2025年天津市重点校高三语文一模联考试卷附答案解析

年天津市重点校高三语文一模联考试卷一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争风起云涌、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会（

①

），也就能从中提炼出抒情的主题。诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会立生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。写作诗歌时，最好不仅要直接说出你想表达的思想感情，更要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的（

②

）、雪菜《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时，韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读，边读边改，以期取得理想的表达效果。情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练而含蓄，给人以联想和想象的空间，达到（

③

）的效果。一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。1．依次填入文中括号里的词语，全部恰当的一项是（

）A．不期而遇

雄奇奔放

风韵犹存B．不期而至

雄奇奔放

余韵无穷C．不期而至

凝练含蓄

余韵无穷D．不期而遇

凝练含蓄

风韵犹存2．文中画直线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．写作诗歌时，最好不仅要直接说出你想表达的思想感情，而且要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。B．写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要迂回婉转地表达才能耐咀嚼，有诗味。C．写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。D．写作诗歌时，最好不仅要直接说出你想表达的思想感情，而且要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要迂回婉转地表达才能耐咀嚼，有诗味。3．下列选项中，和文中画波浪线的句子使用修辞手法相同的一项是（

）A．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，加速重构经济发展与政府治理模式的新经济形态。近年来，数字经济发展速度之快、渗透范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。习近平总书记指出：“发展数字经济意义重大，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。”我国数字经济发展成效显著，总体规模连续多年位居世界第二，核心产业规模快速增长，已成为推动高质量发展的重要力量。党的二十届三中全会《决定》提出“加快构建促进数字经济发展体制机制”并作出重要部署，为推动数字经济进一步发展指明了方向。（摘编自时业伟《发展数字经济意义重大：推动高质量发展的重要力量（专题深思）》）材料二：数字经济的发展主要得益于计算机和互联网这两项关键技术。这两项技术的发展和应用对经济社会产生了三方面的影响：一是第三次科技革命以来，以计算机为代表的信息处理技术的出现、算力的发展和应用，方便了数据的收集、存储、加工和处理；二是20世纪90年代以来互联网技术的兴起深刻影响了人类生产生活，促进了数据的海量生产、交换和流动，移动互联网快速普及，推动全球数据爆发增长、海量集聚；三是近年来计算机和互联网的复合应用，产生了大数据、云计算、人工智能、物联网、区块链等新技术，数字技术逐渐成为通用技术，为数据要素化转化和应用提供了高效可靠的技术支撑。比如，基于大数据采集、存储、处理和呈现等技术，实现了海量数据的实时与近实时处理。（摘编自李涛、欧阳日辉《数字经济的历史演进与发展趋势》）材料三：促进数字经济和实体经济深度融合主要包含三个方面内容。其中第三方面是促进传统产业数字化改造。数字经济只有通过实体经济才能发挥最大作用。在数字经济两大部分中，数字产业化受制于发展空间，规模和比例的扩大相对缓慢，而与实体经济融合的产业数字化则具有巨大的拓展深度和空间。数字经济发展的更大作用在于深入到实体经济中，加快传统产业数字化改造。比如，数据是数字经济中的核心要素，具有最重要的价值，但数据的价值来源于实体经济，也要作用于实体经济。有价值的数据引领实体经济中物资、技术、资金和人才的配置，通过驱动社会生产要素的集约化、网络化、共享化、协作化和高效化，改变产业分工合作的发展模式，推动生产方式创新，提高生产效率。同样，数字技术的价值也依赖于实体经济的应用和检验。物联网、云计算、大数据、5G技术等新一代数字技术，只有应用于实体经济才能产生最大价值，并在传统产业数字化改造中彰显功能和作用。（摘编自郭克莎、杨倜龙《数字经济和实体经济深度融合的主要内容》）4．下列关于数字经济相关问题的理解和分析，不正确的一项是（

）A．数字经济属于新的经济形态，它的关键要素是数据资源，其主要载体是现代信息网络。B．发展数字经济意义重大，我国数字经济发展成效显著，是推动高质量发展的重要力量。C．数字经济离不开计算机技术的发展，其存储、处理和呈现等技术实现了海量数据的实时与近实时处理。D．数字经济中的核心要素——数据具有最重要的价值，其重要价值与实体经济密不可分。5．下列对材料的理解和推断，正确的一项是（

）A．数字经济发展出现了前所未有的变化，成为了重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。B．只有通过实体经济，数字经济才能发挥最大作用。数字产业化具有巨大的拓展深度和空间，未来可期。C．实体经济中物资、技术、资金和人才的配置经过有价值数据的引领，会对生产方式的创新，生产效率的提高起到作用。D．实体经济对数字技术的价值发挥具有不可替代的作用，数字技术只要运用到实体经济中，就能发挥最大价值。6．下列选项中，不能够作为数字经济助力实体经济发展依据的一项是（

