冀教版八年级下册英语第五单元教学设计

Unit5BuyingandSelling

第5单元本单元所需课时数7课时

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单元话题购物、销

该单元主要讲述了购物、销售和助人，话题紧贴学生生活，能够培养其日常

生活购物能力，培养其学习英语的兴趣，从而树立学好英语的信心和勇气，敢于

用英语进行售卖。

Lesson25主要讲述了三个学生想办法挣我为校篮球队捐款的事。要求学生

学会用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。通过本课的学习，

能够培养学生自力更生、乐于助人的良好品质。

Lesson26主要讲述了Brian和Danny在义卖活动中与顾客交谈的情况，涉

及到问价、谈价、付款等词汇和情形.要求学4能掌握并运用英语购物用语，初

步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己的零花钱，并能用英语进行买卖。

Lesson27主要讲述了商务英语术语。要求学生学会理解商务英语术语，了

解商务英语与日常英语的不同，谈论商务英语，了解为什么商务英语不同于日常

主要内容

英语，并主动储备一些商务英语，为未来的职业做准备。

Lesson28主要讲述了无人售货和诚信的话题。要求学生能用英语谈论诚实

和诚实的重要性，能用英语表达如何做到诚实守信，并学会做一个诚实的人。

Lesson29主要讲述了推销产品的技巧，要求学生能掌握文中的重要短语和

句子，能够谈论如何用英语去推销一个产品。

Lesson30主要讲述了Brian和LiMing互通邮件诉说他们通过售卖饼干来

为学校捐款的事。要求学生掌握本课节的重点短语和句型，了解帮助别人的方法

有哪些，并理解售卖饼干的意义，学会帮助别人。

UnitReview总结回顾本单元所学内容，从听、说、读、写四个方面入手，

锹炼学生的综合能力。使学生掌握更多的与购物、销售和助人有关的词汇和语法，

教会其购物与销售，并培养其乐于助人的品质。

通过对本单元的学习，学生应做到：

教学目标1.知识目标：

(1)掌握与购物、销售和助人相关的词汇。

(2)掌握宾语从句。

2.能力目标：能够培养其日常生活购物能力，培养其学习英语的兴趣，从而树立

学好英语的信心和勇气，敢于用英语进行售卖。

3.德育目标：教育学生掌握更多的与购物、销售和助人有关的词汇和语法，教会

其购物与销售，并培养其乐于助人的品质。

重占•

1.学习并积累一些与购物、销售和助人有关的词汇。

2.学会正确运用宾语从句。

重点、难3.能够联系实际，运用本单元所学介绍相关的买卖活动，并能在课堂上进行简单

点的口语表达。

难点：

培养学生阅读和使用新单词的能力，能够学会如何用英语描述有关购物、销售

和助人的情况。

1.能够正确使用下列词汇

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster,cheap,pocket,tie,

while,afford,cent,everyday,Iadder,position,congratulate,including,

account,husband,gate,honest,trust,vaIue,appreciate,honesty,

词汇和常trusting,motto,create,customer,aIready,similar,shine,offer,

用表达succeed,battle,ad,sample,quaIity,sureIy,crazy,baker

2.能正确使用下列常用表达

raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter,eupto,payfor,for

sale,go/Welkoverto,moveup,beefup,besurprisedto,pushaproduct,

standout,catchone'seye,haveaninterestin,seiIoutof,lessthan

1.制定详细的英语学习计划。

2.对所学内东能主动练习和实践。

学习策略

3.对所学内家能主动复习。

4.寻找适合自己的英语学习方法。

学会运用所学词汇描述有关购物、销售和助人的情况，能听懂有关购物、销售和

文化知识

助人方面的语句，能够用英语进行购物与销售，并培养自身乐于助人的品质。

Unit5BuyingandSelling

课时第25课时RaisingMoney课型新授课

【知识与技能】

1.能掌握下列词汇：

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.能掌握下列短语：

raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter

3.能掌握以下句型：

(1)DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtoplayinanother

教学目标

city?

(2)Butthetripcostsalotofmoney.

(3)IthinkeverybodyIikescookies.

