八年级生物上册 7.20.2《动物的发育》第1课时教学设计 （新版）苏科版

八年级生物上册7.20.2《动物的发育》第1课时教学设计（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容苏科版八年级生物上册7.20.2《动物的发育》第1课时，主要内容包括：1.动物发育的基本过程；2.动物发育的两种主要方式：有性生殖和无性生殖；3.动物胚胎发育的形态变化；4.动物发育过程中的营养需求和环境因素。核心素养目标1.培养学生的观察能力和实验操作技能，通过观察动物发育过程，提高学生的科学探究能力。

2.培养学生运用生物学知识解释自然现象的能力，理解生物体发育的规律性。

3.增强学生的科学思维，学会从生物学角度分析动物发育过程中的营养需求和环境适应。

4.培养学生的责任感和团队合作精神，在实验探究中学会分工合作，共同解决问题。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经学习了生物学的基础知识，包括细胞结构、生物分类、生物与环境等。他们对生物的基本概念和生命现象有一定的了解，但关于动物发育的具体过程和机制可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来学习。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的观察能力和实验操作技能，能够独立完成实验任务。学习风格上，学生中既有偏好直观学习的，也有喜欢通过逻辑推理来理解知识的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动物发育时，可能会遇到以下困难：一是对发育过程中的复杂变化难以理解，如胚胎发育的各个阶段；二是实验操作过程中可能出现的误差和困难，如显微镜使用不当或实验材料处理不当；三是对于无性生殖和有性生殖的区别理解不够深入，容易混淆。此外，学生的抽象思维能力可能还未完全成熟，对于发育过程中的生物学原理可能难以完全掌握。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解动物发育的基本过程和两种主要方式，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生围绕动物发育中的关键问题进行讨论，激发学生的思考，提高他们的分析能力。

3.实验法：引导学生进行动物胚胎发育的观察实验，通过实际操作加深对发育过程的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示动物发育的各个阶段，直观展示发育过程中的形态变化。

2.实验操作指导：通过视频或现场演示，指导学生正确使用显微镜等实验设备。

3.网络资源：利用网络平台提供相关资料和视频，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同动物的胚胎发育图片，提问学生：“你们知道这些小生命是如何从一个小小的受精卵变成一只完整的动物的吗？”以此引发学生的好奇心和探索欲望。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的生物分类和生殖方式，引导学生思考动物发育与这些知识的关系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.动物发育的基本过程：受精、胚胎发育、胚胎孵化或出生。

b.动物发育的两种主要方式：有性生殖和无性生殖。

c.动物胚胎发育的形态变化：受精卵、囊胚、原肠胚、胚胎、幼体。

2.举例说明：

a.通过展示鸡、鸭、猪等动物的发育过程图片，让学生了解不同动物发育的相似之处和差异。

b.以青蛙为例，讲解两栖动物的变态发育过程，让学生了解变态发育的特点。

3.互动探究：

a.引导学生讨论：动物发育过程中，营养需求和环境因素对发育有何影响？

b.学生分组进行实验，观察不同温度、湿度、光照等环境因素对动物胚胎发育的影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制动物发育过程图，展示不同阶段的形态变化。

b.学生分组讨论，总结动物发育过程中的营养需求和环境适应特点。

2.教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生在绘制发育过程图和讨论过程中的疑问。

b.教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物发育的基本过程、两种主要方式以及营养需求和环境适应的重要性。

2.提问学生：通过本节课的学习，你们对动物发育有了哪些新的认识？

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解其他动物的发育过程，下节课分享给同学们。

六、板书设计

1.动物发育的基本过程

a.受精

b.胚胎发育

c.胚胎孵化或出生

2.动物发育的两种主要方式

a.有性生殖

b.无性生殖

3.动物胚胎发育的形态变化

a.受精卵

b.囊胚

c.原肠胚

d.胚胎

e.幼体

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.学生在实验探究过程中，对动物发育有了更深入的理解，培养了他们的观察能力和实验操作技能。

