幼儿园大班公开课教案：毛毛虫变蝴蝶

幼儿园大班公开课教案：毛毛虫变蝴蝶一、教学目标1.认知目标让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程，知道这是一种自然现象。帮助幼儿认识蝴蝶和毛毛虫的外形特征，能够准确区分两者。2.技能目标通过观察、讨论、绘画等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。锻炼幼儿的动手能力，如制作毛毛虫变蝴蝶的手工。3.情感目标激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。让幼儿体验到生命变化的神奇，感受成长的喜悦。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。引导幼儿掌握蝴蝶和毛毛虫的外形特点，能用简单的语言描述。2.教学难点帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶这一复杂的生命变化过程，并用幼儿能理解的方式解释。鼓励幼儿发挥想象力，在绘画和手工制作中表现出自己对毛毛虫变蝴蝶过程的理解。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示毛毛虫、蝴蝶的图片、实物标本以及相关的视频动画，让幼儿直观地观察它们的外形特征和生活习性。2.讨论法：组织幼儿围绕毛毛虫变蝴蝶的话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的想法和疑问，促进幼儿之间的交流和思维碰撞。3.游戏教学法：设计与毛毛虫变蝴蝶相关的游戏，如角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。4.实践操作法：安排幼儿进行手工制作，如用彩纸制作毛毛虫变蝴蝶的过程卡片，让幼儿在动手操作中加深对生命变化过程的理解。

四、教学准备1.物质准备毛毛虫、蝴蝶的实物标本若干。毛毛虫变蝴蝶的图片、绘本若干。蝴蝶、毛毛虫的头饰若干。制作手工所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。多媒体设备，用于播放毛毛虫变蝴蝶的动画视频。2.经验准备幼儿在生活中可能已经观察到过毛毛虫或蝴蝶，但对它们的生长过程可能了解不多。教师在课前可以引导幼儿回忆自己的观察经历，为本次教学活动做好铺垫。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师头戴蝴蝶头饰，手持魔法棒，以蝴蝶仙子的身份出现在教室门口，向小朋友们打招呼："小朋友们好呀！我是蝴蝶仙子，今天我要带你们去一个神秘的地方，那里有好多有趣的小生命在等着我们去发现呢！"2.播放一段轻松愉快的音乐，教师带领幼儿一起做蝴蝶飞的动作进入教室，营造轻松愉快的教学氛围。

观察与认知（10分钟）1.展示毛毛虫和蝴蝶的实物标本，让幼儿近距离观察。教师："小朋友们，看！老师带来了两位小客人，你们认识它们吗？"引导幼儿自由观察并猜测。请几位幼儿说一说自己的观察发现，如毛毛虫身上有很多毛毛，蝴蝶有漂亮的翅膀等。2.分别出示毛毛虫和蝴蝶的图片，再次引导幼儿观察它们的外形特征，并进行对比。教师："现在我们来看一看大屏幕上的毛毛虫和蝴蝶，它们哪里不一样呢？"引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行比较，如蝴蝶的翅膀是五颜六色的，有各种形状，而毛毛虫身体细长，颜色相对单一等。教师用简单易懂的语言总结毛毛虫和蝴蝶的外形特点，如"毛毛虫长长的，身上毛茸茸的；蝴蝶有大大的、漂亮的翅膀，会飞"。

故事讲述（10分钟）1.教师讲述故事《好饿的毛毛虫》在讲述故事的过程中，适时展示相关的图片，帮助幼儿理解故事内容。故事讲完后，提问幼儿："小朋友们，毛毛虫最后变成了什么呀？"引导幼儿回答出蝴蝶。2.教师："那你们知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吗？"引发幼儿的思考和好奇心，引出接下来对毛毛虫变蝴蝶过程的讲解。

