第17课 剪纸（一） 教学设计-三年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）

第17课剪纸（一）教学设计-三年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第17课剪纸（一）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进第17课《剪纸（一）》的美妙世界。剪纸艺术是我国民间传统艺术中的一颗璀璨明珠，让我们一起用灵巧的双手，剪出属于我们的精彩吧！✂️🎨🌈核心素养目标1.培养学生对民间剪纸艺术的欣赏能力，提升审美素养。

2.培养学生动手实践能力，锻炼细致入微的观察力和创造力。

3.增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感，激发民族自豪心。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握剪纸的基本技巧，包括折纸、剪刻等。

-理解剪纸图案的设计原则，如对称、均衡等。

-能够独立完成一个简单的剪纸作品，如窗花。

2.教学难点：

-精确折纸，确保剪纸图案的对称性和准确性。

-掌握不同剪纸工具的使用方法，如剪刀、刻刀等。

-创意设计剪纸图案，结合个人想象力和文化元素。

-在剪纸过程中保持耐心和细致，避免剪伤手指。

-例如，在学习剪刻树叶图案时，难点在于如何保持图案的流畅线条和对称性，学生需要通过多次练习来掌握正确的折纸和剪刻方法。教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦、透明胶带

-课程平台：班级微信群，用于分享剪纸教程和作品展示

-信息化资源：剪纸艺术相关视频、图片素材库

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、课堂竞赛教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-开场白：同学们，你们知道剪纸艺术吗？今天我们要学习的是剪纸（一），让我们一起走进这个充满创意和美感的艺术世界吧！

-展示剪纸作品：展示一些精美的剪纸作品，让学生直观感受剪纸的魅力。

-提问互动：问学生是否了解剪纸的历史和特点，激发他们的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：剪纸的基本技巧

-讲解折纸方法：展示折纸步骤，强调对称性和准确性。

-介绍剪刀和刻刀的使用方法：演示如何安全使用剪刀和刻刀，强调力度和角度的控制。

-第二条：剪纸图案的设计原则

-讲解对称、均衡等设计原则：展示不同图案的例子，解释其设计原理。

-分享剪纸艺术的文化内涵：介绍剪纸与民间风俗的关系，让学生了解剪纸的文化背景。

-第三条：剪纸作品的创作步骤

-演示剪纸作品的创作过程：从构思、设计到完成，让学生了解整个创作流程。

-强调创意和个性表达：鼓励学生在创作中融入自己的想象力和创意。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生自由练习

-发放剪纸材料，让学生自由选择图案进行练习。

-教师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。

-第二条：小组合作完成作品

-将学生分成小组，共同完成一个剪纸作品。

-强调团队合作和沟通，培养学生的团队精神。

-第三条：展示与评价

-每组展示自己的作品，分享创作心得。

-教师和同学进行评价，指出优点和不足。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：剪纸技巧的掌握

-举例：讨论如何提高折纸的精确度，分享各自的经验。

-第二方面：剪纸图案的设计

-举例：讨论如何将传统文化元素融入剪纸图案设计，激发学生的创意。

-第三方面：剪纸作品的文化内涵

-举例：讨论剪纸作品所体现的民间风俗和文化传统，加深学生对传统文化的理解。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的价值和意义。

-鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，创作更多优秀的作品。

-布置课后作业：让学生回家后尝试创作一个剪纸作品，分享给家人和朋友。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪刻等。

