第7课伟大的历史转折教案

第7课伟大的历史转折教案一、教学目标1.知识与能力目标了解中共十一届三中全会召开的背景、主要内容和历史意义，认识到这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。理解改革开放决策的重要性，掌握改革开放后中国在经济、政治、思想文化等方面取得的巨大成就。通过分析历史事件之间的因果关系，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。2.过程与方法目标引导学生阅读教材、收集资料，培养自主学习和合作探究的能力。组织学生讨论十一届三中全会的历史意义，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。通过对比改革开放前后中国社会的变化，让学生学会运用比较法来认识历史现象。3.情感态度与价值观目标体会中国共产党在社会主义建设道路上不断探索、勇于创新的精神，增强对党的热爱之情。认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，激发学生为国家繁荣富强而努力学习的责任感和使命感。

二、教学重难点1.教学重点中共十一届三中全会的主要内容和历史意义。改革开放决策的实施及取得的成就。2.教学难点如何理解十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。分析改革开放对中国社会发展产生的深远影响。

三、教学方法1.讲授法：系统地讲解重要的历史事件、人物和概念，使学生掌握基础知识。2.讨论法：组织学生就相关问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力。3.史料分析法：引导学生通过分析史料，深入理解历史事件的背景、过程和影响，提高学生的历史分析能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）通过播放一段反映改革开放前后中国城市和农村巨大变化的视频短片，如高楼大厦林立的现代化都市、农民居住条件的改善、人们丰富多彩的生活等，引起学生的兴趣，然后提问：同学们，从刚才的视频中我们看到了中国发生了翻天覆地的变化，你们知道这些变化是从什么时候开始的吗？是什么原因推动了中国的这些变化呢？从而导入新课第7课伟大的历史转折。