）A．花木种植基地部署视频监控、传感监测等终端设备，实时收集空气温度湿度、二氧化碳浓度、光照强度等数据。B．物流公司凭借物流数字化整体解决方案，打造了一系列智慧化物流服务，助力物流行业降本增效。C．某城市打造“城市大脑”，聚焦群众“急难愁盼”问题和推进城市治理现代化运用前沿数字技术推动城市治理创新。D．某城市大力推动人工智能产业发展，将其作为发展数字经济的核心驱动力，打造具有国际竞争力的数字产业集群。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：人生在世，会当有业，农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，射则不能穿札，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！夫明六经之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书。是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。（节选自《颜氏家训·勉学篇》）材料二：噫，士之读书者，岂专为禄利而已哉！求得位而行其道，以利斯民也。国家所以求士者，岂徒用印绶粟帛富宠其人哉？亦欲得其道以利民也。故上之所以求下，下之所以求上，皆非顾其私，主于民而已矣。近世为士者颇谬于古，往往以读书为资身之货耳，彼又恶知所谓利民者邪？顾足下之文，未尝不以民为先，皆闾里素所疾苦，而上不获知者，使其人果举而行之，则足下虽未得位，而泽固施于民矣。光是用矍然，喜于今之世，而复见古之士，且竦首倾耳，以俟朝廷之得人而贺之也。（节选自司马光《与薛子立秀才书》）材料三：（吾）少年应科目时，记录名数沿革及题目等，大略与近岁应举者同尔，实无捷径必得之术。积学数年，自有可得之道。卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术。（节选自苏轼《又答王庠书》）7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．羞务工伎

务：从事B．得以自资

资：供给C．近世为士者颇谬于古

谬：差错D．皆闾里素所疾苦

素：一向8．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（

）A．文士则讲议经书

位卑则足羞 B．或因家世余绪

因人之力而敝之C．是犹求饱而懒营馔

剑阁峥嵘而崔嵬 D．未尝不以民为先

仁以为己任9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（

）A．父兄不可常依乡/国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自/求诸身耳B．父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳C．父兄不可常依乡/国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳D．父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自/求诸身耳10．下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（

）A．“稼”指农作物的种植，特指谷物栽培，古代常“耕稼”并称，合指农业生产活动。B．“六经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，与《师说》中的“六艺”所指不同。C．“科目”指科举制度下分科取士的各类考试，如进士科、明经科等。D．《与薛子立秀才书》《又答王庠书》与《答司马谏议书》一样，都是书信文体。11．下列对选文的理解与分析，正确的一项是（

）A．《颜氏家训》认为，每个人都应该有自己擅长的技能，而容易习得且可贵的技能莫过于读书。B．司马光认为薛子立的文章反映了乡里百姓的疾苦，这些事被朝廷及时了解并采纳实行，惠泽百姓。C．苏轼认为学习没有捷径，每本书都应该粗略地翻阅几遍，不浪费有限的精力，方能学有所成。D．三则材料均立足现实问题展开针砭，警策深刻，材料一痛斥近世士人功利心态，材料二直指士大夫颓靡之风，材料三则指向浮躁学风问题。12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书。（2）国家所以求士者，岂徒用印绶粟帛富宠其人哉？（3）皆非顾其私，主于民而已矣。13．三则材料均围绕“学习之道”进行阐述。请根据材料，填写下列表格。《颜氏家训·勉学篇》

读书是谋生的手段（生存的保证）《与薛子立秀才书》

《又答王庠书》读书的方法

四、古代诗歌阅读阅读下面这四首诗，按要求作答。初入淮河四绝句①【南宋】杨万里②其一船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是远，中流以北即天涯！其二刘岳张韩③宣国威，赵张④二相筑皇基。长淮咫尺分南北，泪湿秋风欲怨谁？其三两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。其四中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪。却是归鸿不能语，一年一度到江南。【注】①宋孝宗淳熙十六年冬天，杨万里奉命到边境去迎接金国使臣，途中创作此诗。②杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，其诗风格被称为“诚斋体”。③刘锜、岳飞、张俊、韩世忠，力主抗金，屡建功勋；④赵鼎和张浚，南宋初曾任宰相，重用抗金将领。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．第一首诗首两句总起、入题，交代了出使的行程和抑郁的心情。“意不佳”三字奠定了感情基调，是贯串这一组诗的感情主线。B．第二首诗一、二句写“宣国威”“筑皇基”，第三句写如今竟落得“长淮咫尺分南北”。这里使用了欲扬先抑的手法。C．第三首诗即景抒情，背驰船只所形成的“波痕交涉”之景后着以“亦难为”三字，凝聚了作者的深沉感喟，颇具匠心。D．这四首诗所写内容与教材中杨万里的《插秧歌》虽然不一致，但语言平易自然，时用口语，都体现了“诚斋体”诗的特色。15．组诗中其三与其四都运用了对比手法，请分别结合诗句进行分析。五、名篇名句默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“

