2024-2025学年冀教版（三起）小学英语五年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年冀教版（三起）小学英语五年级下册（全册）知识点归纳目录Unit1GoingtoBeijingUnit2InBeijingUnit3WritingHomeUnit4DidYouHaveaUnit1GoingtoBeijing核心词汇动词go：其基本义为“去；走”，在本单元中，常与其他词搭配，构成表达出行的短语，如“gotoBeijing（去北京）”“goonatrip（去旅行）”。需特别注意go在一般现在时主语是第三人称单数时，要变为goes。例如：Shegoestoschoolbybikeeveryday.leave：意为“离开”，leavefor表示“动身去某地”。如：WeareleavingforShanghaitomorrow.同时，leave还可表示“留下；遗忘”，如：Ileftmykeysathome.arrive：表示“到达”，是不及物动词，后接地点名词时，需加介词in或at。in后接大地点，如城市、国家等；at后接小地点，如学校、车站等。如：WearrivedinBeijingyesterday.Theyarrivedatthestationone：意思是“来；来到”，常和介词搭配，如cometo，如：Cometomyhousethisweekend.在进行时态中，come常用现在进行时表将来，如：Myfriendiscomingtoseemetomorrow.名词trip：意为“旅行；旅程”，常见短语有goonatrip（去旅行），aschooltrip（学校旅行）。例如：Wehadagreattriptothemountainslastweek.train：作名词时，意为“火车”，bytrain表示“乘坐火车”，等同于takeatrain。如：WewillgotoBeijingbytrain/takeatraintoBeijing.plane：表示“飞机”，byplane（乘坐飞机）等同于takeaplane或flyto。如：TheywenttoShanghaibyplane/tookaplanetoShanghai/flewtoShanghai.bus：意为“公共汽车”，bybus（乘坐公共汽车）等同于takeabus。如：Iusuallygotoschoolbybus/takeabustoschool.ticket：表示“票；车票；入场券”，如atrainticket（火车票），amovieticket（电影票）。例如：Ineedtobuytwoticketsfortheconcert.形容词excited：意为“兴奋的；激动的”，用来描述人的感受，主语通常是人，常用结构为beexcitedabout/todosth.。如：Thechildrenareexcitedaboutgoingtothezoo./Theyareexcitedtoseetheirfavoritesinger.ready：表示“准备好的”，常用短语为bereadyforsth.或bereadytodosth.，如：Wearereadyfortheexam./Sheisreadytohelpothers.重点句型1.一般将来时的表达begoingto结构：表示计划、打算做某事，其构成是“主语+be（am/is/are）+goingto+动词原形+其他”。例如：I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.Areyougoingtoseeamovietonight?在特殊疑问句中，结构为“特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+goingto+动词原形+其他？”，如：Whatareyougoingtodotomorrow?will结构：也可表达将来的动作或状态，构成是“主语+will+动词原形+其他”。如：Hewillgototheparkwithhisfriends.在疑问句中，把will提到主语前，如：Willyoucometomyparty?在特殊疑问句中，结构为“特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？”，如：WhenwilltheyleaveforBeijing?询问交通方式：用“Howdo/does+主语+go/come…?”句型，回答常用“by+交通工具”“takea/an+交通工具”或“on/in+限定词+交通工具”。例如：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike/takeabike/rideabiketoschool.如果主语是第三人称单数，则用does，如：Howdoesshegotowork?Shegoestoworkbycar/takesacartowork/drivestowork.询问出发和到达时间：询问出发时间：用“Whendo/does+主语+leavefor+地点？”，如：WhendoyouleaveforShanghai?当主语是第三人称单数时，用does，如：Whendoesheleaveforschool?询问到达时间：用“Whendo/does+主语+arrivein/at+地点？”，如：WhendotheyarriveinBeijing?如果地点是副词（如home，here，there），则省略in或at，如：Whendoesshearrivehome?语法知识1.一般将来时概念：一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。构成与用法：begoingto：常用于表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情，也可表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。如：Lookattheclouds.It’sgoingtorain.will：更多地表示客观上将来势必发生的事情，常用于表达临时决定要做的事。如：—Someoneisknockingatthedoor.—I’llgoandopenit.◦标志词：tomorrow，nextweek/month/year，in+一段时间（如intwodays两天后），thisweekend等。1.动词不定式：在本单元中，动词不定式todo常用来表示目的。如：Wegototheparktoflyakite.（我们去公园放风筝，toflyakite表示去公园的目的）Unit2InBeijing核心词汇动词visit：意为“参观；拜访”，后可接人或地点名词，如visitmygrandparents（拜访我的祖父母），visittheGreatWall（参观长城）。名词形式为visitor，意为“参观者；游客”。