（二）新课讲授1.十一届三中全会召开的背景（10分钟）国内背景引导学生回顾"文化大革命"给中国带来的严重灾难，如民主法制遭到践踏、国民经济濒于崩溃的边缘等，让学生认识到"文革"后的中国面临着严重的政治、经济危机，急需进行改革和调整。展示一些"文革"后社会混乱、经济落后的图片资料，加深学生的直观感受。国际背景介绍20世纪70年代以来世界经济快速发展的形势，特别是一些发达国家在科技、经济等方面取得的巨大成就。指出中国在"文革"期间与世界经济发展的差距进一步拉大，面临着巨大的国际竞争压力，促使中国必须实行改革开放，追赶世界发展潮流。2.十一届三中全会的召开（15分钟）会议时间、地点：1978年12月，在北京召开。主要内容思想路线：彻底否定"两个凡是"的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。通过举例说明"两个凡是"对人们思想的束缚，如一些冤假错案得不到平反，各项工作无法正常开展等，让学生理解解放思想、实事求是的重要性。组织学生讨论：在现实生活中，如何做到解放思想、实事求是？政治路线：停止使用"以阶级斗争为纲"的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。分析"以阶级斗争为纲"在"文革"期间带来的严重后果，如政治运动频繁，经济建设受到严重冲击等。结合当时中国经济发展的实际情况，说明把工作重心转移到经济建设上来的必要性和紧迫性。介绍改革开放决策的具体内涵，包括对内改革和对外开放两个方面。组织路线：形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。介绍邓小平在改革开放过程中的重要贡献和领导地位，强调党中央领导集体的团结和稳定对中国改革开放事业的重要保障作用。历史意义引导学生从思想、政治、组织等方面全面分析十一届三中全会的历史意义。思想上：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。政治上：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，结束了长期以来"左"倾错误的束缚，为社会主义现代化建设指明了正确的方向。组织上：形成了以邓小平为核心的党中央领导集体，为中国的改革开放事业提供了坚强的领导核心。通过对比改革开放前后中国社会的发展变化，如经济增长速度、人民生活水平、综合国力等方面的提升，让学生深刻体会十一届三中全会的伟大历史意义。3.改革开放的起步（15分钟）对内改革农村改革介绍农村改革的背景："文革"结束后，农村经济落后，农民生活贫困，人民公社体制严重束缚了农村生产力的发展。讲述农村改革的主要内容家庭联产承包责任制：以家庭为单位，向集体承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。通过展示一些反映农村改革前后变化的图片或视频资料，如农民丰收的喜悦场景、农村新貌等，让学生直观感受农村改革带来的巨大变化。分析家庭联产承包责任制的作用：激发了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业生产的发展，使农村面貌焕然一新。城市改革介绍城市改革的背景：随着农村改革的成功，城市经济体制的弊端日益显现，如企业缺乏活力、经济效益低下等。讲述城市改革的主要内容：重点是国有企业改革，包括把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主、多种分配方式并存的制度等。通过案例分析，如某国有企业在改革前后的发展变化，让学生理解城市改革的必要性和重要性。对外开放介绍对外开放的背景：在经济全球化趋势不断发展的形势下，中国需要加强与世界各国的经济交流与合作，引进外资、技术和管理经验，加快社会主义现代化建设。讲述对外开放的过程：1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区；后来，开放了广州、上海等14个沿海城市，增设了海南经济特区，设立上海浦东开发区；形成了经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。展示中国对外开放格局的示意图，帮助学生理解对外开放的布局。通过一些数据和实例，如深圳从一个小渔村发展成为现代化大都市，说明对外开放对中国经济发展的巨大推动作用。4.改革开放的成就（10分钟）经济成就展示改革开放以来中国国内生产总值（GDP）增长的数据图表，让学生直观看到中国经济的快速增长。介绍中国在工业、农业、科技等领域取得的重大成就，如高铁技术领先世界、航天事业不断突破、农业生产实现现代化等。政治成就讲述中国民主法制建设的不断推进，如宪法的修订、各种法律法规的完善等，保障了公民的权利和自由。介绍中国在国际舞台上地位的不断提高，积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。文化成就展示中国文化事业蓬勃发展的成果，如文学艺术的繁荣、教育事业的进步、全民健身活动的开展等。强调中国传统文化在改革开放过程中的传承与创新，以及中外文化交流的日益频繁。社会生活成就通过图片、视频等资料展示中国人民生活水平的显著提高，如居住条件的改善、交通出行的便捷、消费方式的多样化等。讲述中国在社会保障、医疗卫生、环境保护等方面取得的进步，体现了社会的全面发展和人民生活质量的提升。

（三）课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课所学内容，总结中共十一届三中全会的主要内容、历史意义以及改革开放的起步和成就。强调十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国发展进步的活力之源。鼓励学生在今后的学习和生活中，积极关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（四）课堂练习（5分钟）1.中共十一届三中全会重新确立的思想路线是（）A.以经济建设为中心B.解放思想、实事求是C.坚持四项基本原则D.建设有中国特色的社会主义2.十一届三中全会后，党和国家的工作重心转移到（）A.阶级斗争B.经济建设C.政治建设D.文化建设3.我国最早设立的四个经济特区是（）A.深圳、珠海、汕头、厦门B.深圳、广州、汕头、厦门C.深圳、珠海、福州、厦门D.深圳、珠海、汕头、上海4.改革开放以来，中国取得的经济成就有哪些？（至少列举三点）

（五）布置作业（课后完成）1.完成教材课后的练习题。2.以"改革开放给家乡带来的变化"为题，写一篇500字左右的短文，描述家乡在经济、生活等方面的变化，并谈谈自己的感受。3.收集资料，了解改革开放以来中国在科技创新方面取得的成就，制作一份手抄报。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对中共十一届三中全会的背景、主要内容和历史意义有了较为全面的了解，认识到改革开放对中国社会发展的巨大推动作用。在教学过程中，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体教学法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力。同时，通过引导学生分析历史事件之间的因果关系，提高了学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，