，

。”（2）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道难》中便提到了久远而神秘的古蜀国建立的两句是：“

，

。”（3）察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度。李密《陈情表》中体现这种制度的两句是：“

，

。”六、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。野狼峪之战都梁①李云龙点点头：“对，是这么想。其实，以中国武术的眼光看，日本步兵那两下子刺杀技术根本上不得台面。论冷兵器，咱中国人是老祖宗。这次刺杀训练中，全团有一百多个战士曾经练过武术，他们把武术中使红缨枪的套路糅进了刺杀训练，不光重视刺刀的杀伤力，还注意武术中腿法的使用。和尚这小子更有招，他设计了一种能安在脚尖上的刀子，脚踢出去，刀刀见血。要在过去，玩儿这种暗器会被武林中人所不齿，现在对付鬼子可没这么多讲究了。一营的二连长张大彪上次找我，说二连不打算练刺杀，练练砍刀成不成。我才想起这小子在宋哲元的29军大刀队当过排长，懂些刀法。我说行，只要你不用子弹就能把日本鬼子宰了，你用老娘们儿的锥子剪子都成。没想到我刚一说成，二连变戏法似的拿出一百多把大砍刀，闹了半天人家早预备好了。”②赵刚接着说：“选择地形是个关键，首先需要一个加强营的兵力能从隐蔽地点迅速展开，在日军没来得及组织火力反击之前，以迅雷不及掩耳的速度冲上去和敌人绞在一起。这种战术的前提是，尽量缩短冲击距离，最好限定在50米内，这样一分钟之内就冲上去了。一旦和敌人绞在一起，他们不想拼刺刀也由不得他了。”③李云龙眉开眼笑地说：“你看，一套完整的作战方案已经出来了嘛。老赵，你做好事做到底，帮我想想伏击地点选在哪里？”④赵刚揶揄道：“得啦，别假谦虚了，这是你的作战方案，我不过是替你说出来罢了。你也别卖官子了，前些日子你带和尚在野狼峪那边转悠，我就知道你想干什么。那地方选得不错，我看就在野狼峪干吧。”⑤李云龙喊道：“知我者，赵刚也。”⑥“不过我要提醒你一句，万一情报不准，鬼子不是一个押车小队，而是一个中队或一个大队作战部队，你怎么办？”赵刚问道。⑦李云龙道：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？”⑧“当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？”⑨“这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。”⑩大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维都凝固了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，瑟瑟发抖，时而可以听到树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风吹落到地上，砸在潜伏的战士们的背上。⑪一个加强营四百多号战士一动不动地趴在公路两侧的土沟里。他们身上盖着事先搞来的枯草，这样，既能御寒又能达到隐蔽的效果。李云龙看见路边的草都在微微颤动，他知道这是身穿单衣的战士们在寒风中被冻得发抖。部队已经进入潜伏位置三个小时了，李云龙自己也冻得两排牙在不停地撞击，用他自己的话说，听见这声跟打机枪似的。他用不连贯的声音对着被冻得脸色发青的赵刚说：“老……老……赵……看你那……那模样……青面兽似……似的……”⑫病刚好点儿的赵刚知道这下子又该大病一场了。但他坚持要参加战斗，不能让人家看着说知识分子出身的政委是个熊蛋，连冻都扛不住，还当什么政委？他上牙打下牙地还嘴道：“你……你还说我……你，你，你那模样……比我……我也好不到哪……哪里去，像……像……挂……挂着霜……霜的冬瓜。”⑬李云龙还想还嘴，但嘴动了半天却一句话也说不出来，他隔着单衣摸摸肚皮，发觉手感有些不对，肚皮怎么硬邦邦的？好像五脏六腑全冻结在一起了，他自嘲地想：穿上铠甲啦，鬼子的刺刀也捅不进去。⑭前面小山上瞭望哨打出暗号，终于来了，不知有多少人，不管他，反正也是一样，破釜沉舟了，鬼子来一个小队要干，来一个联队也得干，总比冻死强。⑮日军的汽车队出现了，先头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢面皮大衣戴着皮帽的日本士兵，满载士兵的卡车竟有几十辆……日军的卡车开得很慢，先头车似乎在谨慎地作搜索前进。随风传来日军士兵的歌声：朝霞之下任遥望，起伏无尽几山河……⑯懂些日语的赵刚脸色微变，轻声道：“这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的关东军。兵力有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是1∶1，干不干？”⑰李云龙注视着开近的车队，牙一咬发狠道：“狭路相逄勇者胜，干！敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？”李云龙一挥手，和尚拉响了预先埋好的地雷。“轰”的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下，几乎全落在潜伏战士身上。⑱路边的枯草在一瞬间被掀开，一排排雪亮的刺刀出现了。部队潮水般冲上公路，顷刻间，身穿黄色军装的人群和身穿灰色军装的人群便绞作一团。⑲这是场硬碰硬的肉搏战。双方杀红了眼，刺刀相交的铿锵声，枪托击中肉体发出的闷响声，滨死者的惨叫声，杀得兴起的吼声响成一片……两架日军的零式战斗机超低空掠过，日军驾驶员发现，下面的公路上密密麻麻的人群绞在一起，灰色和黄色相杂其间。飞行员紧按机枪发射钮的手松开了，飞机一掠而过。⑳按照战前团党委的决定：团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战。这条规定实际上是冲着李云龙去的，李云龙也郑重表了态，坚决遵守团党委的决定。可战斗一打响，他和警卫员都进入了兴奋状态。李云龙三下两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去。团长光了膀子，警卫员自然没有穿衣服的道理，和尚也把衣服一甩，拎着红缨枪冲上去。赵刚制止不及，见两人已冲进敌阵，一时也按捺不住，和他的警卫员小张一起拎着驳壳枪冲上去。㉑好一场混战，军人的意志、勇气和战斗技巧的完美结合。八路军115师的那位大名鼎鼎的师长，未来的元帅曾得出结论：敢于刺刀见红的部队才是过硬的部队。身穿单衣、顶着刺骨寒风的独立团一营，以破釜沉舟的决死精神面对强敌，在和对手兵力相等的情况下率先发起攻击，进行了一场惨烈的白刃战，这在当时的中日战场上也实为罕见。——节选自都梁的小说《亮剑》（有删改）17．下列词语中加点字的字音和字形，完全正确的一项是（）A．红缨（yīng）枪

