小学生防溺水主题班会教案

小学生防溺水主题班会教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解溺水的原因、危害及症状。使学生掌握预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能。2.过程与方法目标通过观看视频、图片、案例分析等方式，引导学生直观感受溺水的严重性。组织学生进行小组讨论、模拟演练，培养学生的合作能力和实际操作能力。3.情感态度与价值观目标增强学生的安全意识，让学生深刻认识到溺水的危险性，提高自我保护能力。培养学生珍惜生命、关爱生命的情感，引导学生养成良好的游泳习惯和安全行为。

二、教学重难点1.教学重点掌握预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能。强化学生的安全意识，使学生认识到溺水的危害。2.教学难点让学生能够在实际生活中真正运用所学的防溺水知识和技能，避免溺水事故的发生。如何通过教学活动激发学生内心对生命的敬畏，将安全意识内化为自觉行为。

三、教学方法1.直观演示法通过播放溺水事故视频、展示相关图片等，让学生直观地了解溺水的场景和危害，增强学生的感性认识。2.案例分析法选取典型的溺水案例进行深入分析，引导学生探讨溺水原因、后果及预防措施，培养学生的分析问题和解决问题的能力。3.小组讨论法组织学生分组讨论预防溺水的方法、溺水时的应对策略等问题，促进学生之间的思想交流与合作，激发学生的主动性和创造性。4.模拟演练法安排学生进行溺水自救、互救的模拟演练，让学生在实践中掌握正确的技能和方法，提高学生的应急处理能力。

四、教学准备1.收集资料收集有关溺水事故的视频、图片、文字资料等。整理预防溺水的方法、溺水时的自救和互救技巧等相关知识。2.制作课件将收集到的资料进行整理和编辑，制作成内容丰富、图文并茂的PPT课件，以便在课堂上进行展示和讲解。3.准备道具准备模拟溺水场景所需的道具，如假人、水盆、绳子等，用于模拟演练环节。准备一些奖励小礼品，如小贴纸、书签等，用于激励学生积极参与课堂活动。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段精彩的游泳比赛视频，吸引学生的注意力，然后提问："同学们，你们喜欢游泳吗？游泳是一项非常有趣的运动，但如果不注意安全，也会发生危险。你们知道游泳时可能会遇到哪些危险吗？"引导学生自由发言，引出本节课的主题小学生防溺水。2.展示几幅溺水事故的图片，画面中是溺水者痛苦挣扎的场景以及救援人员打捞尸体的画面，让学生观察并说说自己的感受。通过强烈的视觉冲击，激发学生对溺水事故的关注和重视，从而导入新课。

（二）认识溺水（10分钟）1.讲解溺水的定义通过PPT展示溺水的定义：溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛所导致的窒息和缺氧状态。让学生明确溺水的概念，为后续了解溺水的原因和危害奠定基础。2.分析溺水的原因展示一些常见的溺水场景图片，如在河边玩耍、私自下河游泳、在无安全设施的池塘游泳等，引导学生观察并思考导致溺水的原因。组织学生分组讨论，每个小组派代表发言，总结出溺水的常见原因，如：私自下水游泳，没有家长或老师的陪同。在河边玩耍时，不小心滑落水中。不熟悉水性，贸然进入深水区。在水中嬉戏打闹，发生意外。身体疲劳、抽筋等原因导致溺水。3.强调溺水的危害结合图片和文字资料，向学生介绍溺水的危害。溺水不仅会导致身体受伤，如骨折、呛水等，严重的还会危及生命，造成不可挽回的损失。展示一些因溺水导致死亡的案例，详细讲述案例中受害者的情况以及给家庭带来的巨大痛苦，让学生深刻认识到溺水的严重性，从而增强学生的安全意识。

（三）预防溺水（15分钟）1.小组讨论预防溺水的方法将学生分成若干小组，每组56人，围绕"如何预防溺水"这一问题展开讨论。要求每个小组至少想出5种预防溺水的方法。小组讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和补充，将预防溺水的方法归纳如下：游泳要在有安全保障的游泳池或浴场进行，并在家长或老师的陪同下游泳。不到河边、池塘、水库等危险水域玩耍、游泳。游泳前要做好热身运动，避免在水中抽筋。不熟悉水性的学生不要贸然下水，可佩戴好救生设备，如救生圈等。在河边行走时要小心，避免靠近河边玩耍，防止滑落水中。遇到有人溺水时，不能盲目下水施救，应立即呼救，寻求大人的帮助。2.安全儿歌学习教学生一首防溺水安全儿歌，帮助学生更好地记忆预防溺水的方法。防溺水安全儿歌：游泳安全最重要，公共泳池去处好。私自游泳需杜绝，大人在旁安全保。动作规范不乱跑，高处绝不把水跳。伙伴遇溺不慌张，大声呼叫把警报。身边若有漂浮物，救人要紧水中抛。带领学生一起朗读儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习预防溺水的知识。

