高中校本课程-【中职】关税的分类（三）教学设计学情分析教材分析课后反思

课题关税的分类（三）

学科国际贸易基础知识授课对象高一年级

课型新授课课时1

本节课选自第四章第二节，进口附加税一直是最近几年运用最多的关税壁

教材分析垒措施，尤其是美国发动的中美贸易战以及部分国家针对我国的反倾销与反补

贴调查，这部分的知识与实际联系紧密，是国贸专业学生必须要掌握的。

本节课面向高一国际商务专业的学生，此阶段的学生已经学习了国际贸易

政策和关税的基础知识，对于信息手段的运用较为灵活；但是缺乏对专业知识

学情分析

的主动搜索与运用意识，对关税的第三种分类缺乏正确的判断方法。在分小组

学习后，小组长能够带领组员进行问题的分析与解决，完成课前预习的任务。

知识与技能目标：正确理解进口附加税的目的和形式；区分按差别待遇和特定

实施情况分的四种情况

过程与方法目标：准确判断按差别待遇和特定实施情况分的四种类别；养成主

教学目标

动思考的良好习惯。

情感态度与价值观：具有风险意识，勇于面对困难；具有严谨、专业的职业精

神。

教学重点区分按差别待遇和特定实施情况分的四种情况

教学难点正确理解进口附加税的目的和形式

教法任务驱动法、启发式教学法、图表法

学法查阅法、小组合作探究法

1.以小组为单位，每个小组设组长、记分员、资料搜集、监督员等职位；

环境资源

2.学生将预习发现中的问题上传至UMU互动平台中；

准备3.交互式多媒体教学环境、网络资源教学环境；

4.教师制作PPT,创建本课程的互动学习平台。

教学教学手段

教学内容及教师活动学生活动设计意图

环节及运用

通过课前预

通过微信发布课程任务学生5人一组，选出小组运用UMU

习，培养学生

课<••»»«■■■<«».miI

长，预习知识，并完成小组互动平台自主学习的能

1

»sn---rr».«任务，将预习中出现的问力；将预习中

的问题上传至

前鬻

题上传至互动平台中。UMU平台中，教

师根据学生上

准

KHicaMnaiiM-rr.iB启传的问题设计

@0©与引发教学。

备

教学教学手段

教学内容及教师活动学生活动设计意图

环节及运用

通过案例的分

一、课堂导入(2分钟)享，培养学生

小组分享自主学习的能

(1)每节课一个小组分享

(1)【每课一讲】：国际贸案例力；

课下搜集的国际贸易案例；

易案例分享；通过思维导

(2)回顾关税的前两种分图，引导学生

(2)知识回顾类。思维导图构建知识框

(3)架；

各;卜组通过课

通过UMU

(3)教师通过互动学习平4”.sy»-,ar>-«

__10平台展示前预习，培养

台展示各小组的任务完成S^l各小组预了分析问题、

情况。习中存在解决问题的能

的疑问；力。

二、知识点讲授与练

学生以小组为单位，理解两

(30分钟)