揶揄（yéyú）

模（mú）样

顷（qǐng）刻B．瞭（liáo）望

胸脯（pú）

滨（bīn）死

破釜（fǔ）沉舟C．卖官（guān）子

荷（hè）枪实弹

隐蔽（bì）

按捺（nài）不住D．潜（qiǎn）伏

铿锵（kēngqiāng）

驳（bó）壳枪

狭（xiá）路相逢18．下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（）A．文中李云龙提到全团战士将武术中使红缨枪的套路糅进刺杀训练，和尚还设计了安在脚尖上的刀子，体现了独立团在战术和武器运用上的创新，为战斗胜利提供了一定条件。B．小说中第⑮段详细描写了日军汽车队的装备和士兵的穿着、歌声等，是为了突出日军的强大和不可战胜，从而反衬出独立团战士们在如此悬殊的力量对比下，敢于战斗的勇气和决心。C．赵刚懂日语，从日军士兵唱的关东军军歌判断出这不是日本驻山西的部队，而是刚调进关的关东军，这一情节不仅推动了情节发展，使故事产生波澜，也为后续战斗的激烈程度做了铺垫。D．两架日军的零式战斗机超低空掠过时，驾驶员因为发现下面公路上双方人群绞在一起，担心伤到自己人，所以才松开了机枪发射钮，飞机一掠而过，这体现了日军作战时的谨慎和对自己士兵的爱护。E．文中写李云龙、赵刚在战斗打响后都违背了战前团党委“团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战”的决定，冲上前线，主要是因为战斗激烈和自身的战斗热情、爱国情怀以及军人的血性，体现的是他们身先士卒、不怕牺牲的精神。19．赏析文中画线语句。20．李云龙是小说《亮剑》中一名出色的指挥员，请结合选文内容概括这一人物形象。21．野狼峪之战展现了李云龙及其部队的“亮剑精神”。请结合材料，分析“亮剑精神”的内涵，并联系现实生活，谈谈这种精神对当代青年的启示。七、整本书阅读22．费孝通指出在乡土社会中，长老凭借经验与威望在社群中拥有统治地位，维持社会秩序。在贾府，贾母无疑是具有最高权威的“长老”角色。请从贾府的日常管理、子孙教育、家族重大事务决策三个方面任选两个方面，结合具体情节，分析贾母在贾府中“长老角色”的具体表现。（不超过150字）八、语言文字运用23．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在科幻作品中，人工智能的发展往往会引发人类的担忧。然而，

