中班健康教案：做家务

中班健康教案：做家务一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解做家务的意义，知道常见的家务劳动有哪些。让幼儿认识一些简单的家务工具及其用途。2.技能目标培养幼儿基本的生活自理能力，如穿衣、整理玩具等。锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力，能够完成简单的家务操作，如扫地、擦桌子等。3.情感目标激发幼儿对做家务的兴趣，愿意主动参与家务劳动。增强幼儿的责任感和自信心，体验劳动带来的快乐和成就感。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握一些简单的家务劳动技能。引导幼儿积极主动地参与家务劳动，培养劳动意识。2.教学难点如何根据中班幼儿的年龄特点，设计有趣、适宜的家务活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习做家务。如何持续激发幼儿做家务的兴趣，培养他们长期坚持做家务的习惯。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示家务劳动的过程和方法，让幼儿更清晰地了解。2.游戏教学法：将家务劳动融入游戏中，增加活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性。3.实践操作法：让幼儿亲自参与家务劳动实践，在操作中学习和巩固技能。4.鼓励引导法：在幼儿做家务过程中，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。

四、教学准备1.经验准备幼儿在日常生活中已有一些简单的生活自理经验，如自己穿衣、吃饭等。幼儿对家庭生活有一定的认知，知道家人会做一些家务。2.物质准备各种家务工具的图片、实物，如扫帚、拖把、抹布、簸箕、围裙、手套等。制作家务劳动步骤的卡片，如扫地、擦桌子、叠衣服等。相关的视频资料，如幼儿做家务的动画视频、家长做家务的真实视频等。小奖品若干，如贴纸、小玩具等。模拟家庭场景的区域，摆放一些家具和物品，可供幼儿进行家务实践操作。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.谈话导入教师提问："小朋友们，你们家里都有谁呀？"引导幼儿回答家人的称呼。接着问："那你们的爸爸妈妈平时在家都会做些什么呢？"鼓励幼儿积极分享自己观察到的家人做家务的情景。教师总结："爸爸妈妈每天都要做很多家务，把家里打扫得干干净净，让我们生活得很舒服。那小朋友们想不想也帮爸爸妈妈做一些家务呢？"从而引出本节课的主题做家务。

（二）认识家务（10分钟）1.展示图片和实物教师逐一展示各种家务工具的图片和实物，如扫帚、拖把、抹布、簸箕、围裙、手套等，并向幼儿介绍它们的名称和用途。例如，拿起扫帚说："这是扫帚，它可以把地上的灰尘和垃圾扫在一起。"拿起抹布说："这是抹布，它能把桌子、椅子擦得干干净净。"2.观看视频播放一段幼儿做家务的动画视频，视频中展示了扫地、擦桌子、整理玩具等家务劳动的过程。观看结束后，教师提问幼儿："视频里的小朋友在做什么呀？他们是怎么做的呢？"引导幼儿回忆视频内容，进一步了解家务劳动的具体操作。

（三）学习简单家务（20分钟）1.扫地步骤讲解教师拿出扫帚和簸箕，向幼儿讲解扫地的正确方法。教师示范：先将扫帚放在身体前方，弯腰从前往后慢慢扫地，把垃圾扫到一起，然后将簸箕放在垃圾前面，轻轻把垃圾扫进簸箕里。强调扫地时要注意角落和家具下面，这些地方容易藏有垃圾。幼儿实践给每个幼儿发放一把扫帚和一个簸箕，让他们在模拟家庭场景区域进行扫地练习。教师巡回指导，提醒幼儿正确的扫地姿势和方法，鼓励他们认真仔细地打扫。对扫得又快又好的幼儿给予表扬和奖励，如贴上一张小贴纸。2.擦桌子步骤讲解教师拿出抹布，向幼儿讲解擦桌子的步骤。教师示范：先将抹布浸湿，拧干一部分水分，然后从桌子的一端开始，按照一个方向擦拭，擦完一遍后，将抹布翻面，再擦一遍，最后将抹布洗干净，晾干。强调擦桌子时要注意桌子的各个角落和边缘，不能留下污渍。幼儿实践为幼儿提供抹布和一盆水，让他们在模拟家庭场景中的桌子上进行擦桌子练习。教师观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，引导幼儿擦得更干净、更仔细。对擦桌子表现出色的幼儿进行奖励，如奖励一个小玩具。3.整理玩具步骤讲解教师引导幼儿观察模拟家庭场景中摆放凌乱的玩具，提出问题："玩具宝宝们都找不到自己的家了，我们来帮它们整理一下好不好？"教师示范整理玩具的方法：将同类的玩具放在一起，如把积木放在积木盒子里，把毛绒玩具放在玩具柜的一格等，然后按照一定的顺序摆放整齐。强调整理玩具时要分类整理，并且摆放整齐，方便下次拿取。幼儿实践让幼儿自己动手整理模拟家庭场景中的玩具。教师鼓励幼儿积极思考，尝试不同的整理方法，培养他们的分类和归纳能力。整理完成后，教师对幼儿的整理成果进行评价，表扬整理得又快又好的幼儿，给予奖励。