-学生能够独立完成简单的剪纸作品，如窗花、动物等图案。

-学生在剪纸过程中培养了耐心和细致的操作能力。

2.创意发挥：

-学生在学习过程中，能够结合个人想象力和传统文化元素，创作出具有个性和创意的剪纸作品。

-学生在小组合作中，学会了如何与他人共同探讨、分享创意，提升了团队协作能力。

3.审美素养：

-学生通过欣赏和创作剪纸作品，提高了对民间艺术和传统文化的审美鉴赏能力。

-学生在剪纸过程中，学会了观察、分析和欣赏美的能力，培养了良好的审美趣味。

4.文化认同：

-学生通过学习剪纸艺术，加深了对中华传统文化的了解和认同。

-学生在剪纸作品创作中，能够感受到民间风俗和文化传统的魅力，增强民族自豪感。

5.个性化表达：

-学生在剪纸创作中，能够表达自己的情感和思想，实现个性化表达。

-学生在创作过程中，学会了如何运用剪纸艺术这一媒介，表达自己的内心世界。

6.课堂参与度：

-学生在课堂活动中积极参与，提出问题、分享经验，提高了课堂参与度。

-学生在小组讨论中，能够主动发言，倾听他人意见，提升了沟通和表达能力。

7.终身学习能力：

-学生在学习剪纸的过程中，培养了自主学习、终身学习的能力。

-学生在课后能够主动探索剪纸艺术，拓展自己的知识面，提高综合素质。板书设计①剪纸艺术简介

-剪纸起源与发展

-剪纸艺术特点

-剪纸在民间习俗中的应用

②剪纸基本技巧

-折纸方法

-剪刀、刻刀使用技巧

-剪纸工具的选择与保养

③剪纸图案设计原则

-对称性

-均衡性

-节奏感

④剪纸作品创作步骤

-构思与设计

-折纸

-剪刻

-装饰与完善

⑤剪纸作品欣赏与评价

-作品的审美价值

-文化内涵

-创意表现

⑥剪纸艺术传承与创新

-传承意义

-创新途径

-当代剪纸艺术的发展趋势教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，了解学生对剪纸基本技巧和设计原则的掌握程度。例如，询问学生如何折出对称的图形，或者讨论如何将传统文化元素融入剪纸设计中。

-观察记录：在学生实践活动中，观察他们的操作过程，评估他们的动手能力和耐心程度。例如，注意学生是否能够准确使用剪刀，是否能够保持作品的对称性。

-小组合作评价：通过观察小组讨论和合作情况，评估学生的沟通能力和团队协作精神。例如，记录学生在小组中是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的剪纸作业进行细致的批改，包括作品的完成度、创意性、技巧运用等方面。使用评分标准，确保评价的公正性。

-点评与反馈：在批改作业的同时，给出具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优势和需要改进的地方。例如，对于设计新颖的作品，给予表扬；对于技巧不够熟练的部分，提出改进建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时返回给学生，让他们知道自己的学习成果和改进方向。可以通过面对面交流、电子邮件或班级群组等方式进行。

3.作品展示评价：

-展示环节：组织学生展示自己的剪纸作品，让学生在班级面前分享自己的创作过程和心得体会。

-同学互评：鼓励学生之间进行互评，让学生从不同的角度欣赏和评价作品，提高他们的审美能力和评价能力。

-教师总结评价：在学生互评后，教师进行总结性评价，肯定学生的优点，指出不足，并提出改进建议。

4.期末评价：

-综合评价：在学期末，对学生进行综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、作品展示等。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在剪纸学习过程中的成长和收获。

-家长反馈：通过家长会或家访，了解家长对孩子剪纸学习的看法，收集家长的意见和建议。课后作业1.创作练习：

-作业内容：根据今天学习的剪纸技巧，设计并剪出一个简单的剪纸图案，如“福”字或小动物。

-答案示例：学生可以设计一个对称的“福”字图案，中间留出空白，周围用剪纸线条装饰。

2.技巧巩固：

-作业内容：尝试使用不同的剪刀和刻刀进行剪纸，记录下不同工具的使用感受和效果。

-答案示例：学生可以尝试使用直剪和圆剪，比较两种剪刀在剪纸时的灵活性和适用性。

3.设计思考：

-作业内容：思考并记录下你最喜欢的剪纸图案，分析其设计原理和美学特点。

-答案示例：学生可以选择一个窗花图案，分析其对称性和均衡性，以及如何融入了传统节日元素。

4.文化探索：

-作业内容：调查你所在地区的剪纸文化，了解当地剪纸的特点和故事。

-答案示例：学生可以调查家乡的剪纸艺术，例如，了解山东剪纸的刀法特点和寓意。

5.想象力发挥：

-作业内容：发挥你的想象力，设计一个具有个人特色的剪纸作品，并简要描述你的设计思路。

-答案示例：学生可以设计一个以自然景观为主题的剪纸作品，如山水、花鸟，并解释如何将自然元素与剪纸艺术结合。

6.作品改进：

-作业内容：回顾你在剪纸过程中的不足，提出改进措施，并尝试在下次课堂上展示改进后的作品。

-答案示例：如果学生在剪纸时发现线条不够流畅，可以提出练习不同线条的剪纸练习，并在下次课堂上展示改进后