【情感、志度与价值观】

该部分主要讲述了三个学生想办法挣找为校篮球队捐款的事。要求学生学

会用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。通过本课的学习，

能够培养学生自力更生、乐于助人的艮好品质。

教学重点学习并积累一些与金钱、日常购物、捐款等相关的词汇和表达。

教学难点能够用英语谈论为何筹钱，以及谈论如何靠自己的能力筹钱。

教学准备教师：音须、课件。

Step1:Lead-in

教学建议：通过展示图片的方式引导学生谈论关于捐款的话题。

过程Forexample:

(1)T:Whataretheydoing?

(2)Haveyoueverraisedmoney?Whatdidyoudo?

sellsomebooks

helpyourneighboursto

walktheirdogstogetmoneydohouseworktogetmoney

(3)Haveyoueverhadabakesale?

Step2:Presentation

建议：通过展示图片和小对话的方式，讲授本课新单词。

Howmuchdocsitcost?

一Ilcoststwentyyuan,soyouneedto

paytwentyyuanforit.

-What,sthis?ay/pci/v.付(款)

dollar/dDb(r)/〃.美元］

It's100dollars.

—Whatistheman?

-He'sabaker.

—What'shedoing?

-He,sbakinginthebakery.

Hehasbakedsixteencookies.

rbakc/bcik/v.烘烤

|sixteen/'§iks'ti:n/num.\/\

Step3:Drill

建议：引导学生分组自己组织对话，练习

与付款相关的话题。

Supposeyouareinashop.Actoutthe

dialoguebetweenthesaIesmanandthecustomer：

Usethesentences:

CanIheIpyou?/WhatcanIdoforyou?

Yes,pIease.Iwant…

Hov/muchis/are...?

It*s/They*re...

Whatcolor/sizedoyouwant?

I,IItakeit/them.

Step4:Reading

建议：读课文，回答问题。(Let'sDoIt!No.1)

(1)V/hydotheywanttoraisemoney?

(2)V/henwiIItheyhaveabakesaIe?

(3)HowmuchwiIIBrian'scookiescost?

(4)WhatiGDannygoingtoGell?

(5)V/hatdoesJennymeanwhenshesays,"Hmm…”?

Answers:

(1)BecausetheirbasketbalIteamisgoingtoplayinanothercity

andthetripcostsalotofmoney.

(2)AtIunchhour.

(3)Onedollarforfourcookies.

(4)Heisgoingtoinventanewproduct.

(5)Shedoesn,tthinkDannyv/iIIsucceed.

Step5:Listening

建议：听课文，补全信息。

1.Eachplayerneedstopayforthetrip.

2.LiMing,WangMeiandLiLindecidetoworktogetherto

3.WangMeiwantstobakesometosell.

4.LiMingwantstoanewproducttosell.

5.LiLinwillmakesometoheIpthem.

Answering：1.1000yuan；2.raisesomemoney;3.cookies;4.invent;

5.posters

Step6:Languagepoints

1.Butthetripcostsalotofmoney.但是这次旅行要花很多的钱。

cost此处是及物动词，意为“花费……”，主语不能是人，必须是物或某

种活动，常用结构：

物+cost+(sb.)+somemcney某物花了(某人)多少钱

Thenewbikecosthimover1000yuan.

这两新自行车花了他1000多元钱。

辨析：cost,take,spend与pay

四者都表示“花费”，但用法不同：

①Sth.costssb.somemoney.

某物花费某人一些钱。

Thedictionarycostmefiftyyuan.

这本词典花了我50元。

②Ittakessb.sometimetodosth.

做某事花了某人一些时间。

11tookushaIfanhourtogotothestation.

去车站花了我们半个小时。

③Sb.spendsmoney/time4-onsth./doingsth.

某人花费时间/金钱做某事。

Theboyspent20yuanonthebook.

=Theboyspent20yuanbuyingthisbook.

这个男孩花了20元钱买了这本书。

@Sb.payssomemoneyforsth.某人买某物付了一些钱

1havetopay500yuanforthisroomeachmonth.

每月我必须付500元的房费。

2.Howmuchwi11theycost?它们要花多少钱？

询问价格常用句型：Howmuchis/are...?

