人教版七年级下册生物 第4单元第6章第2节 神经系统的组成 教学设计

人教版七年级下册生物第4单元第6章第2节神经系统的组成教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，咱们今天要学习的这个课题叫做“神经系统的组成”，这是我们人教版七年级下册生物第4单元第6章第2节的内容。这节课，咱们要一起探索一下，我们人体内部的这个神奇网络——神经系统，究竟是怎么构成的。它就像是我们身体的指挥中心，负责接收信息、处理信息、传递信息，确保我们的身体能够协调运作。这节课，咱们就带着好奇心，一起去揭开这个神秘的面纱吧！😉👩‍🏫二、核心素养目标分析同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握神经系统的组成，还要培养以下几个方面的核心素养：首先，提升科学探究能力，通过实验和观察，学会提出假设、设计实验、收集和分析数据；其次，增强生命观念，理解人体作为一个复杂生物体的运作机制；再者，培养批判性思维，对神经系统的结构和功能提出自己的见解；最后，学会合作学习，与同学们一起讨论，共同解决问题。这些核心素养将帮助我们更好地理解生命，探索科学。🌟🔬🤝三、学情分析同学们，咱们班的学生们都是七年级的学生，正值青春期，好奇心旺盛，对新鲜事物充满探索欲。在知识层面，大家已经对生物学有了初步的认识，对人体的基本结构和功能有一定的了解。但是，对于神经系统的复杂性，很多同学可能还停留在表面的认知上，缺乏深入的理解。

在能力方面，同学们的观察力和实验操作能力正在逐步提高，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。特别是在面对复杂问题时，可能会显得有些束手无策。在素质方面，大部分同学具备良好的学习态度和合作精神，但也有一些同学可能在课堂上容易分心，需要我们更多的关注和引导。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，我们要根据学生的认知水平，设计适合的教学活动，帮助他们逐步深入理解神经系统的组成。其次，通过实验和小组讨论，培养他们的科学探究能力和批判性思维。再者，针对个别容易分心的同学，我们要耐心引导，帮助他们养成良好的学习习惯。四、教学资源1.软硬件资源：人体神经系统模型、电脑、投影仪、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校生物教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：神经系统的图片、视频资料，用于辅助教学和展示。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实验操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是神经系统的组成，我会通过班级微信群发给大家一份预习资料，包括PPT和相关的视频，大家要仔细阅读，了解神经系统的基本结构。

设计预习问题：比如，你们知道神经系统的基本功能是什么吗？它由哪些部分组成？这些问题可以帮助你们在预习时有所侧重。

监控预习进度：我会通过查看你们的预习笔记和提交的问题，来了解你们的预习情况，确保大家都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：大家要按照要求阅读资料，特别是神经系统的图解，要理解各个部分的功能。

思考预习问题：对于我提出的问题，大家要积极思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：把你们的预习笔记和问题提交给我，这样我们上课时可以一起讨论。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，让学生对神经系统的组成有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们要深入探索神经系统的奥秘，我们先来回顾一下之前学过的知识，然后我会通过一个关于神经系统的小故事来引入今天的主题。

讲解知识点：我会详细讲解神经系统的各个组成部分，比如大脑、脊髓和神经，以及它们的功能。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论活动，让你们根据模型讨论神经系统的结构和功能。

解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励大家提问，我会根据你们的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过模型操作来加深对神经系统结构的理解。

提问与讨论：在讨论中提出自己的疑问，并与同学们交流想法。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解神经系统的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和模型操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，让学生深入理解神经系统的组成和功能，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些关于神经系统组成的练习题，帮助大家巩固今天所学的内容。

提供拓展资源：我会推荐一些关于神经系统的书籍和网站，供大家课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，对大家的掌握情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用老师提供的资源进行拓展学习，加深对神经系统的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足，提高学习效果。

