《一轮 备考指南政治 》课件-必修4 第7课

思想方法与创新意识第三单元第七课唯物辩证法的联系观必修四《生活与哲学》要点扫描主干归纳核心素养1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法。1个实质与核心：唯物辩证法的实质与核心。1对关系：整体和部分的关系。1个方法：系统优化的方法。3个特征：联系的三个特征。4个概念：联系、整体、部分、系统。5个原理及方法论：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化方法的原理及其方法论。科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较，懂得联系的普遍性强调不存在孤立的事物，联系的客观性强调联系不以人的意志为转移，联系的多样性强调联系具有不同的形式，联系的条件性强调新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。【网络构建·自主归纳】【答案】①联系②对立统一③影响④普遍性⑤客观性⑥多样性⑦整体⑧整体⑨关键部分⑩全局⑪部分⑫相互联系⑬有序性⑭整体性⑮有序性⑯优化趋向栏目导航02核心要点二01核心要点一03配套训练核心要点一11．唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征。________的观点和________的观点是唯物辩证法的两个总特征。(2)唯物辩证法的实质与核心。矛盾规律即________________是唯物辩证法的实质与核心，______________是我们认识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和________的。联系核心要点一联系及基本特征发展对立统一规律矛盾分析法创新(3)唯物辩证法与形而上学的分歧。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学则用孤立的、__________、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否____________，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。静止的承认矛盾2．联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互________、相互________、相互________和相互________。3．联系的普遍性(1)原理：任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，世界是一个____________的有机整体，没有一个事物是____________的。(2)方法论要求：坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。依赖影响制约作用普遍联系孤立存在4．联系的客观性(1)原理：联系是客观的，是事物本身所________的，不以人的意志为转移。(2)方法论要求：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌______________。5．联系的多样性(1)原理：事物的联系是____________的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系与偶然联系等。(2)方法论要求：联系的多样性要求我们善于分析及把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。固有主观随意性多种多样1．自在事物的联系和人为事物的联系比较自在事物的联系人为事物的联系区别自然物本身所固有的种种联系通过人类实践建立起来的种种联系联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现要求要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性2．联系的特征普遍性客观性多样性含义任何事物都处在联系之中联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系是多种多样的表现①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系善于分析及把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移3．事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。(3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。4．全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据(1)唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想、实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。(2)辩证法角度：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。(3)认识论角度：真理是具体的、有条件的；人的认识是不断发展的。联系观是高考的重点，主要采用选择题的形式，结合漫画、哲理故事等材料考查唯物辩证法联系的普遍性、客观性、多样性，主观题中常作为答案要点考查。命题揭秘【考向一】联系的普遍性(科学精神)典例1

塑料是人类改造自然的重要成果。但是科学家最近研究发现，塑料制品在被使用的过程中会产生一种比1纳米还小的塑料纤维质，动物摄取后，这种塑料纤维质就会进入其循环系统，并堆积在细胞里。一旦人吃了这些动物制品，塑料纤维质就会进入人体，对人的健康造成危害。塑料制品引起的食物链污染问题表明(

)A．整个世界是一个普遍联系的有机整体B．任何事物之间都存在相互影响和相互作用的关系C．联系是客观的，做事情要避免改变事物的联系D．人们在改造自然的同时往往遭到自然的报复【解析】塑料制品引起的食物链污染问题表明整个世界是一个普遍联系的有机整体，A正确且符合题意；联系是普遍的，但并不意味着任何事物之间都存在相互影响和相互作用的关系，B错误；联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移，C表述错误；D的表述过于绝对，排除。【答案】A【考向二】联系的客观性(科学精神)典例2

(2019·全国卷Ⅱ)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白能自我组装成螺旋状的蛋白长丝，该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明(

)①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】科学家研制出的小蛋白能自我组装成螺旋状的蛋白长丝，体现了人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系，①②正确；材料没有涉及人为事物与自在事物的比较，排除③；联系具有客观性，是不以人的意志为转移的，④说法错误。【答案】A【素养点评】本题以科学家设计和制造小蛋白为背景材料，考查联系的客观性，引导学生通过分析材料进一步理解人类能够基于事物固有的联系建立新的联系，培养科学精神。【考向三】联系的多样性(科学精神)典例3