如：Therearemanyvisitorsinthemuseum.see：基本义为“看见；看到”，强调看的结果。过去式为saw。常见短语有seeamovie（看电影），seeadoctor（看医生）。如：Isawabeautifulbirdinthetreethismorning.show：作动词时，意为“给……看；出示；展示”，常用结构为showsb.sth.=showsth.tosb.，表示“给某人看某物”。如：Pleaseshowmeyournewbook.=Pleaseshowyournewbooktome.作名词时，意为“演出；节目”，如afashionshow（时装秀），atalkshow（脱口秀）。take：有多种含义，在本单元中，常表示“拍照；搭乘；拿走”。takephotos/pictures（拍照），takeabus/train/plane（乘坐公共汽车/火车/飞机），takesth.withsb.（某人随身携带某物）。如：Wetookmanyphotosduringthetrip.Don’tforgettotakeyourumbrellawithyou.名词place：意为“地方；场所”，常见短语有aplaceofinterest（名胜古迹），如：TheGreatWallisafamousplaceofinterestinChina.wall：表示“墙”，theGreatWall意为“长城”。如：WewalkedontheGreatWallyesterday.square：有“广场；正方形”的意思，Tian’anmenSquare表示“天安门广场”。如：TherearemanypeopleinTian’anmenSquareeveryday.picture：意为“照片；图画”，takepictures等同于takephotos。如：MayItakeapictureofyou?形容词old：除了表示“年老的；旧的”，在描述建筑物时，可表示“古老的；历史悠久的”。如：Theoldtemplehasalonghistory.famous：意为“著名的；出名的”，常见短语为befamousfor（因……而著名），befamousas（作为……而著名）。如：Franceisfamousforitswine.LuXunisfamousasawriter.重点句型介绍景点：可用“This/Thatis…”“These/Thoseare…”“It’s…”等句型。如：ThisistheGreatWall.It’sverylongandold.ThesearethepalacesintheForbiddenCity.描述做过的事情：用“主语+动词过去式+其他”句型，这是一般过去时的基本结构。如：WevisitedtheSummerPalaceyesterday.Shesawapandaatthezoolastweek.请求许可：用“MayI…?”句型，意为“我可以……吗？”，肯定回答常用“Yes,youmay/can.”，否定回答常用“No,youmaynot/mustn’t/can’t.”。如：MayItakeapicturehere?Yes,youmay/can.语法知识1.一般过去时概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday，lastweek/month/year，twodaysago等。构成与用法：肯定句：主语+动词过去式+其他。如：Heplayedbasketballyesterday.否定句：主语+didn’t+动词原形+其他。如：Shedidn’tgotoschoolyesterdaybecauseshewasill.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.如：Didyouseethefilmlastnight?Yes,Idid.No,Ididn’t.特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？如：Whatdidyoudolastweekend?◦动词过去式的变化规则：一般情况：在动词原形后直接加-ed，如work-worked，play-played。以不发音的e结尾的动词：在词尾直接加-d，如live-lived，hope-hoped。以“辅音字母+y”结尾的动词：先将y变为i，再加-ed，如study-studied，carry-carried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：先双写这个辅音字母，再加-ed，如stop-stopped，shop-shopped。此外，还有一些动词的过去式是不规则变化，需要特殊记忆，如go-went，see-saw，do-did等。Unit3WritingHome核心词汇动词write：意为“写；书写”，过去式为wrote。常见短语有writealetter/e-mail（写信/电子邮件），writedown（写下；记下）。如：Iwrotealettertomyfriendyesterday.send：表示“寄；送”，sendsth.tosb.=sendsb.sth.，意为“给某人寄/送某物”。如：Isentapostcardtomysister.=Isentmysisterapostcard.buy：意思是“买”，过去式为bought。常用短语有buysth.forsb.=buysb.sth.，表示“为某人买某物”。如：Mymotherboughtanewdressforme.=Mymotherboughtmeanewdress.名词letter：意为“信；字母”，writealetter（写信），postaletter（寄信）。如：Igotaletterfrommypenpalyesterday.postcard：表示“明信片”，sendapostcard（寄明信片），buyapostcard（买明信片）。如：Iwanttobuysomepostcardsformyfriends.stamp：意为“邮票”，collectstamps（集邮），astampalbum（集邮册）。如：Howmuchisthisstamp?介词◦to：在本单元中，常与动词搭配，如writetosb.（给某人写信），sendsth.tosb.（给某人寄某物）。此外，to还可用于表示方向、目的地等，如gotoschool（去学校）。重点句型1.现在进行时表达写信动作：用“主语+be（am/is/are）+动词现在分词+其他”结构，如：I’mwritingapostcardtomyfriend.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，其构成是be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。现在分词的变化规则如下：一般情况：在动词原形后直接加-ing，如play-playing，read-reading。