（四）溺水自救与互救（20分钟）1.溺水自救技能讲解播放一段关于溺水自救的视频，让学生观察视频中溺水者是如何进行自救的。结合视频内容，向学生讲解溺水自救的方法：当发现自己溺水时，要保持冷静，不要惊慌失措。立即屏住呼吸，放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。如果在水中突然抽筋，不要慌张，可以采取仰泳位，头部向后，使鼻部露出水面呼吸，两手抓住脚尖，用力向自身方向拉，同时双腿用力抻直，待抽筋缓解后，再缓缓游向岸边。2.溺水互救技能讲解展示溺水互救的图片和视频，向学生讲解溺水互救的方法：当发现有人溺水时，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，同时拨打120急救电话。不能盲目下水施救，因为溺水者在惊慌失措时可能会紧紧抱住施救者，导致两人都溺水。可以寻找附近的救生设备，如救生圈、竹竿等，将救生设备递给溺水者，让他抓住救生设备，然后将他拉到安全地带。如果没有救生设备，也可以在岸上寻找长绳、树枝等，让溺水者抓住绳子或树枝的一端，施救者在岸上拉住另一端，将溺水者拉回岸边。如果溺水者已经昏迷，应立即将其平放在地上，解开衣领和腰带，清除口腔和鼻腔内的异物，保持呼吸道通畅，然后进行心肺复苏术（CPR）。在进行心肺复苏术之前，要先判断溺水者的心跳和呼吸情况。判断方法如下：触摸溺水者的颈动脉搏动，位置在喉结旁开两指处。如果能摸到搏动，说明心跳存在；如果摸不到搏动，说明心跳可能停止。观察溺水者的胸部是否有起伏，如果有起伏，说明呼吸存在；如果没有起伏，说明呼吸可能停止。进行心肺复苏术时，按照以下步骤进行：双手叠加，掌根用力，按压溺水者两乳头连线中点，按压深度至少5厘米，频率每分钟100120次，按压30次后进行2次人工呼吸。人工呼吸时，捏住溺水者的鼻子，口对口吹气，每次吹气时间约1秒，看到溺水者胸部有起伏即可。如此反复进行，直到专业救援人员到达。3.模拟演练安排学生进行溺水自救、互救的模拟演练。将学生分成若干小组，每组56人，分别模拟溺水者和施救者的角色。在模拟演练过程中，教师要在旁边进行指导，确保学生的操作规范、安全。演练结束后，对学生的表现进行点评，指出存在的问题和不足之处，并再次强调溺水自救、互救的正确方法和注意事项。

（五）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括溺水的原因、危害、预防方法以及溺水时的自救、互救技能等。2.强调防溺水安全的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻牢记防溺水知识，提高自我保护意识，珍惜生命，远离溺水危险。3.布置课后作业：让学生回家后与家长一起学习防溺水知识，并制作一份防溺水手抄报，下节课进行展示和交流。

六、教学延伸1.开展防溺水安全宣传活动组织学生制作防溺水宣传海报，张贴在学校、社区、公园等公共场所，向更多的人宣传防溺水知识。让学生录制防溺水安全提示视频，通过学校公众号、班级群等平台进行发布，扩大宣传范围。2.加强与家长的沟通与合作定期召开家长会，向家长宣传防溺水知识，强调家长在学生防溺水教育中的重要责任，提醒家长加强对学生的监管，确保学生的安全。建立家长微信群，及时与家长沟通学生的在校情况，反馈学生的防溺水学习成果，共同做好学生的安全教育工作。

七、教学反思通过本次防溺水主题班会，学生对溺水的危害有了更深刻的认识，掌握了预防溺水的方法和溺水时的自救、互救技能，安全意识得到了明显提高。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观演示法、案例分析法、小组讨论法、模拟演练法等，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与到课堂活动中来。同时，通过模拟演练，让学生在实践中掌握