某中心学校班主任月工作考核细则

某中心学校班主任月工作考核细则一、考核目的为加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，全面提高班级管理水平，特制定本考核细则，以对班主任月工作进行客观、公正、全面的评价。二、考核原则1.公平公正原则：严格按照既定的考核标准和程序进行考核，确保考核结果客观真实，不受人为因素干扰。2.全面客观原则：从班级管理的各个方面对班主任工作进行综合考核，全面反映班主任工作的实际情况。3.激励导向原则：通过考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作质量，促进班级管理工作的规范化和科学化。三、考核对象全体班主任四、考核周期每月考核一次五、考核内容及标准班级常规管理（40分）1.班级纪律（15分）班级秩序良好，学生无旷课、迟到、早退现象，课堂纪律、课间纪律等符合学校要求。若发现有学生旷课，每人次扣2分；迟到、早退每人次扣1分；班级出现重大违纪事件，如打架斗殴、顶撞老师等，每次扣510分。及时处理学生之间的矛盾纠纷，做到小事不出班级，大事不出学校。若因处理不及时导致矛盾激化，每次扣35分。2.班级卫生（15分）教室及卫生区每天保持整洁干净，地面无杂物，桌面摆放整齐，门窗玻璃干净明亮。学校组织的卫生检查中，班级卫生状况良好，得1015分；卫生状况一般，得59分；卫生状况较差，得04分。指导学生做好个人卫生，学生着装整洁得体。发现学生个人卫生差，每次扣1分。3.班级公物管理（10分）爱护班级公物，无故意损坏现象。若发现班级公物有损坏，及时查明原因并督促学生赔偿。公物损坏率低，得810分；公物损坏率一般，得47分；公物损坏率高，得03分。教育学生正确使用多媒体设备、课桌椅等公物，定期检查维护。因管理不善导致公物损坏严重，每次扣25分。班级文化建设（20分）1.班级环境布置（10分）教室布置美观大方，富有教育意义，体现班级特色。根据班级布置的整体效果，分为优秀（810分）、良好（57分）、一般（34分）、较差（02分）四个等级进行评分。定期更新班级文化墙内容，展示学生的优秀作品、学习成果等，营造积极向上的班级氛围。未及时更新，每次扣2分。2.班级规章制度建设（5分）制定完善的班级规章制度，包括考勤制度、纪律规范、卫生制度、公物管理制度等，并张贴在教室显眼位置。制度健全、合理，得45分；制度基本健全，得23分；制度不完善，得01分。引导学生自觉遵守班级规章制度，做到有章可循、违章必究。班级学生遵守规章制度情况良好，得满分；若出现较多学生违反规章制度现象，酌情扣分。3.班级凝聚力建设（5分）积极组织开展班级团队活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力。每月至少组织[X]次班级活动，活动形式多样、效果良好，得45分；活动次数不足或效果一般，得23分；未组织活动，得01分。关注学生心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，营造和谐融洽的班级人际关系。因班主任工作不到位导致学生出现严重心理问题，每次扣23分。学生思想教育（20分）1.主题班会（10分）每月至少召开[X]次主题班会，主题明确，内容丰富，形式多样，对学生具有教育意义。班会准备充分、组织有序、效果良好，得810分；班会准备一般、组织较混乱、效果一般，得47分；班会准备不充分、组织无序、效果较差，得03分。做好主题班会记录，记录详细、真实，能够反映班会的主要内容和学生的参与情况。记录不完整或不真实，每次扣2分。2.个别学生教育（5分）关注班级内特殊学生的思想动态和行为表现，如学习困难学生、行为偏差学生、心理问题学生等，及时与他们进行沟通交流，做好个别教育工作。对特殊学生教育效果明显，得45分；能够关注但教育措施不够得力，得23分；对特殊学生关注不够，得01分。定期与家长沟通特殊学生的情况，形成家校教育合力。未及时与家长沟通，每次扣1分。3.学生品德教育（5分）注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，通过言传身教、榜样示范等方式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。学生品德表现良好，得45分；学生出现较多品德问题，酌情扣分。积极组织学生参加学校的各项德育活动，如志愿服务、文明班级评选等，并取得良好成绩。根据活动参与情况和获奖情况进行评分，表现优秀得45分，表现一般得23分，未积极参与得01分。家校沟通与合作（15分）1.家长会（5分）每学期至少召开[X]次家长会，会前准备充分，向家长汇报班级工作、学生学习情况等，征求家长意见和建议。家长会组织有序、内容丰富、效果良好，得45分；家长会准备一般、组织较混乱、效果一般，得23分；家长会准备不充分、组织无序、效果较差，得01分。认真记录家长会内容和家长提出的问题及建议，并及时反馈处理情况。记录不完整或未及时反馈，每次扣1分。2.家访（5分）每月至少对[X]名学生进行家访，了解学生家庭情况和在家表现，加强与家长的沟通交流。家访工作认真负责，与家长沟通良好，得45分；家访次数不足或与家长沟通效果一般，得23分；未按要求进行家访，得01分。做好家访记录，记录详细、真实，能够反映家访的主要内容和学生家庭情况。记录不完整或不真实，每次扣1分。3.家长满意度调查（5分）每学期末进行家长满意度调查，了解家长对班主任工作的满意度。家长满意度达到[X]%及以上，得45分；家长满意度在[X]%[X]%之间，得23分；家长满意度低于[X]%，得01分。安全管理（5分）1.安全教育（3分）每周至少开展[X]次安全教育活动，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。安全教育活动形式多样、内容丰富、学生参与度高，得23分；安全教育活动次数不足或效果一般，得1分；未开展安全教育活动，得0分。做好安全教育记录，记录详细、真实，能够反映安全教育的主要内容和学生的学习情况。记录不完整或不真实，每次扣0.5分。2.安全隐患排查（2分）每天对教室及周边环境进行安全隐患排查，及时发现并处理安全隐患。未发现安全隐患或处理及时，得12分；发现安全隐患未及时处理，得0分。六、考核方式1.日常检查：学校行政人员、值日教师等对班级常规管理情况进行日常巡查，包括班级纪律、卫生、公物管理等方面，发现问题及时记录并反馈给班主任。2.定期检查：每月定期对班级文化建设、主题班会记录、家访记录等进行检查，查看相关资料是否齐全、规范。3.问卷调查：每学期末通过发放家长调查问卷的方式，了解家长对班主任工作的满意度。4.学生评教：每学期组织学生对班主任工作进行评价，了解学生对班主任工作的认可度和意见建议。七、考核结果运用1.绩效奖励：根据每月考核结果，对表现优秀的班主任给予一定的绩效奖励，奖励金额与考核得分挂钩。2.评优评先：在年度优秀班主任评选、师德师风先进个人评选等活动中，优先考虑月考核成绩优秀的班主任。3.工作改进：对考核结果不理想