生物圈课件生物七年级下册

第三单元生物与环境第七章生态系统第3节生物圈苏教版

七年级生物（下）（能量单向传递）食物网食物链：生产者消费者最高级消费者食物链和食物网→→复习巩固01复习巩固新课导入我们把这个孕育了所有生物的共同家园称为什么？为什么说这个共同家园是最大的生态系统？地球上有各种各样的生物，它们与非生物环境一起，构成了多种类型的生态系统。新知探究02生态系统的类型小组讨论：不同生态系统中的代表性动植物如何与非生物环境相适应？新知探究02生态系统的类型生态系统类型非生物环境代表性植物代表性动物淡水生态系统草原生态系统森林生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统生态系统类型总结：淡水、泥沙、阳光水棉、绿藻草鱼、鲢鱼土壤、阳光、空气草本植物‌跳鼠、羚羊土壤、温度、阳光乔木、松树空气、淤泥、阳光芦苇、香蒲‌丹顶鹤、白鹤土壤、阳光、雨水玉米、小麦蚯蚓、青蛙土壤、阳光、空气树木、花卉‌猫、狗新知探究02生态系统的类型爬行类动物根据人类对生态系统的影响程度，生态系统可分为：农田生态系统人工林生态系统水域生态系统陆地生态系统新知探究02生态系统的类型生态系统人工生态系统自然生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统湿地生态系统1、海洋生态系统分布：组成：作用：占地球面积71%。非生物环境：盐分、氧气和营养物质等。生物成分：海带、水母、带鱼、鲸等。调节气候、食物供应、氧气生产等。新知探究02生态系统的类型2、淡水生态系统分布：组成：作用：湖泊、河流、沼泽、地下水资源。非生物环境：氧气和营养物质等。生物成分：莲、菱、沼虾和鲫鱼等。调节气候、提供水资源、净化污染、支持渔业等。新知探究02生态系统的类型3、森林生态系统分布：组成：作用：较湿润地区。非生物环境：土壤、阳光、雨水等。生物成分：乔木、灌木、草本植物、蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟等。涵养水源、保育土壤、固碳释氧、积累营养物质、净化大气环境等。新知探究02生态系统的类型森林生态系统分为：热带雨林生态系统北方针叶林生态系统新知探究02生态系统的类型4、草原生态系统分布：组成：作用：较干旱地区。非生物环境：土壤、阳光、空气等。生物成分：黑麦草、针茅、蝗虫、兔、田鼠、黄鼠、狼、鹰等。保持水土、提供栖息地、调节气候、防止沙漠化等。新知探究02生态系统的类型草原生态系统分为：温热带草原生态系统热带草原生态系统新知探究02生态系统的类型新知探究03最大的生态系统——生物圈

生态系统大小不一，可以小至一个池塘或一块农田，也可以大至一片森林或整个海洋。那么地球上最大的生态系统是什么呢？

生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。新知探究03最大的生态系统——生物圈生物圈大气圈（下层）岩石圈（上层）水圈新知探究03最大的生态系统——生物圈

保护生物圈就是保护自己！04知识总结课堂小结海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统湿地生态系统水域生态系统陆地生态系统农田生态系统人工林生态系统生态系统人工生态系统自然生态系统04知识总结课堂小结生物圈大气圈（下层）岩石圈（上层）水圈01生物生存的环境条件05随堂检测例1：我国古代文学中有许多描写生物或借生物、生态系统抒发情怀的诗词，学习生物学对激发文学创作有很大的帮助。“大漠孤烟直”描绘的景象属于（）A．农田生态系统B．沙漠生态系统 C．池塘生态系统 D．森林生态系统例2：我国有许多诗词名句是描绘生态环境的，下面描写草原生态系统的是（）A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊B．大漠孤烟直，长河落日圆C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽随堂练习BA01生物生存的环境条件05随堂检测例3:在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（）A．森林生态系统 B．农田生态系统C．湿地生态系 D．草原生态系统例4：下列有关生物圈的范围及定义叙