高职高专英语电子教案

高职高专英语电子教案一、课程概述（一）课程名称高职高专英语（二）课程目标1.知识目标使学生掌握一定数量的英语词汇、语法和常用表达。培养学生的英语听力、口语、阅读、写作和翻译等基本技能。2.能力目标提高学生在日常生活、职业场景中运用英语进行交流和解决问题的能力。培养学生自主学习英语的能力，包括利用各种资源获取信息和提升语言水平。3.素质目标增强学生的跨文化交际意识，培养其对不同文化的理解和尊重。培养学生的团队合作精神、创新思维和职业素养，为今后的职业发展奠定基础。（三）课程内容与学时安排本课程分为基础英语和职业英语两个模块，总学时为[X]学时。1.基础英语模块（[X]学时）英语语音（[X]学时）：包括音标、发音规则、语调等内容，通过模仿、练习让学生掌握正确的发音。英语词汇（[X]学时）：教授常用词汇，讲解词汇的用法、搭配，通过词汇练习帮助学生记忆和运用。英语语法（[X]学时）：涵盖基本语法知识，如时态、语态、从句等，通过例句分析和练习让学生掌握语法规则。英语听力与口语（[X]学时）：进行听力训练，培养学生的听力理解能力；通过对话、角色扮演等活动提高学生的口语表达能力。英语阅读与写作（[X]学时）：指导学生阅读不同类型的文章，培养阅读技巧；进行写作训练，包括各类文体的写作方法和技巧。2.职业英语模块（[X]学时）根据不同专业需求，选取相关职业场景的英语内容，如商务英语、旅游英语、计算机英语等。商务英语（[X]学时）：包括商务信函、商务谈判、市场营销等方面的英语表达。旅游英语（[X]学时）：涉及旅游接待、景点介绍、酒店服务等英语交流。计算机英语（[X]学时）：讲解计算机专业术语、软件操作等方面的英语。二、教学方法与手段（一）教学方法1.交际教学法：创设真实的语言交际情境，让学生在交流中学习和运用英语，提高语言交际能力。2.任务驱动教学法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，培养解决问题的能力。3.情景教学法：通过图片、视频、角色扮演等手段创设生动的情景，帮助学生理解和记忆英语知识。4.自主学习法：引导学生自主制定学习计划，利用教材、网络资源等进行自主学习，培养自主学习能力。（二）教学手段1.多媒体教学：利用PPT、音频、视频等多媒体资源丰富教学内容，提高教学效果。2.网络教学平台：借助网络教学平台发布教学资料、作业、测试等，方便学生自主学习和交流。3.英语学习软件：推荐学生使用英语学习软件，如英语听力练习软件、词汇记忆软件等，辅助学习。三、教学过程（一）基础英语模块教学1.英语语音教学教学内容音标教学：详细讲解48个国际音标，通过口型示范、发音要领讲解让学生掌握每个音标的发音。发音规则：如字母及字母组合的发音规则，元音字母在不同情况下的发音等。语调教学：包括陈述句、疑问句、祈使句等不同句式的语调特点。教学方法教师示范发音，学生模仿跟读，通过反复练习纠正发音。利用音标卡片、发音视频等多媒体资源辅助教学。组织小组活动，让学生互相检查发音，提高学习积极性。教学活动音标认读练习：让学生认读音标卡片，教师及时纠正错误发音。单词发音练习：给出一些简单单词，让学生根据音标拼写并朗读，巩固发音规则。语调模仿练习：播放不同语调的句子，让学生模仿练习，感受语调变化。2.英语词汇教学教学内容常用词汇：按照主题分类教授日常生活、学习、工作等方面的常用词汇。词汇用法：讲解词汇的词性、搭配、近义词、反义词等用法。词汇拓展：通过联想、派生等方式拓展学生的词汇量。教学方法词汇讲解：结合例句讲解词汇的用法，让学生理解记忆。词汇游戏：如猜单词、单词接龙等，增加学习趣味性。利用词汇学习软件，如百词斩等，帮助学生记忆词汇。教学活动词汇听写：定期进行词汇听写，检查学生的词汇掌握情况。词汇造句：让学生用所学词汇造句，锻炼词汇运用能力。词汇拓展练习：给出一些词根、词缀，让学生拓展派生出新的单词。3.英语语法教学教学内容时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。语态：主动语态和被动语态。从句：宾语从句、定语从句、状语从句等。教学方法语法讲解：通过例句分析语法规则，让学生理解语法的构成和用法。专项练习：针对不同语法点进行专项练习，巩固所学知识。对比教学：将易混淆的语法点进行对比讲解，帮助学生区分。教学活动语法填空练习：给出一些短文，让学生根据语法知识填空。句子改写练习：如将主动句改为被动句、合并句子等，锻炼语法运用能力。语法知识竞赛：组织小组竞赛，激发学生学习语法的积极性。4.英语听力与口语教学教学内容听力训练：包括日常对话、短文听力等，培养听力理解能力。口语表达：进行对话练习、角色扮演、话题讨论等，提高口语流利度和准确性。