以不发音的e结尾的动词：先去掉e，再加-ing，如write-writing，make-making。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running，swim-swimming。1.询问信件相关信息：询问信件内容：用“Whatareyouwriting?”，回答为“I’mwriting…”。如：Whatareyouwriting?I’mwritingaboutmytripinBeijing.询问寄信对象：用“Whoareyouwritingto?”，回答为“I’mwritingto…”。如：Whoareyouwritingto?I’mwritingtomyparents.1.购物常用句型：询问商品价格：用“Howmuchis/are…?”，如：Howmuchisthispostcard?Howmucharethesestamps?表达购买意愿：用“I’lltake…”，如：I’lltaketwopostcards.语法知识1.现在进行时概念：现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或现阶段一直持续的动作。构成与用法：肯定句：主语+be（am/is/are）+动词现在分词+其他。如：Sheislisteningtomusicnow.否定句：主语+be（am/is/are）+not+动词现在分词+其他。如：Heisn’tdoinghishomework.一般疑问句：Be（Am/Is/Are）+主语+动词现在分词+其他？肯定回答：Yes,主语+be（am/is/are）.否定回答：No,主语+be（am/is/are）+not.如：AreyouwatchingTV?Yes,Iam.No,I’mnot.特殊疑问句：特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+动词现在分词+其他？如：Whataretheydoing?◦标志词：now，look，listen等。当句首出现look，listen时，句子常用现在进行时，如：Look!Thechildrenareplayinggames.Listen!Sheissinging.Unit4DidYouHave核心词汇1.动词have：有“有；吃；喝；进行（活动）”等多种含义，过去式为had。在本单元中，haveagoodtrip/time表示“旅途愉快/玩得开心”。如：Wehadagoodtimeatthepartylastnight.go：在本单元中，主要回顾其过去式went，常见短语有goshopping（去购物），gofishing（去钓鱼），goswimming（去游泳）等。如：Iwentshoppingwithmymotheryesterday.do：过去式为did，在一般过去时的疑问句和否定句中，常借助did来构成。如：Didyoudoyourhomeworklastnight?Ididn’tdoanyhouseworkyesterday.1.名词day：除了表示“一天；一日”，还可构成短语，如oneday（有一天），someday（将来某一天），daybyday（一天天；逐渐地）。如：Oneday,Iwilltravelaroundtheworld.time：在此处表示“时间；时刻”，haveagoodtime等同于enjoyoneself或havefun，表示“玩得开心”。如：Weenjoyedourselvesatthepark.=Wehadfunatthepark.重点句型一般过去时的一般疑问句及回答：用“Did+主语+动词原形+其他？”句型，肯定回答为“Yes,主语+did.”，否定回答为“No,主语+didn’t.”。如：Didyouhaveagoodtrip?Yes,Idid.No,Ididn’t.描述过去经历：用“主语+动词过去式+其他”句型，如：Iwenttothezoolastweekend.Shesawamovieyesterdayevening.感叹句：What引导的感叹句：结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！”。如：Whatabeautifulfloweritis!（修饰可数名词单数）Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（修饰不可数名词）Whatlovelychildrentheyare!（修饰可数名词复数）How引导的感叹句：结构为“How+形容词/副词+主语+谓语！”。如：Howbeautifulthefloweris!Howfastheruns!语法知识一般过去时回顾1.一般过去时与现在完成时的区别：侧重点不同：一般过去时只强调过去发生的动作或存在的状态，和现在没有关系；而现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去发生的动作一直持续到现在。如：Isawthefilmyesterday.（仅说明昨天看了电影这个过去的事实）Ihaveseenthefilm.（强调现在已经知道电影内容，对现在产生了影响）时间状语不同：一般过去时常用yesterday、lastweek、twodaysago等明确表示过去时间的状语；现在完成时常用already、yet、just、ever、never、for+时间段、since+时间点等状语。如：HewenttoBeijinglastyear.HehaslivedinBeijingforfiveyears.常见动词不规则过去式总结动词原形过去式汉语意思am/iswas是arewere是becomebecame成为beginbegan开始bringbrought带来buildbuilt建造buybought买catchcaught抓住choosechose选择comecame来costcost花费cutcut切；割do/doesdid做drawdrew画drinkdrank喝drivedrove驾驶eatate吃feelfelt感觉findfound找到flyflew飞；乘飞机forgetforgot忘记getgot得到givegave给gowent去growgrew生长；种植have/hashad有；吃hearheard听见hidehid隐藏hithit打；撞holdheld拿；握住hurthurt伤害keepkept保持knowknew知道learnlearned/learnt学习leaveleft离开；留下lendlent借（出）letlet让lielay躺；位于（过去式表“躺”的意思时为特殊变化，当“说谎”时过去式为lied）loselost丢失makemade制造；使meanmeant意思是meetmet遇见paypaid支付putput放readread读riderode骑ringrang响；打电话runran跑saysaid说seesaw看见sellsold卖sendsent寄；送setset设立；设置shakeshook摇动s