（四）游戏巩固（15分钟）1."做家务小能手"游戏游戏准备将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表。在教室的一端摆放好各种家务工具，另一端设置一个模拟的"家"，里面有一些需要打扫和整理的物品。在教室中间放置一些卡片，上面写有不同的家务任务，如扫地、擦窗户、整理书架等。游戏规则每组代表依次从教室一端跑到中间抽取一张卡片，然后根据卡片上的任务，跑到另一端使用相应的家务工具完成任务。完成任务后，跑回起点，与下一名代表击掌，下一名代表再重复上述步骤。最先完成所有任务的小组获胜。游戏过程教师讲解游戏规则后，游戏开始。教师在旁边观察幼儿的游戏情况，为幼儿加油助威，提醒他们注意安全和正确使用家务工具。游戏结束后，对获胜的小组进行奖励，如颁发"做家务小能手"奖状，并给每个幼儿发放一份小奖品。2."我来做你来猜"游戏游戏准备准备一些写有家务劳动名称的卡片，如洗碗、拖地、晾衣服等。游戏规则请一名幼儿抽取一张卡片，然后通过动作和表情向其他幼儿展示卡片上的家务劳动，但不能说话。其他幼儿根据他的展示猜出这是哪种家务劳动。猜对次数最多的幼儿获胜。游戏过程教师先示范一次游戏过程，让幼儿了解游戏规则。然后幼儿依次进行游戏，教师引导其他幼儿认真观察并积极猜测。对获胜的幼儿给予奖励，如奖励一个小贴纸或一个小书签。

（五）总结与拓展（5分钟）1.总结教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，提问："今天我们学习了哪些家务劳动呀？"引导幼儿回答扫地、擦桌子、整理玩具等。请幼儿分享自己在做家务过程中的感受和体会，鼓励幼儿积极发言。教师总结：做家务可以让我们的家变得更整洁、更温馨，还能锻炼我们的身体，让我们变得越来越能干。希望小朋友们以后都能主动帮爸爸妈妈做家务。2.拓展布置家庭小任务：请幼儿回家后选择一项自己喜欢的家务劳动，帮助爸爸妈妈完成，并请家长记录下来，下次带到幼儿园与大家分享。鼓励幼儿在日常生活中继续观察家人做家务，学习更多的家务技能，逐渐成为爸爸妈妈的好帮手。

六、教学延伸1.在班级的美工区投放一些废旧材料，如纸盒、瓶子、易拉罐等，鼓励幼儿制作一些简单的家务工具模型，如用易拉罐制作小簸箕，进一步加深幼儿对家务工具的认识。2.在语言区投放一些关于家务劳动的绘本故事，如《朱家故事》《大卫不可以》等，让幼儿在阅读中感受做家务的乐趣，同时培养良好的行为习惯。3.在科学区投放一些与家务劳动相关的实验材料，如小苏打、白醋、洗洁精等，引导幼儿进行简单的小实验，如用小苏打和白醋清洁污渍，了解清洁的原理，激发幼儿对做家务的兴趣。

七、注意事项1.在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在使用家务工具时，提醒幼儿正确的使用方法，避免发生危险。2.教