幼儿园小班社会教案：我的一家人

幼儿园小班社会教案：我的一家人一、活动目标1.认知目标幼儿能够说出自己家人的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。了解家庭成员的基本特征和简单分工。2.情感目标感受家庭的温暖，培养幼儿对家人的爱和依恋之情。乐意参与活动，体验与同伴交流家人的快乐。3.技能目标能用简单的语言描述家人的外貌和爱好。学会用动作表现家人的特点，如模仿爸爸走路的姿势等。

二、活动准备1.经验准备：幼儿对自己的家人有一定的了解。2.物质准备幼儿自带全家福照片，布置"我的一家人"照片墙。家庭成员的头饰若干，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。绘本《我爸爸》《我妈妈》，音乐《让爱住我家》。制作家庭成员卡片，卡片上画有简单的家庭成员轮廓，准备一些小贴纸用于幼儿粘贴家人的特征。

三、活动过程

（一）导入部分1.播放音乐《让爱住我家》，幼儿随音乐自由做动作进入活动室。引导语："小朋友们，让我们跟着好听的音乐一起走进活动室吧！"2.引导幼儿观察"我的一家人"照片墙。提问："小朋友们，看看墙上有好多照片，你们能找到自己的照片吗？照片里都有谁呀？"

（二）基本部分1.介绍自己的家人请幼儿拿着自己的全家福照片，向同伴介绍自己的家人。引导语："现在请小朋友们拿着自己的照片，和旁边的小伙伴说一说照片里的都是谁，他们是你的什么人。"邀请个别幼儿上台，面向全体幼儿介绍自己的家人。例如："大家好，这是我的爸爸，他长得高高的，喜欢打篮球。这是我的妈妈，她很漂亮，喜欢做饭。"教师进行总结和补充，引导幼儿用完整的句子介绍家人，如"这是我的爸爸，他叫[爸爸名字]，他长得高高的，有短短的头发，他每天送我上幼儿园。"2.了解家庭成员的特征和分工教师拿出家庭成员的头饰，戴在自己头上，模仿不同家人的语气和动作。爸爸："小朋友们好呀，我是爸爸，我力气很大，我会修东西。"妈妈："宝贝们，我是妈妈，我会洗衣服、做饭，照顾你们。"爷爷："哈哈，我是爷爷，我喜欢下棋，还会给你们讲故事。"奶奶："乖孩子们，我是奶奶，我会给你们做好吃的点心。"引导幼儿说一说不同家人的特征和他们会做的事情。提问："爸爸有什么特点呀？他会做什么？妈妈呢？爷爷、奶奶呢？"结合绘本《我爸爸》《我妈妈》进行讲解。教师讲述绘本内容，引导幼儿观察画面中爸爸、妈妈的形象和特点。提问："绘本里的爸爸像什么？妈妈又像什么？他们都为小朋友做了什么？"请幼儿用动作模仿家人的特点或他们做的事情。例如：模仿爸爸开车的样子，妈妈做饭的动作，爷爷看报纸的姿势，奶奶织毛衣的动作等。3.制作家庭成员卡片教师给每个幼儿发放一张家庭成员卡片。引导语："小朋友们，现在我们来给自己的家人做一张卡片，把他们的样子画下来或者贴上小贴纸。"幼儿进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，用自己喜欢的方式表现家人。请幼儿介绍自己制作的卡片，说说卡片上画的或贴的是谁，为什么这样画。例如："这是我的妈妈，我画了她长长的头发，因为妈妈的头发很漂亮，她还喜欢穿裙子，所以我给她贴了一条裙子。"

（三）游戏部分："猜猜我是谁"1.教师请几位幼儿戴上家庭成员的头饰，藏在屏风后面。引导语："小朋友们，现在有几位神秘的家人要和我们玩游戏，你们猜猜他们是谁？"2.其他幼儿通过提问来猜出屏风后面的家人。提问可以是："你是男的还是女的？""你会做什么事情？"等。戴头饰的幼儿只能回答"是"或"不是"。3.当幼儿猜出后，戴头饰的幼儿走出来，大家一起验证猜测是否正确。4.游戏反复进行，让更多的幼儿参与。

（四）结束部分1.再次播放音乐《让爱住我家》，全体幼儿手拉手围坐成一圈。引导语："小朋友们，我们一起跟着音乐唱唱歌，感受家庭的温暖。"2.教师总结活动内容。引导语："今天我们认识了自己的家人，知道了他们的特征和分工，还一起做了卡片，玩了游戏。家是我们最温暖的地方，我们要爱自己的家人。"3.鼓励幼儿回家后为家人做一件力所能及的事情，如给爸爸捶捶背，帮妈妈拿拖鞋等。

四、活动延伸1.在美工区投放材料，让幼儿继续制作家人的手工作品，如剪纸、绘画等。2.在语言区投放更多关于家庭的绘本，鼓励幼儿自主阅读，与同伴分享绘本内容。3.开展"我爱我家"主题绘画活动，将幼儿的作品展示在教室的主题墙上。

五、注意事项1.活动过程中要关注每个幼儿的表现，鼓励胆小的幼儿积极参与。2.引导幼儿用简单易懂的语言表达，避免使用过于复杂的词汇。3.注意活动的秩序，避免幼儿在制作卡片和游戏过程中发生碰撞等意外情况。

六、活动反思本次活动通过多种形式让小班幼儿了解了自己的家人，达到了预期的教学目标。幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣。在介绍家人环节，幼儿们能够大胆地向同伴介绍自己的家人，锻炼了语言表达能力。通过绘本阅读和模仿家人的动作，幼儿对家庭成员的特征和分工有了更深刻的认识，感受到了家庭的温暖。游戏环节"猜猜我是谁"更是将活动推向了高潮，幼儿们在游戏中体验到了乐趣，同时也进一步加深了对家人的了解。

活动延伸部分可以进一步丰富幼儿对家庭