(2017·全国卷Ⅰ)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源利用佐证了(

)①通过实践活动可以建立事物的新联系②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】某油气田采用新技术“将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源”，这说明人们通过实践活动可以建立事物的新联系，把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现，①④正确且符合题意；人们认识和改造世界的活动总会受到客观规律和客观条件的制约，②中“消除客观条件的制约”的说法错误；人类实践活动的多样性是由事物联系的多样性决定的，③说法错误。【答案】B③人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系④事物的联系都是直接联系、必然联系A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C【解析】本题考查联系的客观性、多样性。塞罕坝的变化表明人为事物的联系是客观的、不以人的意志为转移的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，②③符合题意；联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，联系具有多样性，事物的联系不都是直接联系、必然联系，①④表述错误。故选C。①佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性②基于实践活动，发挥了主体的能动性③表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外④说明矛盾是对立统一的，事物都有好坏两个方面A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】A【解析】“灯光上网”的研制佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性，这是基于实践活动，发挥了主体的能动性，①②符合题意。人为事物的联系一经产生，便独立于人的意识之外，③错误。矛盾是对立统一的，但并不意味着事物都有好的一面和坏的一面，④错误。故选A。核心要点二21．整体和部分的辩证关系物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。(1)区别。①整体是事物的全局或发展的__________，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。全过程核心要点二用联系的观点看问题(2)联系。①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起________作用。②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。(3)方法论要求。①树立________观念，立足整体，统筹________，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。决定全局全局不能认为整体与部分的关系就是共性与个性的关系，因为整体由部分组成，而共性并非由个性组成。共性作为一种属性，是从形形色色的个性中抽象概括出来的，并通过个性表现出来，个性包含共性。2．掌握系统优化的方法(1)系统的基本特征：整体性、__________、内部结构的____________。(2)掌握系统优化的方法。①要着眼于事物的__________。②要注意遵循系统内部结构的有序性。③要注重系统内部结构的____________。(3)系统优化的方法要求我们用__________________来认识事物。有序性优化趋向整体性优化趋向综合的思维方式1．整体功能与部分功能的三种情况(1)整体具有部分根本没有的功能。构成整体的部分单独存在时，只具有其自身的功能，甚至连自身原有的功能也会丧失，如离开人体的手不再具有手的功能，不能活动，不能抓取。(2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体就会产生部分所没有的新的功能，整体的功能就会大于各部分功能之和。(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的功能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。2．全面掌握系统优化的方法系统的基本特征系统优化的方法实践方面认识方面整体性系统作为一个整体，具有它的每一个要素都不能单独具有的功能要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识有序性系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的要注意遵循系统内部结构的有序性内部结构的优化趋向整体功能不是部分功能的简单相加，整体功能大于部分功能之和要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和整体和部分的关系≠系统和要素的关系系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。结合具体材料考查整体和部分的辩证关系、系统优化的方法，并常与发展的观点和矛盾的观点综合考查。命题形式既有选择题，也有主观题。命题揭秘【考向一】整体和部分的辩证关系(科学精神)典例1

(2019·全国卷Ⅲ)毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至前功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是(

)A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标【解析】部分的功能及其变化会影响整体的功能，A错误。部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体，B错误。“只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标”说法过于绝对，应是当部分以合理有序优化的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，D错误。“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至前功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的”，这表明关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，C正确。【答案】C【素养点评】本题以毛泽东的讲话材料为背景，考查部分对整体的影响的知识，引导学生解读出材料中强调“一个败仗”或“一个胜仗”的影响，从而得出关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用的结论，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，体现科学精神。【考向二】系统优化的方法(科学精神)典例2

(2019·全国卷Ⅰ)在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要(

)①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】想问题办事情要立足整体，而不是立足关键部分，①表述有误。实现系统中各个要素功能的最大化，强调的是发挥部分的作用，而材料主旨是强调要打通要素间的畅通渠道，发挥整体的作用，②不符合题意。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要用综合的思维方式来认识和处理问题，破除体制机制障碍，促进系统优化，提高科技创新效率，使整体功能大于部分功能之和，③④符合题意。【答案】D【考向三】综合考查联系观(科学精神)典例3

(2017·天津卷)阅读材料，回答问题。习近平指出，老龄服务事业和产业发展空间十分广阔，要积极推进养老服务业制度、标准、设施、人才队伍建设，完善相关规划和扶持政策。“幸福9号”取自“幸福就好”的谐音，是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网＋养老”发展养老服务业，依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台，线上和线下相结合，构建了一个基于互联网的养老产业生态链，提供衣、食、用、行、康、乐等服务，全面满足老年人需求，使他们的生活更加丰富、充实、精彩。结合材料，运用“唯物辩证法的联系观”的知识，分析“幸福9号”养老模式的构建。【解析】本题要求运用“唯物辩证法的联系观”的知识分析“幸福9号”养老模式的构建，可从联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的关系、系统优化方法等角度结合材料进行分析。【答案】①联系具有普遍性、客观性、多样性。“幸福9号”养老模式将互联网与养老联系起来，通过线上线下相结合的方式，为老年人提供衣、食、用、行、康、乐等全方位服务，体现了联系的普遍性和多样性。这种联系虽然是人们在实践活动中建立的人为事物的联系，但仍然具有客观性。②整体与部分是相互联系、密不可分的。“幸福9号”立足整体，搭建三大平台，构建养老产业生态链，体现了整体与部分的有机统一。③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。“幸福9号”依托三大平台构建的产业生态链，着眼于事物的整体，把各个部分、各个要素联系起来