。从医疗领域来看，人工智能可以帮助医生更准确地诊断疾病，提高治疗效果。

，自动驾驶技术的应用有望减少交通事故的发生，提高出行效率。

，例如利用人工智能优化供应链管理，降低企业运营成本。可以说，只要合理利用，

，为人类的发展带来更多便利。九、作文24．阅读下面的材料，根据要求写作。围棋对弈中，棋手常常面临破局与守界的抉择。当棋局陷入胶着，适时突破常规，大胆落子，打破现有格局，或许能开辟新的局面，化被动为主动；而守护好自己的边界，确保根基稳固，不轻易被对手侵入，也是获取胜利的关键。人生犹如一盘复杂的棋局，在事业追求、个人成长、文化传承等诸多方面，我们同样会遭遇破局与守界的难题。身处当今时代的青年，面对“破局”与“守界”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案1．C2．C

3．D【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第①空，不期而遇：没有约定而意外地相遇。不期而至：没有预料地到来。语境说的是“意象”没有预料地到来，故选用“不期而至”。

第②空，雄奇奔放：雄伟奇特，洒脱自然，也指人的感情、诗文气势等豪放、无拘束。凝练含蓄：紧凑简练，言语、文字、意思含而不露。语境说的是诗歌语言的特点，故选用“凝练含蓄”。

第③空，风韵犹存：形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。余韵无穷：遗留下来的韵致，形容韵味深长。语境说的是诗歌的韵味深长，故选用“余韵无穷”。

故选C。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是关联词使用不当。根据语意，“最好”后的内容与“而且”后的内容是选择关系，不是“不仅……而且”的递进关系，此处应该使用“不要……而要”表示选择关系。排除AD。“婉转曲折”表达准确，无须修改。排除B。故选C。3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中画波浪线的句子运用了比喻，将“时代的变迁和发展”比作“人体的脉搏跳动”。A.运用了对偶和用典，“鸿雁”“鱼龙”是用典。B.运用了互文和借代，“主人下马客在船”是互文，“管弦”代指音乐。C.运用了拟人，“护”“送”把“一水”“两山”人格化。

D.运用了比喻的修辞手法，把“雪花”比作“梨花”。故选D。4．C5．C

6．D【导语】这三篇材料围绕数字经济的定义、发展历程及其与实体经济的深度融合展开。材料一从宏观角度阐述了数字经济的重要性及其对全球经济的深远影响，强调其为高质量发展的关键力量。材料二则具体分析了计算机和互联网技术对数字经济发展的推动作用，突出了新技术在数据处理和应用中的核心作用。材料三进一步探讨了数字经济与实体经济的融合，强调数字技术在传统产业改造中的价值。整体来看，三篇材料层次分明，既有理论高度，又有实践深度，全面展示了数字经济的战略意义及其未来发展方向。4．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“数字经济离不开计算机技术的发展”错误。原文是“字经济的发展主要得益于计算机和互联网这两项关键技术”“近年来计算机和互联网的复合应用，产生了大数据”“基于大数据采集、存储、处理和呈现等技术，实现了海量数据的实时与近实时处理”，可见，能够实现海量数据的实时与近实时处理大数据是计算机和互联网复合的产物，因此是数字经济离不开计算机技术和互联网技术的发展，而不只是离不开“计算机技术的发展”，选项缩小了范围。故选C。5．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。A.“成为了”错误。原文是“正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”，选项中“成为了”表述不准确，把未然说成了已然。B.“数字产业化”错，偷换概念。根据原文“数字产业化受制于发展空间，规模和比例的扩大相对缓慢，而与实体经济融合的产业数字化则具有巨大的拓展深度和空间”可知，是“产业数字化”

具有巨大拓展深度和空间，而非“数字产业化”。D.“只要……就……”表述过于绝对，原文是“物联网、云计算、大数据、5G技术等新一代数字技术，只有应用于实体经济才能产生最大价值”，强调“应用于实体经济”是产生最大价值的必要条件，而非充分条件。故选C。

6．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.花木种植基地利用数字技术收集数据助力农业生产，体现了数字经济对实体经济的助力。B.物流公司通过数字化解决方案助力物流行业发展，体现了数字经济对实体经济的助力。C.城市利用数字技术推动城市治理创新，体现了数字经济对实体经济的助力。D.某城市大力推动人工智能产业发展，打造具有国际竞争力的数字产业集群，强调的是数字产业本身的发展，没有体现数字经济对实体经济的助力作用。故选D。7．C8．C