Hov/muchdoesthe…cost?

What'sthepriceof,•,?

Howmucharetheclothes?

=Hownuchdothec1othescost?

二What'sthepriceoftheclothes?

这些衣服多少钱？

3.Eachplayerneedstopay$150.每个队员要交纳150美元°

(1)needtodosth.意为“需要做某事”，人作主语。

needdoing意为“需要被做”，物作主语，表示被动意义。

Weneedtoworktogethertoraisemoney.

我们需要一起工作来筹钱。

Heneedstomakeaposter.他需要制作海报。

ThefIowerneedswatering.这花常烫浇水了。

Yourhairislong.Itneedscutting.你的头发长了。它需要修剪了。

(2)pay匕付(款)

pay既可作及物动词，又可作不及物动词。其过去式和过去分词都是paid。

Ipaidfiveyuanforthepen.

我买这支钢笔花了5元钱。

pay的用法

Iwanttopayhim.

paysb.“付钱给某人”我想付钱给.他。

“为……付款；付Howmuchdidyoupay

……费用”，该短语

payforsth.forthecar?你买那辆

主语为“人”，fbr后

接“物”。车花了多少钱？

Ipaid50yuanfbrthis

paymoney

“为某物付钱”我买这条连衣裙

fbrsth.dress.

花了50元。

4.Weneedtomakesomemoneyfortheteam!我们需要为球队筹一

些钱！

makenoney挣钱，赚钱

makemoneybydoing通过做...来赚钱

IwanttomakemuchmoneywhenIgrowup.我长大后想赚许多钱。

Hecouldmakemoneybysellingnewspaperswhenhev/as7yearsoId.

他七岁时就通过卖报纸赚钱。

拓展：

5.DoyouknowthatourbasketbalIteamisgoingtoplayinanother

city?

你知道我们的篮球队要去另一个城市打比赛吗？

IthinkeverybodyIikescookies.我认为每个人都喜欢曲奇饼c

Ithink(that)everybodylikescookies.

主句连接词宾语从句

Doyouknow(that)ourbasketbalteamisgoingtoplayinanother

city?

主句连接词宾语从句

以上句子是宾语从句。结构是:

主句+连接词+宾语从句

从句是陈述句时，连接词是that(that可省略)。

Ithink(that)youareright.

Myteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.

6.Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.

toraisemoney筹钱，不定式作目的状语

Iboughtabigboxtocollectbooksforkidsinpoorareas.

我买了一个大箱子，目的是为贫困地区的孩子收集书。

7.Haveyougotanyideas,Jenny?

havegot有。havegot通常用在口语中，相当于一般现在时have的含

义英havegot的疑问句形式是将have樨前：否定形式是在have之后直

接加not。

一Haveyougotanumbrella?你有一J巴雨伞吗？

一Yes,Ihave./No,IhavenJt.是的，我有。/不，我没有。

Step8:RetelIingthestory：

Brian'sbasketbaIIteamisgoingtoplayin1.city.

Thetrip2.____________Iotsofmoney.3.____________pIayer

needs4._____________$150.Theywantto

5.somemoneyfortheteam.Buttheydon'thaveany

6..Theythinktheyshouldworktogetherto7.

somemoney.Jennywantstohavea8..Shethinkstheycan

seIIsnacksandotherthings9..ShewiIIaIsomakea

10..BrianwiIIbake11..Hethinkseverybody

Iikescookies.Dannywantstobuy12.cookies.

Answers：1.another,2.costs,3.Each,4.pay,5.make,6.jobs,

7.raise,8.bakesale,9.atlunchhour,10.poster,11.something

deIicious,12.sixteen

Step9:Practice

建议：做练习，巩固课堂所学。

I.用方框中所给词语的适当形式填空。（Let'sD。It!N。.3）

sell;play;dollar;pay;makemoney

⑴ThereareusuaIlyelevenonafootbaIIteam.

⑵Mr.Hanchoseashirt,foritandIeftthestore.

⑶Thatlaptopcostyou2000?!That*stooexpensive!

(4)AsanempIoyee,Itryto___________formypany.