(一)【进口附加税】部分的含义

引导学生找到

根据大标题进行分析：差别

1.翱蒯：正常关税+瞰卜关税关键词分记忆的方法，

待遇和特定实施情况的含析而不是死记硬

2.龌轴情况：Y国打癖对进口商品实施

义背

课1.进口附加税中差别待遇

和特定实施情况的体现？

堂

小组讨论

实完成屏幕填空干扰项的出现

2.定义填空提醒学生容易

iaommaffl对商品阵征出问题的地方

施收T9以外所的

关祗希沃白板

・，“也：・

2贽由视频的播放可

3.看视频回答问题1视频调动学生的学

<1)地upi于加祝头胭削日习兴趣，看视

的是什么？频回答问题也

(2)进口附加税最直接的能引导学生集

效果是什么？中精力

根据视频中出现的画面，分

析进口附加税征收的3个目

4.进口附加税的目的

的，总结进口附加税的性质图片分析培养学生分析

问题、解决问

“管-题的能力，同

，mmn'时也考查了学

斜泄蝮或酸粉I

生对知识点的

)|2

理解情况

教学教学手段

教学内容及教师活动学生活动设计意图

环节及运用

5.分析

1)补贴与反补贴分析50美元、20美元的价

学生分培养学生独立

格在什么情况属于补贴，可

析、讲解思考、解决问

以征收发补贴税

L41j口》题的能力

牛肉

出口价格？

分析美元与美元的价

(2)倾销与发倾销5030

格在什么情况下属于倾销，学生根据学生通过对补

图示分析贴的理解，来

可以征收反倾销税

尸飒分析倾销的含

4%口1聿义，学会举一

盒器反三

出口价格？通过两个对比案例，学生分

析：面对国外的反倾销调案例分进行爱国主义

6.分析^幽查，我国企业应该怎么做？析，渗透教育，并引导

胆近以案

由此引发学生思考：面对困德育目标学生具有风险

199侔美国曾对我国出我国企业利用WTO«则枳极

口的大薪进行反愦侑两应诉国外反帧错招控，应诉率意识，勇于面

fi.由于没有一家出口已近80%.在应诉的企业中.难、面对美国等国家的刁

商应诉，眼终被缺席裁最后打■了•洋官司”的.占对困难；养成

决376.67%的高税率.到了1/3,胜诉率大大提高.难，应该怎么做？

电到今天，我国的大总如在美国结案的5起对华反假严谨、专业的

依然没法出口美国.销案，我方胜诉4起，保住了

课职业精神。

堂

表格总结反倾销税与反补学生通过图表

7.贴税的区别图表的完成，进行

实反倾精发与反“骷税的区别

一者不同点的

»5t\

施总结，培养学

反抑*税生分析问题、

反《*精税解决问题的能

力，并通过表

格进行对比记

忆。

夫d电词垠空

通过讲解，认真理解难点知

逛口附a

识，并完成填空关键词填通过关键词填

空空，引导学生

目的

通过关键词记

忆知识点

(-)【差价税、特惠税、

普惠制】

1.培养学生小组

affix特惠税.•惠利的比较

^KS学生以小组为单位，自己看小组合作合作的团结协

ttetta表格填写

书找答案，完成表格作能力和学习

旭丽的自主性

教学教学手段

教学内容及教师活动学生活动设计意图

环节及运用

2.通过知识配对

知识配对的游戏，调动

希沃白板学生学习的积

快速抢答，到大屏幕上进行

极性，并引导

知识连线

学生查漏补缺

三、知识点实际应用

（5分钟）

通过实际案例

判断税种：

案例分析分析，引导学

1.差价税

1.欧共体曾对冻牛肉的进生能够利用关

口，根据每周进口价格与欧判断原因：进口价格与欧共

键词进行实际

共体内部价格变动情况征

体内部价格变动的运用。

收变动不定的关税。

2.中国对澳大利亚大麦自2.进口附加税

2020年5月19日起征收反判断理由：征收反倾销税和案例分析

倾销税和反补贴税，反倾反补贴税

销税率为73.6%,反补贴税培养学生分析

问题、解决问

率为6.9%,征收期限5年。

题的能力

3.英国曾对从非洲、加勒3.普惠制案例分析

比、太平洋地区的发展中国判断理由：英国是发达国

家和地区进口的花卉，给予家，非洲、加勒比、太平洋

了5%左右的优惠幅度。地区是发展中国家和地区

4.特惠税

4.中国自2005年1月1日判断理由：中国与非洲国家

起，对从贝宁、布隆迪、赞都是发展中国家

比亚等非洲25个国家进口

的宝石或半宝石制品，将关

税由35%降至零。

学生回顾本节课的知识点，

学生通过通过知识树填

四、课堂小结（2分钟）通过知识树的形式进行知

知识树的空的形式，由

通过知识树填空的形式，由

识的温故。形式进行学生进行知识

学生进行知识回味

总结回味。

课后作业（1分钟）学生将自己完

课1.基础作业：进口附加税的成作业的情况

定义、目的、分类；差价税、学生在课下对知识点进行上传至UMU

课后复

后特惠税、普惠制的定义；回顾，通过对新闻等信息的平台中，教师

习，知识

2.实践作业：预习：中美贸查询，学会知识的运用，并可以实时的掌

预习

提易大战，除关税以外，还有将收获的内容上传至互动握学生的情况

什么措施？分享：什么是市平台。并及时给予指

升场经济体制。导。

板H1.反补蝴

土它）进口的I啾一

H2.反倾销税

书___________/

三、按差别待遇和特定的实施情况-㈡

设

Vr㈢特惠税

计\-（四）普遍优惠制

教学反思

学情分析

本节课面向高一国际商务专业的学生，这个班的学生是国际贸易

实务3+2班级的学生，他们整体的学习能力较好，对于信息手段的运

用较为灵活，接收知识的能力较好，已经学习了关于国际贸易政策和

关税的基础知识；但是班级学生的入学分数有一定的差距，对于专业

课的学习基础较为薄弱，缺乏对专业知识的主动搜索与运用意识，对

关税的第三种分类缺乏正确的判断方法。

在分小组学习后，小组长能够带领组员进行问题的分析与解决,

带动成绩较为薄弱的同学进行知识的查找、预习，各小组能够完成课

前预习的任务，小组的团结合作发挥较好。

效果分析

本节课通过课堂多种形式的练习，检测了学生对于本节课知识的

掌握情况。通过连线题的检测，发现大部分学生能够理解相关知识点,

掌握了进口附加税的目的，对于普惠制的差别待遇部分需要学生重点

掌握；通过判断税种题型的检测，学生能够抓住关键词进行问题的分

析，个别同学主要的问题仍出现在普惠制的判断上，说明对于普惠制

的差别待遇部分需要引导学生再理解、掌握、运用。

本节课学生参与度较高，讨论、回答积极，各小组能够有效进行

分工合作、解决问题；学生整体能够掌握重难点知识，对于关键字词

能够提炼、分析和运用，对于关税的第三种分类能够进行区分、判断，

完成了本节课的教学目标。

教材分析

本节课选自高等教育出版社《国际贸易基础知识》（第四版）第

四章第二节一一关税的分类（三）。关税的第三种分类包含了四个类

别，内容较多。根据学生的课前预习情况，结合考纲的要求，对教材

的内容进行了整合，着重讲解进口附加税的定义、目的和形式，利用

表格的形式区分差价税、特惠税和普惠制，并能够对具体案例进行分

析。对于补贴的范围、征收反补贴税的程序、反倾销税的规定