9．B

10．B

11．A

12．（1）世上的人不管是愚笨的还是聪明的，都希望能认识更多的人，见识更多的事，但又不想读书。（2）国家访求人才的原因，难道仅仅是用官职和俸禄来使这些人富贵荣耀吗？

（3）都不是为了顾及个人的私利，而是完全以民众的利益为出发点。

13．

读书的作用（意义）

读书是为了得道利民

重视积累，坚持不懈，刻苦专研【导语】这篇文言文阅读材料选自《颜氏家训·勉学篇》、司马光《与薛子立秀才书》和苏轼《又答王庠书》，三则材料均围绕“学习之道”展开论述。《颜氏家训》强调读书的重要性，认为读书是谋生的手段；司马光则指出读书的目的在于利民，而非仅为个人利益；苏轼则从学习方法的角度，提出要专注、系统地学习。文章结构清晰，观点鲜明，既有对士人功利心态的批判，也有对学习方法的指导，体现了古代文人对学习的深刻思考和务实态度。7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：以从事工匠技艺为羞耻。B.正确。句意：能够用来供给自己。C.谬：违背。句意：近代的读书人在这方面与古人相差很大（违背古人的做法）。D.正确。句意：所反映的都是乡里百姓一向所困苦的事。故选C。8．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.相同。连词，表承接，就。句意：文人就谈论儒家经典。/以地位低的人为师，就觉得羞耻。B.相同。介词，凭借。句意：有的人凭借家族的余荫。/依靠别人的力量，却反过来伤害他。C.不同。连词，表转折，却。/连词，表并列，并且。句意：这就像想要吃饱却懒得做饭。

/

剑阁高耸并且险峻。D.相同。介词，把。句意：（您的文章）从来没有不把百姓放在首位。/把实现仁德作为自己的责任。故选C。9．本题考查学生文言文断句的能力。句意：父亲与兄弟不能长期依靠，家乡与国家不能长期保全，一旦颠沛流离，没有谁能够提供荫蔽的时候。“父兄不可常依”与“乡国不可常保”句式一致，单独成句，故排除AC；“无人”作主语，“庇荫”作谓语，主谓结构单独成句，故排除D。故选B。10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“与《师说》中的‘六艺’所指不同”错误。韩愈《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典。故选B。11．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“这些事被朝廷及时了解并采纳实行，惠泽百姓”错误。由材料二

“使其人果举而行之，则足下虽未得位，而泽固施于民矣”可知，这只是一种假设情况，并非薛子立的文章内容已被朝廷及时了解并采纳实行。C.“每本书都应该粗略地翻阅几遍”错误。依据材料三

“每一书皆作数过尽之……

故愿学者每次作一意求之”

可知，苏轼主张每本书要深入研读，每次专注于一个方面去研究，并非粗略翻阅。D.“材料一痛斥近世士人功利心态，材料二直指士大夫颓靡之风”错误。材料一主要批判士大夫耻于从事农商、技艺，不学无术的风气；材料二批判近世士人将读书作为谋取私利的手段；材料三针对的是学习应踏实积累、专注研读，不能追求捷径的学风问题。故选A。12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“不问”，不管；“智”，聪明的；“皆欲识人之多，见事之广”，定语后置句，正常语序为“皆欲识多人，见广事”。（2）“所以”，……的原因；“岂”，难道；“徒”，仅仅是。（3）“顾”，顾及；“私”，私利；“主于民”，以百姓为根本。13．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。①《颜氏家训·勉学篇》中提到，读书是一种技能，能够自资，即通过读书可以获得生存的技能和知识，这表明了书的作用和意义，强调了读书对于个人生存和发展的重要性，所以此处应填写“读书的作用（意义）”。②《与薛子立秀才书》中，司马光强调读书不仅仅是为了个人利益，更重要的是为了得道利民，即通过读书获得治理国家、造福百姓的能力，这体现了读书的社会价值和目的，所以此处应该填写“读书是为了得道利民”。③《又答王庠书》中，苏轼提倡的读书方法是重视积累，坚持不懈，刻苦专研，他认为学习没有捷径，应该通过不断的努力和专注来掌握知识，这强调了学习过程中积累和坚持的重要性，所以此处应该填写“重视积累，坚持不懈，刻苦专研”。参考译文：

