常见的酸教案

常见的酸教案一、教学目标1.知识与技能目标了解常见酸（盐酸、硫酸）的物理性质和用途。掌握酸的化学性质，能书写相关化学方程式。理解酸具有相似化学性质的原因。2.过程与方法目标通过观察、实验、分析等活动，培养学生的科学探究能力。学会运用比较、归纳等方法总结酸的化学性质，提高学生的归纳总结能力。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。体会化学与生活的密切联系，增强学生学习化学的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点盐酸、硫酸的物理性质和化学性质。酸的化学性质及相关化学方程式的书写。2.教学难点酸具有相似化学性质的原因。浓硫酸的稀释及腐蚀性。

三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法相结合

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.展示生活中常见的酸性物质图片，如柠檬汁、白醋、盐酸等，提问学生这些物质有什么共同特点。2.引导学生回顾酸的定义：在水溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。3.引出本节课要学习的常见的酸盐酸和硫酸。

（二）讲授新课（25分钟）1.盐酸和硫酸的物理性质展示浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶，引导学生观察它们的颜色、状态，并闻一闻气味（注意闻气味的方法）。介绍浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，会看到有白雾出现，这是因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴。展示浓硫酸的稀释视频，强调浓硫酸具有吸水性、脱水性和腐蚀性。讲解浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸溶于水会放出大量的热，会使水沸腾，造成液滴飞溅。总结盐酸和硫酸的物理性质，列表如下：|酸|颜色|状态|气味|挥发性|吸水性|脱水性|腐蚀性|||||||||||盐酸|无色|液体|有刺激性气味|有|无|无|有||硫酸|无色|黏稠、油状液体|无|无|有|有|有|2.盐酸和硫酸的用途结合教材内容，讲解盐酸和硫酸在工业、农业、生活等方面的用途。举例说明：盐酸可用于金属除锈、制造药物等；硫酸可用于生产化肥、农药、火药等，还可用于精炼石油。3.酸的化学性质酸与指示剂的反应实验：将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，观察现象；再将无色酚酞试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，观察现象。现象：紫色石蕊试液遇稀盐酸、稀硫酸变红，无色酚酞试液遇稀盐酸、稀硫酸不变色。结论：酸能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色。酸与活泼金属的反应实验：将镁条、锌粒、铁钉分别放入稀盐酸、稀硫酸中，观察现象，并比较反应的剧烈程度。现象：镁条、锌粒、铁钉与稀盐酸、稀硫酸反应都有气泡产生，镁条反应最剧烈，锌粒次之，铁钉较缓慢。化学方程式：镁与稀盐酸反应：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑镁与稀硫酸反应：Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑锌与稀盐酸反应：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑锌与稀硫酸反应：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑铁与稀盐酸反应：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑铁与稀硫酸反应：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑结论：酸能与活泼金属反应生成盐和氢气。酸与金属氧化物的反应实验：将生锈的铁钉放入稀盐酸、稀硫酸中，观察现象。现象：铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色。化学方程式：铁锈（主要成分是氧化铁）与稀盐酸反应：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O铁锈与稀硫酸反应：Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O结论：酸能与金属氧化物反应生成盐和水。利用这一性质，酸可用于金属除锈。酸与碱的反应实验：向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，观察现象，并用pH试纸测定溶液的pH变化。现象：溶液由碱性逐渐变为中性。化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O讲解酸与碱反应的实质：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。强调酸与碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。酸与某些盐的反应实验：向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，观察现象。现象：有大量气泡产生。化学方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑结论：酸能与某些盐反应生成新盐和新酸。

（三）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括盐酸和硫酸的物理性质、用途以及酸的化学性质。2.请学生总结酸具有相似化学性质的原因：酸在水溶液中都能解离出氢离子。3.强调化学方程式的书写规范和注意事项。

（四）课堂练习（10分钟）1.下列物质中，不属于酸的是（）A.HClB.H₂SO₄C.H₂OD.HNO₃2.浓盐酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数会（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定3.下列物质能与稀硫酸反应生成氢气的是（）A.CuB.Fe₂O₃C.ZnD.NaOH4.写出下列反应的化学方程式：氧化铜与稀盐酸反应氢氧化钙与稀硫酸反应硝酸银溶液与稀盐酸反应

（五）布置作业（5分钟）1.书面作业：教材课后习题。2.拓展作业：收集生活中常见的酸，了解它们在生活中的具体应用，并写一篇简短的报告。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对常见的酸（盐酸、硫酸）有了较为全面的认识，掌握了酸的物理性质、化学性质及用途。在教学过程中，通过实验探究、讨论等方式，培养了学生的科学探究能力和归纳总结能