⑸Ioftengotothatbakery.Ithinkitthebest

cookies.

Answers：(1)players;(2)paid;(3)dollars;(4)makemoney;

⑸sells

II.分组练习。

Workinpairs.YourcIassisgoingonafieldtrip.Butfirst,

youhavetoraisemoneyforit.Makeupadialogueandactitout.

Tasktips：

,WhenandwherewiIIyougoonthefieldtrip?

,Howmuchwillthetripcost?

•Howmuchdocseachstudentneedtopay?

,WhatwiIIyoudotoraisemoney?

Answers:

A:Hi,Jenny.WhatisyourpIanfortheweekend?

B：I'mgoingtothecountrysideforafieldtripwithmyclassmates.

A:Wo%wonderful.Bytheway,howmuchwiIIthetripcost?

B:About600yuan.

A:ThenhowmuchwiIIeachofyouneedtopay?

B:About30yuan.

A:SowhatwiIIyoudotoraisemoney?

B：WewillmakesomecookiesandseiIthemtoraisemoney.

III.逐词成句

1.have,pay,you,don't,it,for,to

2.will,cost,much,they,how

3.a,must,poster,make,we

4.for,money,they,trip,need,make,the,to,

5.sale,let's,a,bake,have

Answers：

1.Youdon,thavetopayforit

2.Ho.vmuchwiIItheycost

3.Wemustmakeaposter

4.Theyneedtomakemoneyfor•:hetrip

5.Let'shaveabakesale

Step9:Summary

1.Thenewwords:

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.Importantphrases:

makemoney赚钱

raisemoney筹钱

makeaposter制作海报

somethingdelicious美味的东西

3.Importantsentences:

Thetripcostsalotofmoney.

Eachplayerneedstopay$150.

IthinkeverybodyIikescookies.

DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtopIayinanothercity?

1.口头作业：朗读课文和熟读词汇。

课堂作业

2.书面作业：用英语写一篇关于自己购物经历的文章。

Unit5BuyingandSelling

Lesson25RaisingMoney

1.Thenewwords:

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.Importantphrases:

makemoney赚钱

raisemoney筹钱

板书设计

makeaposter制作海报

somethingdelicious美味的东西

3.Importantsentences:

Thetripcostsalotofmoney.

Eachplayerneedstopay$150.

IthinkeverybodyIikescookies.

DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtoplayinanothercity?

课程首先通过展示图片和问答的方式展开，将话题引导至“捐款”。其次

通过小对话对本课新词进行情景式了解，接着让学生分组练习与付款相关的对

话，之后通过细读课文，回答问题来熟识课文所讲。再通过听短文补全信息来

强化生词及短语。重点在语法点的讲解，将生词、短语、语法分点举例剖析，

教学反思

使学生熟识并掌握。接着通过对课文的重述，继续强化生词及短语。最后通过

填空、对话演练、连词成句等练习来强化所学，指导学生生词、短语及语法在

不同语境中的具体使用。最后进行总结并布直作业。整个课程讲练结合，听、

说、读、写练习点全面，实现了艮好的教学效果。

Unit5BuyingandSelling

课时第26课时Cookies,Please!课型新授课

【知识与技能】

1.能掌握下列词汇：

cheap;pocket;tie;whiIe;afford;cent

2.能掌握下列短语：

eupto;payfor；forsale;go/walkoverto

3.能掌握以下句型：

教学目标(1)Whatisitfor?

(2)I'mafraidIcan'taffordit.

(3)Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.

【情感、态度与价值观】

该部分主要讲述了Brian和Danny在义卖活动中与顾客交谈的情况，涉及

到问价、谈价、付款等词汇和情形。要求学生能掌握并运用英语购物用语，初

步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己的零花钱，并能用英语进行买卖。

教学重点学习并积累一些与日常购物、付款、推销产品等相关的词汇和表达。

能掌握并运用英语购物用语，初步了解如何推销产品，学会如何正确处理自己

教学难点

的零花钱，并能用英语进行买卖。

教学准备教师：音须、课件。

Step1:Lead-in

建议（一）：通过与学生互动的方式展示本课话题。

Forexample:

教学T：Lastclass,weIearnedthatBrian'sschool,sbasketbalIteam

isgoingtoplayinanothercity.DoyourememberhowwouIdtheyraise

过程

moneyfortheschoolbasketbalIteam?