深入讲解（10分钟）1.借助图片或简单的动画视频，向幼儿讲解毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。卵：教师展示一颗小小的虫卵图片，说："小朋友们，这就是蝴蝶妈妈产下来的卵，它小小的，圆圆的，就像一颗小珠子。"幼虫：接着展示毛毛虫从卵里钻出来的图片，说："看，小毛毛虫从卵里出来啦！它现在是幼虫阶段，每天都要吃很多很多的叶子，不停地长大。"教师可以模仿毛毛虫吃叶子的动作，让幼儿更直观地感受。蛹：展示毛毛虫吐丝把自己包裹起来变成蛹的图片，解释道："毛毛虫长大一些后，会找一个安全的地方，吐出丝把自己包起来，变成一个蛹。在蛹里面，毛毛虫会发生很大的变化哦。"成虫：最后展示蝴蝶从蛹里破茧而出的图片，兴奋地说："哇，看！毛毛虫终于变成美丽的蝴蝶啦！它可以自由自在地在花丛中飞舞啦！"2.一边讲解，一边用简单的语言和动作帮助幼儿理解每个阶段的特点，如用双手合起来表示卵，用手指弯曲模仿毛毛虫蠕动表示幼虫，用双手抱臂表示蛹，用双臂张开模仿蝴蝶飞表示成虫。3.再次强调毛毛虫变蝴蝶是一个神奇的生命变化过程，鼓励幼儿提问，解答他们的疑惑。

讨论交流（10分钟）1.将幼儿分成小组，围绕"毛毛虫是怎么变成蝴蝶的"这个话题进行讨论。教师提出问题引导讨论："为什么毛毛虫会变成蝴蝶呢？""在毛毛虫变蝴蝶的过程中，它都做了什么？"鼓励每个幼儿积极发言，分享自己的想法。2.每组推选一名代表，向全班小朋友汇报小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和补充，进一步加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的理解。

游戏环节：角色扮演（10分钟）1.给幼儿分发毛毛虫和蝴蝶的头饰，邀请部分幼儿分别扮演卵、幼虫、蛹、成虫。教师："现在，我们来玩一个好玩的游戏，小朋友们来扮演毛毛虫变蝴蝶的过程。"请扮演卵的幼儿蹲在地上，双手合起来；扮演幼虫的幼儿慢慢站起来，扭动身体模仿毛毛虫爬行；扮演蛹的幼儿找一个地方站好，双手抱臂；扮演成虫的幼儿张开双臂模仿蝴蝶飞。2.教师播放音乐，引导幼儿随着音乐的节奏依次展示自己所扮演的阶段，其他幼儿一起观察并说出每个阶段对应的名称。3.游戏结束后，对表现出色的幼儿给予表扬和奖励，鼓励大家积极参与游戏。

手工制作（15分钟）1.教师示范制作毛毛虫变蝴蝶的手工卡片。准备一张白色卡纸，将其对折。在卡纸的一侧画上一个大大的虫卵，用彩色笔涂上颜色。然后在虫卵旁边画上一条毛毛虫，给毛毛虫涂上绿色，并画上一些它吃的叶子。接着在卡纸的另一侧画上一个蛹，可以用棕色的彩纸剪出一个椭圆形粘贴在卡纸上表示蛹。最后，在蛹的旁边画上一只美丽的蝴蝶，用彩色笔为蝴蝶的翅膀涂上五彩斑斓的颜色。在卡纸的中间空白处，用文字或简单的图案标注出毛毛虫变蝴蝶的四个阶段：卵→幼虫→蛹→成虫。2.幼儿动手制作，教师巡回指导。提醒幼儿注意使用剪刀的安全，鼓励幼儿发挥自己的想象力，为毛毛虫、蝴蝶、虫卵、蛹等涂上自己喜欢的颜色。帮助能力较弱的幼儿完成手工制作，引导幼儿思考如何更好地展示毛毛虫变蝴蝶的过程。

总结与分享（5分钟）1.请幼儿展示自己制作的手工卡片，向大家介绍自己画的毛毛虫变蝴蝶的过程。教师："小朋友们，都把自己的作品举起来让大家看看吧！然后给旁边的小伙伴讲讲你画的是什么。"2.教师对本次活动进行总结：教师："今天我们一起了解了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程，还通过游戏和手工制作，更深刻地记住了这个有趣的变化。小朋友们都表现得非常棒！希望大家以后能继续保持对大自然的好奇心，发现更多有趣的秘密。"3.鼓励幼儿在课后和爸爸妈妈一起寻找更多关于毛毛虫和蝴蝶的资料，进一步探索大自然的奥秘。

六、教学延伸1.在美工区投放更多与毛毛虫变蝴蝶相关的材料，如彩泥、废旧物品等，让幼儿继续创作关于毛毛虫变蝴蝶的作品。2.在图书角投放有关昆虫生长变化的绘本，供幼儿自主阅读和交流，加深对昆虫生命周期的认识。3.组织幼儿进行户外观察活动，寻找毛毛虫和蝴蝶的踪