述动物，例如“Thepandaisblackandwhite.”，这表明他们已经能够将所学知识应用于实际的语言表达中。

3.比较级和最高级：学生在教师的引导下，理解并掌握了比较级和最高级的用法，如“bigger”和“biggest”，这有助于他们更丰富地描述动物的特征。

4.文化意识：通过学习不同种类的动物，学生们对世界各地的动物有了更广泛的了解，增强了他们的文化意识。

5.交流能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生们有机会练习英语口语，提高了他们的交流能力和团队合作精神。

6.观察力：通过观察动物图片和视频，学生们提升了观察力，能够注意到动物的细微特征，并在描述时加以体现。

7.创造力：在描述自己最喜欢的动物时，学生们发挥了自己的想象力，创作出富有创意的短文，这有助于培养他们的创造力。

8.学习兴趣：通过生动有趣的教学活动，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣，这为他们的长期学习打下了良好的基础。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和运用所学词汇和句型：

1.**描述动物特征**：

-作业内容：用英语描述你最喜欢的动物，包括它的颜色、大小、生活环境等。

-例子：Myfavoriteanimalisthegiraffe.Itisverytallandhasalongneck.Itlivesinthesavannah.

2.**动物比较**：

-作业内容：比较两种不同的动物，并使用比较级和最高级描述它们。

-例子：Thelionisstrongerthanthetiger.Thetigerisfasterthanthelion.Thelionisthestrongestofthetwo.

3.**动物问答**：

-作业内容：根据图片或你自己的知识，回答以下问题：

-Whatcoloristhebird?

-Howbigistheelephant?

-Wheredoesthepenguinlive?

-例子：

-Thebirdisyellow.

-Theelephantisverybig.

-ThepenguinlivesintheArctic.

4.**动物故事创作**：

-作业内容：写一个关于动物的故事，故事中至少包含三种不同的动物。

-例子：

-Onceuponatime,therewasarabbitwholivedintheforest.Oneday,hemetaturtleandamonkey.Theybecamefriendsandwentonanadventuretogether.

5.**动物角色扮演**：

-作业内容：选择一个动物角色，用英语进行角色扮演，模仿该动物的行为和叫声。

-例子：

-(Asalion)Roar!Iamthekingofthejungle!(模仿狮子的叫声和姿态)

这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力和创造力。通过这些活动，学生不仅能够复习和巩固课文内容，还能够提升他们的英语学习兴趣和自信心。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我在导入环节使用了野生动物纪录片，这样的真实情境能够激发学生的兴趣，让他们更加投入地学习。

2.互动式学习：通过小组讨论和角色扮演，我鼓励学生积极参与课堂活动，这种互动式学习方式能够提高他们的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.词汇难度：我发现有些学生对于比较级和最高级的用法掌握得不够牢固，这可能是因为他们在日常生活中接触这些语法结构的机会不多。

2.课堂管理：在小组讨论时，有时难以控制课堂纪律，部分学生可能会分心，影响整体学习氛围。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习情况，这种评价方式可能不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.词汇教学：为了帮助学生更好地掌握比较级和最高级，我计划在接下来的课程中增加更多的实际例句，并通过游戏和练习来加强巩固。

2.课堂管理：我计划在小组讨论时采用更明确的规则，并设立小组长来协助管理，同时也会在讨论前提醒学生保持专注。

3.评价方式多元化：我将尝试引入更多的评价方式，如学生自评、互评，以及通过项目式学习来评估学生的综合能力。此外，我还会关注学生在家庭作业中的表现，以便更全面地了解他们的学习情况。通过这些改进措施，我相信能够提升学生的学习效果，同时也提高我的教学水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了动物的世界，学习了如何用英语描述动物的特征。我们认识了大象、老虎、企鹅等不同的动物，并且用英语表达了对它们外观和习性的描述。我们还学习了如何使用比较级和最高级来描述动物的大小和速度。

回顾一下我们今天学到的内容：

1.我们学习了几个新词汇，比如“elephant”，“tiger”，“penguin”等。

2.我们学会了描述动物的特征，如颜色、大小等。

3.我们了解了如何使用比较级和最高级来描述动物。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.**词汇填空**：

-作业：请填写下列句子中缺失的词汇。

-The______isverybig.

-The______isblackandwhite.

-The______livesintheArctic.

2.**句型练习**：

-作业：用今天学到的句型描述你最喜欢的动物。

-Myfavoriteanimalisthe______.Itis______and______.

3.**比较