S1:ToseIIcookies.

T：WhataboutDanny?

S2:Hewillinventanewproduc*.

T：OK,lettsIearnhowtheyseiIthings.

建议(二)：与学生交流零花钱的用途。

Forexample:

(1)Doyouhavepocketmoney?

(2)V/hatdoyoudowithyourpocketmoney?

a

buyschoolthingsbuvsnacksbuygifts

Step2:Presentation

建议：通过展示图片的方式，讲授本课新单词。

二l）ocket/pnkit/

■儿口袋；袋J'

1『.挣：赚伐

desk-cycle

cent/sent/n.分

/'desksaikl/

”.自行车桌

while八vail/co切.当...的时候；在...期间

afford/»'fo:d/v.卖得起:（有时间）做，能做

Step3:Drill

建议：引导学生做题，初步熟悉单词。

(1)WhenDavidvisitsothercountries,heIikestocollectforeign

(2)HeIockedthedoorandputthekeyinhis.

(3)I,IItakecareofyourgardenyouareaway.

(4)Wecan't___________topaysuchaprice.Wedon'thaveenough

money.

(5)BobthedogtothetreebeforeheIeft.

Answers:1.cents;2.pocket;3.whiIe;4.afford;5.tied

Step4:Readingandanswering

建议：读课文，回答问题。

(1)V/hat,sDanny*sproductfor?

(2)HowmuchistheDannyDeskCycle?

(3)HowwiIIthegirlgetDanny'sproduct?

Answers:

(1)It'sadesk.Tieitontoyourbike.Youcandoyourhomework

whileyourideyourbike.

(2)Fivedollars.

(3)Thegirlcantradeitwithhercookies.

Step5:Readingandwriting

建议：读课文，选正(T)误(F)。

(1)Brian'scookiesareexpensive.()

(2)ThegirlpaysonedolIarforfourcookies.()

(3)Dannyissellingsomewood,bagsandredflags.()

(4)Danny'sinventionisfordoinghomework.()

(5)ThegirlwiIIbuytheDannyDeskCycle.()

Answer:(1)F；(2)T;(3)F;(4)T;(5)F

Step6:Languagepoints

1.AgirIesuptoBrian'stable.

eupto(为攀谈而)走到跟前：走迂

本短语中up是副词，t。为介词，t。后可接表示人、地点或事物的名词。

如果不需要说明所接近的对象，也可将to省略。

Sheisinguptome.她正朝我走来。

拓展：eupwith表示“提出；想出”

Hov/sooncanyoueupwiththemoney?

你什么时候能拿出这笔钱？

2.I'lltakefour,please.我买四个。

take此处意为“买”，相当于buy,在口语中很常用，也可以用get来表

达。

ThisyellowdressisverybeautifuI.I'IIbuy/take/getit.

这件黄色的连衣裙非常漂亮，我要买它。

3.Doyouhaveanyotherthingsforsale?你卖别的东西吗？

(1)anyother其他的

anyother用在肯定句中，后面常接可数名词单数。

Maryistailerthanothergirlintheclass.

玛丽比班上其他任何一个女孩都高。

any0ther用在否定句或疑问句中，后面常接可数名词复数。

Doyouhaveanyotherquestions?

你还有其他的问题吗？

(2)forsale出售，待售

Thishouseisforsale,这套房子待售。

拓展：onsale廉价出售，上市

Thesty1eoffurnitureisnotonsa1einthisshop.

这款家具不在这家店出售。

4.Whatisitfor?它是做什么用的？

for耒示“(用途，意图，目标，愿望)对，供，适用于....”八此句相当于“What

isitusedfor?”。

Whatisthepen(used)for?

笔是用来做什么的？

11is(used)forwriting.

它是用来写字的。

5.Youtieitontoyourbike.

tie匕(用线、绳等)系；拴；绑

tie作动词时常和介词to/onto连用，构成：

tiesth.to/ontosth.“把....系在....上”。

Tiethehorsetothetree.把马拴在树上。

tie还可作名词，意为“绳子；线；领带

6.Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.

