x-x学年度班主任考核细则

x--x学年度班主任考核细则一、考核目的为了加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制定本考核细则。二、考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，确保每位班主任得到公平的评价。2.全面性原则：从班级管理的各个方面进行综合考核，全面评价班主任工作表现。3.激励性原则：通过考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作质量。三、考核对象全体班主任四、考核内容及评分标准班级管理（40分）1.班级纪律（15分）班级秩序良好，学生遵守课堂纪律、课间纪律，无重大违纪事件发生，得1215分。班级偶有违纪现象，但能及时处理，对班级整体秩序影响较小，得811分。班级违纪情况较多，处理不及时，对班级秩序造成一定影响，得47分。班级纪律混乱，出现严重违纪事件，得03分。2.班级卫生（10分）班级卫生状况良好，保持整洁，在学校卫生检查中成绩优异，得810分。班级卫生基本达标，能按时完成卫生任务，但存在一些小问题，得57分。班级卫生较差，经常不能按时完成任务，或在检查中出现较多问题，得24分。班级卫生脏乱差，严重影响班级形象，得01分。3.班级文化建设（10分）班级文化氛围浓厚，布置有特色，能体现班级精神风貌，得810分。班级有一定的文化布置，但特色不够明显，得57分。班级文化建设较少，缺乏特色，得24分。班级无文化建设，得01分。4.班级公物管理（5分）班级公物爱护良好，无损坏丢失现象，得45分。班级公物有少量损坏，但能及时报修，得23分。班级公物损坏较多，报修不及时，得1分。班级公物丢失严重，得0分。学生教育与发展（30分）1.学生思想教育（10分）注重学生思想道德教育，定期开展主题班会，学生思想积极向上，得810分。能开展思想教育活动，但不够经常，学生思想状况基本稳定，得57分。对学生思想教育重视不够，活动较少，学生出现一些思想问题，得24分。学生思想混乱，出现较多不良思想倾向，得01分。2.学生学习指导（10分）关注学生学习情况，经常与任课教师沟通，帮助学生解决学习困难，班级学习成绩良好，得810分。能关心学生学习，与任课教师有一定沟通，班级学习成绩有所提高，得57分。对学生学习指导较少，与任课教师沟通不足，班级学习成绩无明显进步，得24分。班级学习成绩明显下滑，得01分。3.学生心理健康教育（5分）关注学生心理健康，能及时发现并疏导学生心理问题，学生心理健康状况良好，得45分。了解学生心理状况，能对个别学生进行心理辅导，得23分。对学生心理健康重视不够，未及时发现心理问题，得1分。学生出现严重心理问题，处理不当，得0分。4.学生综合素质培养（5分）积极组织学生参加各种文体活动和社会实践活动，学生综合素质得到有效提升，得45分。能组织学生参加部分活动，学生综合素质有一定提高，得23分。组织活动较少，学生综合素质提升不明显，得1分。未组织学生参加任何活动，得0分。家校合作（15分）1.家长会组织（5分）按时召开家长会，准备充分，内容丰富，与家长沟通良好，得45分。能召开家长会，但准备不够充分，沟通效果一般，得23分。未按时召开家长会，或准备不认真，沟通效果差，得1分。一学期未召开家长会，得0分。2.家访工作（5分）按要求完成家访任务，与家长沟通深入，对学生情况了解全面，得45分。能进行部分家访，与家长有一定沟通，对学生情况有一定了解，得23分。家访较少，与家长沟通不足，对学生情况了解不全面，得1分。未进行家访，得0分。3.家长沟通与反馈（5分）经常与家长沟通，及时反馈学生情况，家长满意度高，得45分。能与家长保持联系，反馈学生情况较及时，家长基本满意，得23分。与家长沟通较少，反馈不及时，家长有意见，得1分。与家长关系紧张，家长满意度低，得0分。常规工作（15分）1.班级工作计划与总结（3分）开学初制定详细、合理的班级工作计划，期末有全面、深刻的班级工作总结，得23分。有班级工作计划和总结，但不够完善，得1分。未制定班级工作计划或总结，得0分。2.班主任手册填写（4分）认真填写班主任手册，内容完整、准确，字迹工整，得34分。能填写班主任手册，但内容不够完整或字迹较潦草，得12分。未认真填写班主任手册，内容缺失较多，得0分。3.学生档案管理（4分）学生档案资料齐全、规范，及时更新，得34分。学生档案基本齐全，但更新不及时，得12分。学生档案资料缺失较多，未及时更新，得0分。4.考勤与请假制度执行（4分）严格遵守考勤制度，按时上下班，请假手续完备，得34分。能遵守考勤制度，请假手续基本完备，得12分。考勤不严格，请假手续不规范，得0分。五、考核方法1.日常检查：学校相关部门定期对班级管理、学生教育等方面进行检查，检查结果作为考核依据。2.问卷调查：通过向学生、家长发放问卷，了解他们对班主任工作的评价和意见。3.工作汇报：班主任定期提交班级工作计划、总结等材料，汇报工作进展和成效。六、考核程序1.班主任自评：班主任根据考核细则，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.班级学生评价：组织班级学生对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入总分。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对班主任工作的意见和评价，评价结果按一定比例计入总分。4.学校考核小组评价：学校成立考核小组，根据日常检查、问卷调查等情况，对班主任工作进行综合评价。5.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如班主任对考核结果有异议，可在公示期内提出申诉，学校考核小组进行调查核实后，作出最终裁定。七、考核结果运用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为班主任绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资发放系数。2.评优评先：在评选优秀班主任、先进班级等荣誉称号时，优先考虑考核成绩优秀的班主任。3.职称晋升：将班