材料一：人生在世，应当有自己擅长的技能，农民则商议耕稼，商人则讨论货财，武夫则练习骑马射箭，文士则研究议论经书。然而经常看到士大夫耻于涉足农商，羞于从事工技，射箭则不能穿能甲，握笔则才记起姓名，每天饱食醉酒，恍惚空虚，以此来打发日子，了结余生。有的人凭借家世余荫，弄到一官半职，就自感满足，全然忘记学习。为什么不愿用几年时间勤学，以免终生愧辱呢？明白《六经》之中的所指，涉猎百家的名著，就算不能增加美德与操行，能够敦促勉励世风民俗，也能够成为一门手艺，养活自己。父亲与兄弟不能长期依靠，家乡与国家不能长期保全，一旦颠沛流离，没有谁能够提供荫蔽的时候，就只能求助于自己了。谚语中说：“积财千万，不如一技之长。”所有技能当中最容易学会的但又最宝贵的，莫过于读书了。世上的人不管是愚笨的还是聪明的，都希望能认识更多的人，见识更多的事，但不想读书。这就好像想要吃饱饭但又懒得去做饭，想要穿得暖但又懒得去做衣服一样。材料二：唉，人们读书的目的，难道仅仅只是为了追求功名利禄而已吗？个人追求官位，是为了推行自己的政治主张，以造福百姓。国家访求人才的原因，难道仅仅是用官职和俸禄来使这些人富贵荣耀吗？是为了追求大道，以利于百姓。因此，在上位者寻求贤能之士的原因，以及在下位者求仕于上的原因，都不是为了顾及个人的私利，而是完全以民众的利益为出发点。近来，读书人大多背离了古人的传统，往往把读书当做赖以为生的手段罢了，他们又怎么知道什么才是真正有利于百姓的呢？看您的文章，无不以百姓的利益为先，所反映的都是乡里百姓平素所困苦的事，而这些都是朝廷所未能及时了解的，假使当权者确实能够采纳并施行，那么即便您尚未获得官位，恩泽本就已经惠及百姓了。我因此而惊讶不已，欣喜于当今之时，又看到了古代的士人，并且我会抬起头，侧着耳朵，等待朝廷得到您这样合适的人选再去向您拜贺。材料三：我年轻时参加科举考试所死记的东西，与现今科举考试的情况大致相同，实在没有抄近路获取学问的方法。经过多年的积累和学习，自然会获取做学问的门道。我认为年轻人做学问，每读一本书都应精读几遍才算读完。世上书多得如大海，各种各样的内容都有，而人的精力是有限的，不可能全部读完它们，只能选取自己所需要的东西罢了。因此希望求学的人每读一遍书，都要确定一个目标，来指导自己的研究探讨，比如想探求古今国家的兴衰存亡以及圣人贤人所发挥的作用，就只去探求这一个方面，不要生发其他的念头。另外再读一遍，探求人物事迹、历史旧事、典制掌故，也采用这个办法。探求其他方面都可以效仿这种做法。这种读书法看起来虽然迂阔笨拙，但是有一天学业有成了，就可以应付各种情况，与那些泛览群书而不作深入钻研的人是不能相提并论的。这远不是速成的办法。14．B15．①其三：将两岸舟船背道而驰与鸥鹭自在飞翔作对比，表达了诗人对这种人为隔绝的不满和对自由的向往。②其四：将中原父老的痛苦倾诉与归鸿的不能言语作对比，表现出中原父老的痛苦与无奈，以及南宋朝廷对中原沦陷区的忽视，饱含着诗人对中原人民的同情和对朝廷不作为的愤懑。【导语】《初入淮河四绝句》以淮河为背景，抒发了对国家分裂的沉痛感慨。诗中既有对历史英雄的追忆，又有对现实困境的无奈，语言平易自然，情感深沉。通过对比手法，诗人巧妙地表达了对南北分离的痛心，以及对自由飞翔的向往，体现了“诚斋体”的独特风格。14．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“欲扬先抑的手法”错误，第二首诗一、二句写刘岳张韩、赵张二相的功绩，即“宣国威”“筑皇基”，第三句写如今“长淮咫尺分南北”，形成强烈反差，这里使用的是对比的手法，而非欲扬先抑。欲扬先抑是先贬抑再颂扬，而此诗只是将过去的功绩和现在的局势进行对比，表达对现实的不满和悲愤。故选B。15．本题考查学生分析鉴赏表达技巧的能力。①其三：“两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞”，将两岸舟船背道而驰与鸥鹭自在飞翔作对比。淮河两岸的舟船，因南北的分隔而各自朝着相反的方向行驶，连波浪的交汇融合都变得困难，象征着南北人民被隔绝，难以自由往来，体现了人为的阻隔给人们带来的痛苦；而鸥鹭却不受约束，自由自在地在南北之间飞翔，它们的自由与舟船的不自由形成鲜明反差，借此表达了诗人对这种人为隔绝的不满和对自由的向往。②其四：“中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪。却是归鸿不能语，一年一度到江南”，将中原父老的痛苦倾诉与归鸿的不能言语作对比。中原的父老们向南宋的使者诉说着难以忍受的苦难，他们渴望得到解救，表达了对南宋朝廷的期待；而归鸿每年都能自由地往返于江南和中原之间，可它却不能将中原父老的痛苦传达给南宋朝廷，无法为他们传递心声。这种对比深刻地表现出中原父老的痛苦与无奈，以及南宋朝廷对中原沦陷区的忽视，饱含着诗人对中原人民的同情和对朝廷不作为的愤懑。16．人生如梦

