四年级上册英语教案Module4Unit2Howmuchisit外研版

四年级上册英语教案Module4Unit2Howmuchisit外研版一、教学目标1.知识目标学生能够正确听说读写单词"cent,dollar,enjoy,thousand,million"。学生能够熟练运用句型"Howmuchisit?It's..."询问并回答物品的价格。学生能够理解并运用"a/onehundred,a/onethousand,a/onemillion"来描述数量。2.能力目标培养学生运用英语进行购物交流的能力，提高学生的口语表达和听力理解能力。通过对价格和数量的描述，提升学生的数字运用和数学思维能力。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，让学生在购物情境中体验英语学习的乐趣。培养学生合理消费的意识和勤俭节约的美德。二、教学重难点1.教学重点掌握新单词和句型的正确发音和用法。能够准确运用"Howmuchisit?"询问价格并回答。2.教学难点"million"等大数单词的理解和运用。正确区分"a/onehundred""a/onethousand""a/onemillion"在不同情境中的使用。三、教学方法1.情景教学法：创设购物的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。3.任务驱动法：布置购物任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。四、教学过程（一）Warmup1.Greetings与学生亲切问候，营造轻松愉快的课堂氛围。2.Revision展示一些之前学过的水果、文具等物品的图片，让学生用英语说出它们的名称。提问学生："Howmany...doyouhave?"引导学生用所学数字回答物品的数量。（二）Presentation1.Newwords利用多媒体展示不同面值的人民币图片，引出单词"cent"和"dollar"。教师拿起一张一角钱的人民币说："Look!Thisisaonecentcoin.Onecentisverylittlemoney."带领学生认读"cent"，并通过拍手、跺脚等方式让学生感受单词的节奏。展示一张一美元的纸币，说："Thisisadollar.Onedollarisequaltoaboutsixorsevenyuan."教授"dollar"，引导学生观察发音特点。展示一些昂贵的物品图片，如豪华轿车、大别墅等，引出单词"enjoy"。教师说："Thesethingsareveryexpensive,butpeopleenjoyhavingthem.Enjoymeanslikeverymuch."示范发音，让学生跟读。利用计数器依次拨出100、1000、1000000，引出单词"hundred,thousand,million"。教师边拨计数器边说："Onehundred.Wecansayahundredoronehundred.Ahundredmeansthenumber100."带领学生认读"hundred"，并让学生用手指表示出100的手势。拨到1000时，说："Onethousand.Athousandis1000.It'sabignumber."教授"thousand"，让学生感受数量的增加。拨到1000000时，说："Onemillion.Amillionis1,000,000.It'saverybignumber."重点讲解"million"的发音和含义，让学生跟读几遍。2.Sentencepattern展示一个玩具小熊的图片，教师问："Howmuchisit?"引导学生用中文回答价格，然后教师自己回答："It'stenyuan."多重复几遍后，让学生尝试用英语回答："It'stenyuan."教师继续展示不同价格的物品图片，如一个笔记本5元、一支钢笔8元等，不断地问"Howmuchisit?"让学生用"It's..."回答，引导学生熟练掌握句型。（三）Practice1.Pairwork给学生两人一组，每人准备一些自制的物品价格卡片。学生A拿起一张卡片问："Howmuchisit?"学生B根据卡片内容回答："It's..."然后两人交换角色练习。教师巡视，及时纠正学生的发音和错误表达。2.Game:Priceguessing教师在讲台上展示一个物品，但是不让学生看到价格标签。请一位学生上台来猜价格，其他学生可以提示高了还是低了。例如，学生猜："Isitfiveyuan?"其他学生回答："Higher."或"Lower."直到猜对价格为止，猜对的学生可以获得小奖品。（四）Production1.Shoppingtask假设教室里有一个小商店，摆满了各种学习用品、玩具等物品，并给每个物品贴上价格标签。将学生分成小组，每组学生有一定金额的虚拟货币（可以用纸条写上数字表示）。要求每个小组制定购物计划，然后派代表去"商店"购物，用英语询问价格并完成交易。购物结束后，小组内互相交流购物心得，如买了什么，花了多少钱等。2.Presentation每个小组推选一名代表上台，向全班展示他们的购物清单和花费情况。代表说："Weboughtapencilfortwoyuan,arulerforthreeyuan..."展示小组的购物过程，锻炼学生的语言表达和团队合作能力。（五）Consolidationandextension1.Listenandrepeat让学生打开课本，听录音并跟读课文，注意语音语调。听完后，让学生合上书，教师根据课文内容提问，如："Howmuchisthehat?"让学生回忆并回答。2.Writing布置作业：让学生写一篇短文，描述自己去商店购物的经历，包括买了什么东西，价格是多少等。要求运用本节课所学的单词和句型。（六）Summary1.与学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型，如"cent,dollar,enjoy,thousand,million,Howmuchisit?It's..."2.请学生分享本节课的收获和体会，鼓励学生在课后继续用英语进行购物交流。（七）Homework1.背诵本节课所学的单词和句型。2.用英语和家人交流一次购物经历。五、教学资源1.多媒体课件，包含各种物品图片、动画、视频等。2.自制的单词卡片、价格卡片。3.模拟购物的道具，如玩具、学习用品等。六、教学反思通过本节课的教学，学生在购物情境中较好地掌握了"Howmuchisit?"等询