作用与目的：

通过作业和拓展学习，巩固课堂所学，拓宽知识面。

通过反思，提高学生的学习自觉性和自我提升能力。六、知识点梳理1.神经系统的组成

-神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

-中枢神经系统由大脑和脊髓组成。

-周围神经系统由脑神经和脊神经组成。

2.大脑的结构和功能

-大脑分为大脑皮层、脑干、小脑和间脑。

-大脑皮层是神经系统的最高级中枢，负责高级神经活动。

-脑干连接大脑和脊髓，控制基本生命活动。

-小脑协调运动和维持身体平衡。

-间脑调节内分泌和自主神经活动。

3.脑的分区和功能

-大脑皮层分为四个叶：额叶、顶叶、颞叶和枕叶。

-每个叶都有特定的功能，如运动、感觉、听觉和视觉。

4.脊髓的结构和功能

-脊髓是中枢神经系统的延伸部分，负责传递神经冲动。

-脊髓分为灰质和白质。

-灰质位于脊髓中央，负责处理神经冲动。

-白质位于脊髓周围，负责传递神经冲动。

5.神经元的结构和功能

-神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、树突和轴突组成。

-细胞体包含细胞核和细胞质。

-树突负责接收神经冲动。

-轴突负责传递神经冲动。

6.神经递质和神经调节

-神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。

-神经调节是指神经元之间通过神经递质传递信息的过程。

7.神经系统的保护

-防止脑震荡和脊髓损伤。

-保持良好的姿势，避免长时间低头或弯腰。

-避免接触有毒物质和辐射。

8.神经系统的疾病

-神经系统疾病包括脑炎、脑膜炎、脑出血、脑肿瘤等。

-神经系统疾病的症状包括头痛、恶心、呕吐、瘫痪等。

9.神经系统的检查方法

-神经系统检查包括神经系统体格检查和神经系统功能检查。

-神经系统体格检查包括观察、触诊、叩诊和听诊。

-神经系统功能检查包括神经反射检查、感觉检查、运动检查等。

10.神经系统的治疗

-神经系统疾病的治疗包括药物治疗、手术治疗、物理治疗等。

-药物治疗包括抗炎药、抗生素、镇痛药等。

-手术治疗包括脑肿瘤切除、脑出血清除等。

-物理治疗包括电疗、光疗、按摩等。七、典型例题讲解例题1：以下哪个部分不属于神经系统的中枢部分？

A.脑

B.脊髓

C.脑神经

D.脊神经

答案：C

讲解：神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，而周围神经系统包括脑神经和脊神经。脑神经和脊神经属于周围神经系统，因此选项C是正确答案。

例题2：以下哪种神经递质主要负责兴奋性神经冲动的传递？

A.谷氨酸

B.氨基丁酸

C.多巴胺

D.肾上腺素

答案：A

讲解：神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。谷氨酸是一种兴奋性神经递质，它主要负责兴奋性神经冲动的传递。因此，选项A是正确答案。

例题3：以下哪种疾病与神经系统功能障碍有关？

A.心肌梗死

B.肺炎

C.癫痫

D.肝炎

答案：C

讲解：癫痫是一种神经系统功能障碍的疾病，它是由大脑神经元异常放电引起的。心肌梗死、肺炎和肝炎虽然都可能对身体健康产生影响，但它们与神经系统功能障碍没有直接关联。因此，选项C是正确答案。

例题4：以下哪种神经系统的检查方法是通过观察肌肉的收缩和放松来判断神经功能？

A.神经反射检查

B.感觉检查

C.运动检查

D.神经传导速度检查

答案：A

讲解：神经反射检查是通过观察肌肉的收缩和放松来判断神经功能的一种方法。这种方法可以评估神经系统的完整性。感觉检查和运动检查也是神经系统检查的方法，但它们不是通过观察肌肉的收缩和放松来判断神经功能的。因此，选项A是正确答案。

例题5：以下哪种治疗方法适用于脑出血？

A.药物治疗

B.手术治疗

C.物理治疗

D.心理治疗

答案：B

讲解：脑出血是一种需要紧急治疗的神经系统疾病。药物治疗和物理治疗可以缓解症状，但手术治疗是治疗脑出血的主要方法，它可以帮助清除血肿，减少对脑组织的损伤。心理治疗主要用于治疗与神经系统无关的心理问题。因此，选项B是正确答案。八、作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对神经系统组成的理解，提高他们的应用能力，以下是本节课的作业布置：

1.完成以下填空题（每空1分，共10分）：

-神经系统包括__________和__________。

-中枢神经系统由__________和__________组成。

-周围神经系统包括__________和__________。

-神经元是神经系统的__________单位。

2.简答题（每题5分，共10分）：

-简述大脑的主要功能。

-简述脊髓的主要功能。

3.应用题（共15分）：

-画出人体神经系统的简图，并标注出中枢神经系统和周围神经系统的组成部分。

-结合实例，解释神经递质在神经调节中的作用。

作业反馈：

对于学生的作业，我会采取以下反馈方式：

1.及时批改：在学生完成作业后的第一时间进行批改，确保学生能够及时获得反馈。

2.详细点评：对于每一道题目，我会给出详细的评语，包括正确答案、解题思路和错误原因分析。

3.针对性问题：对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，帮助学生理解并改正错误。

4.公开展示：将部分优秀作业在课堂上展示，鼓励其他学生学习和借鉴。

5.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，我会进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。

-对于填空题，如果学生未能正确填写神经系统的组成部分，我会指出错误并解释正确答案，同时提醒学生注意教材中的相关内容。

-对于简答题，如果学生的回答不够准确或不够完整，我会补充正确的答案并指出可以改进的地方。

-对于应用题，如果学生的图示不准确或解释不够清晰，我会指出具体的问题并提供正确的图示和解释。板书设计①神经系统的组成

-中枢神经系统：大脑、脊髓

-周围神经系统：脑神经、脊神经

②大脑的结构和功能

-大脑皮层：四个叶（额叶、顶叶、颞叶、枕叶）

-脑干：连接大脑和脊髓，控制基本生命活动

-小脑：协调运动和维持身体平衡

-间脑：调节内分泌和自主神经活动

③脊髓的结构和功能

-灰质：处理神经冲动

-白质：传递神经冲动

④神经元的结构和功能

-细胞体：包含细胞核和细胞