一尊还酹江月

蚕丛及鱼凫

开国何茫然

前太守臣逵察臣孝廉

后刺史臣荣举臣秀才【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：尊、酹、凫、逵、察。17．A18．BD

19．①环境描写、衬托、夸张、拟人；②突出了埋伏地点环境的寒冷恶劣，营造出战斗前的紧张氛围；③衬托出战士们的坚韧顽强。

20．①勇猛无畏，敢于战斗；②作战经验丰富，有谋略；③性格豪爽，幽默风趣；④重情重义，身先士卒；⑤个性鲜明，有些“叛逆”；有强烈的爱国精神。

21．（1）“亮剑精神”的内涵：①敢于亮剑：李云龙在敌强我弱的情况下，依然选择主动出击，体现了不畏强敌、敢于斗争的精神。②灵活应变：战斗中，李云龙善于根据战场形势调整战术，展现了智慧与策略的结合。③团结协作：部队上下齐心，共同面对困难，体现了集体主义精神和团队协作的重要性。（2）对当代青年的启示：①勇于担当：在学习和生活中，青年应敢于面对挑战，不畏惧困难，主动承担责任。②创新思维：面对复杂问题，青年应学会灵活应变，运用智慧和创新解决问题。③团队合作：在集体中，青年应注重协作，发挥个人优势，共同实现目标。【导语】《野狼峪之战》以紧张激烈的战斗为核心，展现出战争的残酷与人性的光辉。都梁通过细腻的描写，将李云龙等人物刻画得栩栩如生，其战术创新、勇敢无畏的特质跃然纸上。文中对环境的渲染，更增添了战斗的紧张氛围。“亮剑精神”贯穿始终，激励人心，让读者深切感受到抗战时期战士们的坚韧与豪情，引发对勇气和责任的深刻思考。17．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“瞭望”的“瞭”应读“liào”；“滨死”的“滨”应写作“濒”。C.“卖官子”的“官”应写作“关”；“按捺不住”的“捺”应读“nà”。D.“潜伏”的“潜”应读“qián”。故选A。18．本题考查学生分析理解作品内容的能力。B.“是为了突出日军的强大和不可战胜”错误。文中描写日军汽车队的装备和士兵的穿着、歌声等，目的不是突出日军的不可战胜，主要是为了呈现战斗前日军的情况，为战斗的激烈做铺垫；D.“对自己士兵的爱护”错误。日军驾驶员松开机枪发射钮并非担心伤到自己人、爱护自己士兵，而是因为双方混战在一起，无法进行有效攻击。故选BD。19．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。①手法分析：“大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维都凝固了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，瑟瑟发抖，时而可以听到树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风吹落到地上，砸在潜伏的战士们的背上”，通过对雪地、寒风、槐树等景物的描写，呈现出一幅寒冷、肃杀的景象。用寒冷恶劣的环境来衬托战士们潜伏时的艰难，突出他们的坚韧和顽强。“刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维都凝固了”，夸大了寒风的寒冷程度，增强了表达效果。“路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，瑟瑟发抖”，赋予槐树

“瑟瑟发抖”

的人的动作，生动形象地写出了槐树在寒风中的状态。

②这段环境描写，通过对“冷”的渲染营造出战斗前的紧张氛围，为后文即将到来的激烈战斗做铺垫。

③通过恶劣环境的衬托，展现了战士们坚韧顽强的品质，即使在如此寒冷的情况下，依然坚守潜伏位置，等待战斗的指令。20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①当面对日军两个中队的强大兵力时“李云龙注视着开近的车队，牙一咬发狠道：‘狭路相逢勇者胜，干！敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？’”在敌强我弱的严峻形势下，他毫不犹豫地选择主动出击，这种敢于战斗的精神，成为了激励部队士气的关键因素，体现出他作为指挥员的果敢与英勇。②由原文“全团有一百多个战士曾经练过武术，他们把武术中使红缨枪的套路糅进了刺杀训练，不光重视刺刀的杀伤力，还注意武术中腿法的使用”可知，他让战士们把武术中使红缨枪的套路融入刺杀训练，这一举措充分结合了战士们的特长