教学方法听力练习：播放听力材料，先让学生听后回答问题，再进行听力原文核对和讲解。口语活动：创设真实情境，让学生分组进行口语交流，教师巡回指导。利用英语电影、英语歌曲等资源辅助听力和口语教学。教学活动听力模拟测试：定期进行听力模拟测试，检验学生听力水平。口语展示：安排学生进行口语展示，如演讲、短剧表演等，提高口语表达能力。英语角活动：组织英语角，让学生自由交流，营造英语语言环境。5.英语阅读与写作教学教学内容阅读教学：选取不同体裁和题材的文章，培养阅读技巧，如略读、扫读、精读等。写作教学：包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作方法和技巧。教学方法阅读指导：分析文章结构、理解文章主旨，讲解阅读技巧。写作训练：从词汇、句子、段落到篇章逐步指导学生写作，进行批改和反馈。小组合作学习：组织学生小组讨论阅读文章和写作思路，互相学习。教学活动阅读理解练习：给出阅读文章，让学生回答问题，检测阅读效果。写作互评：学生互相批改作文，学习他人优点，提高写作能力。优秀作品展示：展示优秀学生作文，供大家学习借鉴。（二）职业英语模块教学1.商务英语教学教学内容商务信函：包括询价信、报价信、订单信、投诉信等的格式和写作要点。商务谈判：常用的谈判用语、谈判策略等。市场营销：产品介绍、市场推广等方面的英语表达。教学方法案例教学：通过实际商务案例分析，让学生了解商务英语的应用。模拟商务场景：组织学生进行商务谈判模拟、商务会议模拟等活动。邀请企业人士讲座：邀请企业商务人员介绍实际工作中的英语应用。教学活动商务信函写作练习：让学生根据给定情境写商务信函。商务谈判模拟比赛：分组进行商务谈判模拟，评选优秀小组。市场调研报告撰写：让学生以小组为单位完成市场调研报告，用英语呈现。2.旅游英语教学教学内容旅游接待：机场迎接、酒店入住、景点介绍等方面的英语交流。导游讲解：常用的导游讲解用语、景点介绍词汇等。旅游投诉处理：如何处理游客投诉的英语表达。教学方法情景模拟教学：创设旅游场景，让学生扮演不同角色进行英语交流。实地参观教学：带领学生到旅游景点实地参观，进行现场教学。观看旅游英语视频：通过观看视频学习旅游英语中的实用表达。教学活动旅游接待情景模拟：分组进行旅游接待情景模拟，考核学生的英语交流能力。导游讲解实践：安排学生进行导游讲解实践，锻炼讲解能力。旅游投诉处理案例分析：分析实际旅游投诉案例，让学生提出解决方案。3.计算机英语教学教学内容计算机硬件：计算机各部件的英语名称、功能介绍。软件操作：操作系统、办公软件等常用软件的操作指令英语。网络技术：网络术语、网络安全等方面的英语表达。教学方法结合计算机操作教学：在计算机实际操作过程中讲解相关英语知识。项目教学法：布置计算机相关项目，让学生用英语完成项目报告。利用计算机英语教材和在线资源：推荐相关教材和在线学习平台，供学生自主学习。教学活动计算机硬件知识问答：进行计算机硬件知识英语问答，巩固词汇。软件操作英语指令练习：让学生根据英语指令进行软件操作。网络技术项目报告展示：学生展示自己完成的网络技术项目报告。四、教学评价（一）评价方式1.形成性评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等。作业完成情况：批改学生的课后作业，包括词汇、语法练习、写作等作业，评价学生对知识的掌握程度。单元测试：每完成一个单元的教学，进行单元测试，检测学生对本单元知识的掌握情况。2.终结性评价期末考试：在课程结束时进行期末考试，全面考查学生对整个课程知识和技能的掌握情况。（二）评价标准1.知识与技能词汇量：考查学生对课程所要求词汇的掌握数量和运用能力。语法知识：检查学生对语法规则的理解和运用准确性。听力、口语、阅读、写作和翻译技能：根据相应技能的测试要求进行评价。2.学习过程与方法学习态度：评价学生的课堂参与度、学习积极性、自主学习能力等。学习方法：观察学生是否掌握有效的学习方法，如词汇记忆方法、阅读技巧等。3.情感态度与价值观跨文化交际意识：考查学生对不同文化的理解和尊重程度。团队合作精神：评价学生在小组活动中的合作表现。五、教学资源（一）教材选用适合高职高专学生的英语教材，如《新编实用英语》等，教材内容涵盖基础英语和职业英语知识，注重实用性和趣味性。（二）参考资料1.英语学习网站：如沪江英语、英语巴士等，提供丰富的英语学习资料和学习工具。2.英语学习软件：如百词斩、英语流利说、每日英语听力等，辅助学生学习英语。3.相关专业英语书籍：根据不同专业方向，如商务英语、旅游英语、计算机英语等，配备相应的专业英语书籍，拓宽学生的专业英语知识面。（三）多媒体资源1.制作PPT：将教学内容制作成PPT，包含文字、图片、图表等，使教学内容更加直观形象。2.收集音频和视频资料：如英语原声电影、英语歌曲、英语新闻等