你可以一边崎自行车一边做作业。

whiIe连词，意为“当....的时候，与....同时”，引导时间状语从句。

MymotherwaswashingclotheswhilemyfatherwaswatchingTV.

我爸爸在看电视的时候，我妈妈在洗衣服。

拓展：whiIe还可以作名词，意为“一会儿，一段时间二

CanIrestforawhiIe?我能休息一会儿吗？

辨析：when与whiIe

Thefilmhadbeenonforten

接“时间点”，引导的从句

minuteswhentheygottothe

的动作可以和主句的动作同

whencinema.

时发生，也可以在主句的动

当他们到达电影院时，电影已

作之前或之后发生。

经开始10分钟了。

接“时间段”,主句的动作MybrotherwaslearningEnglish

与从句的动作同时发生，但whilemysisterwaslisteningto

while

持续时间一般较长或主句的music.当我哥野在学英语的时

动作在从句的动作之中发生。候，我妹妹在听音乐。

6.That'saverylowpriceforsuchagreatproduct.

对这么好的一款产品来说，这个价格很低了。

price名词，意为“价格”，在形容价格高或低时用high或low,而不用

expensive或cheap。若耒示某物价格昂贵或使rn,则用：

“物+be+expensive/cheap”或“thepriceof+物+be+high/low”。

Thepriceofthecoatistoohigh.Ican,taffordit.

=Thecoatistooexpensive.Ican*taffordit.

这件大衣太贵了，我买不起。

7.I'mafraidIcan'taffordit.我恐怕买不起。

(1)I*mafraid...我恐怕....

口语中I'mafraid相当于I*msorry,是一种委婉的言辞，引出一个

对方不愿意接受的情况或引出一个歉意的拒绝，意为'‘恐怕”，其后常接that

从句，且that常可省略。

I'mafraid(that)Ican*tgotoyourpartynextweek.

我恐怕下周不能参加你的聚会。

afraid常用于以下两个句型中：

I'mafraidso.

我恐怕是那样的。

I'mafraidnot.

我恐怕不是那样的。

(2)affordK意为“买得起，(有时间)做，能做"，通常与can/could

/beableto连用，多用于否定句或疑问句。

affordtodosth.负担得起做某事

V/ecan*taffordtov/asteasingleday.我们连一天也浪费不足。

afford+名词，意为“负担得起：抽得出”

V/ecannotaffordanewcar.我们买不起新车。

Step7:Readingandwriting

(1)Functionoftheproduct:

(2)Tryouttheproduct:

(3)Attractiveprice:

Answer:

(1)It'sadesk.Youtieitontoyourbike.Youcandoyourhomework

whileyourideyourbike.

(2)Tryitforonev/eek.Ifyoudon*tlikeit,Iv/iIIgiveyouyour

moneyback.

(3)It'sonIyfivcdoIIars.That*saveryIowpriocforsucha

greatproduct!

Step8:Workingroups

建议：让学生分组练习购物的场景。

Theycanusethefollowingexpressions:

,Howmuch...?

,They*recheap!

・That'sfine.I'IItake...,please.

•Whatisthisfor?

・That'stooexpensive.I'mafraidIcan*taffordit.

Step9:Practice

建议：做练习，巩固课堂所学。

1.单项选择

1.I______10yuanforapenyesterday.

A.tookB.paidC.costD.spent

2.—_____willthepenscost?

—About20yuan.

A.HowmanyB.Howmuch0.WhatD.Which

3.Iwaswritingadiary______mybrotherwaswatchingTVyesterday

evening.

A.beforeB.afterC.untiID.while

4.Wecan,tafford______onvacationthissummer.

A.goB.going0.togoD.went

Answers：1.B；2.B；3.D；4.C

II.用方框中所给短语的适当形式填空。

payfor；forsale;anyother；eupto；gooverto

1.Doyouhave__________thingstosay?

2.Howmuchdidyou__________thecar?

3.Dannyis__________me.

4.Thiskindofbookis__________.

5.WeaII