3.教师应关注学生的学习差异，针对不同层次的学生给予个性化的指导，提高教学效果。知识点梳理1.动物发育的基本过程

-受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程。

-胚胎发育：受精卵经过细胞分裂、分化，形成胚胎的过程。

-胚胎孵化或出生：胚胎在母体内发育至一定阶段后，从母体出生的过程。

2.动物发育的两种主要方式

-有性生殖：通过精子和卵子的结合，形成受精卵，进而发育成新个体的过程。

-无性生殖：不经过精子和卵子的结合，直接由母体产生新个体的过程。

3.动物胚胎发育的形态变化

-受精卵：经过细胞分裂和分化，形成囊胚、原肠胚等阶段。

-囊胚：胚胎发育的早期阶段，细胞开始分化，形成内胚层、外胚层和中胚层。

-原肠胚：胚胎发育的早期阶段，细胞开始形成器官原基。

-胚胎：胚胎发育的中期阶段，器官原基进一步发育，形成器官系统。

-幼体：胚胎发育的晚期阶段，器官系统基本形成，个体开始具备基本的生命活动。

4.动物发育过程中的营养需求

-胚胎发育初期：受精卵需要从卵黄中获取营养。

-胚胎发育中期：胚胎通过母体胎盘获取营养。

-幼体发育阶段：幼体通过摄取食物获取营养。

5.动物发育过程中的环境因素

-温度：影响胚胎发育速度和细胞分裂。

-湿度：影响胚胎发育过程中的水分平衡。

-光照：影响动物的行为和生理节律。

-氧气：动物需要氧气进行呼吸作用，维持生命活动。

6.动物发育过程中的遗传因素

-遗传物质：DNA和RNA等遗传物质在动物发育过程中起着关键作用。

-基因表达：基因在特定的时间和空间表达，调控细胞分化和器官形成。

7.动物发育过程中的发育调节

-内分泌系统：激素的分泌和作用，调节动物发育过程中的生长、分化和生殖。

-神经系统：神经信号传递，协调动物发育过程中的行为和生理活动。

8.动物发育过程中的变态发育

-变态发育：某些动物在发育过程中，形态和生理结构发生显著变化的现象。

-变态发育的类型：完全变态发育（如蝴蝶）、不完全变态发育（如蜻蜓）。

9.动物发育过程中的适应与进化

-适应：动物在发育过程中，通过形态和生理结构的改变，适应环境变化。

-进化：动物在长期的进化过程中，发育过程逐渐形成适应性特征。

10.动物发育过程中的疾病与异常

-胚胎发育过程中的疾病：如胎儿畸形、胎儿发育不良等。

-胚胎发育过程中的异常：如胚胎发育迟缓、胚胎死亡等。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还算是顺利，但也有些地方让我觉得可以改进。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过展示那些生动有趣的动物胚胎发育图片，孩子们的好奇心一下子就被激发起来了。他们对于动物是如何从一个小小的受精卵变成一只完整的动物充满了好奇。这个环节让我意识到，激发学生的兴趣是教学的第一步，也是非常重要的一步。

在讲解新知的过程中，我尽量用简单明了的语言，结合实际的例子来帮助学生理解。比如，我用了青蛙的变态发育作为例子，让孩子们看到了动物发育的奇妙过程。我发现，孩子们对于这个例子特别感兴趣，他们能够通过这个例子更好地理解动物发育的基本过程。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解动物发育的两种主要方式时，有的学生对于有性生殖和无性生殖的区别理解不够深入。这让我意识到，在讲解复杂的概念时，需要更加细致地讲解，并且通过多种方式来帮助学生理解。

在实验探究环节，我安排了学生分组进行动物胚胎发育的观察实验。这个环节孩子们表现得非常积极，他们通过实际操作，对动物发育过程有了更直观的认识。但是，我也发现了一些学生对于显微镜的使用不太熟练，这让我意识到在实验课之前，应该给学生进行一些基本的显微镜使用培训。

至于巩固练习环节，我让学生动手绘制动物发育过程图，这个活动不仅巩固了他们的知识，还提高了他们的动手能力。不过，我发现有些学生的作品细节不够到位，这说明我在指导学生绘图时还需要更加细致。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：一是对于复杂概念，我会通过更多的例子和图示来帮助学生理解；二是加强实验操作培训，确保每个学生都能熟练使用显微镜；三是对于绘图指导，我会提供更详细的步骤和模板，帮助学生提高绘图质量。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地帮助孩子们学习生物学知识，激发他们的学习兴趣，培养他们的科学素养。典型例题讲解1.例题：一只青蛙的受精卵在水中孵化成蝌蚪，蝌蚪经过一段时间的发育，逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失，最后变成一只青蛙。请描述青蛙的变态发育过程，并说明这个过程体现了哪些生物学原理。

答案：青蛙的变态发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙。这个过程体现了以下生物学原理：

a.遗传物质的作用：青蛙的发育过程遵循遗传规律，由遗传物质决定。

b.环境因素的影响：水中的温度、氧气等环境因素对青蛙的发育有重要影响。

c.激素的作用：激素在青蛙发育过程中起着重要的调节作用。

2.例题：一只鸡在孵化过程中，受精卵经过多个发育阶段，最终孵化成一只小鸡。请列出鸡的胚胎发育阶段，并简述每个阶段的主要特征。

答案：鸡的胚胎发育阶段包括：

a.受精卵：受精卵形成，细胞开始分裂。

b.卵黄囊胚：细胞开始分化，形成卵黄囊胚。

c.原肠胚：细胞继续分化，形成原肠胚。

d.胚胎：胚胎发育，器官原基形成。

e.幼鸡：胚胎发育成熟，孵化成幼鸡。

3.例题：一只兔子在母体子宫内发育，经过胚胎发育、胎儿发育阶段，最终出生。请描述兔子的胚胎发育过程，并说明这个过程体现了哪些生物学原理。

答案：兔子的胚胎发育过程包括：

a.受精卵：受精卵形成，细胞开始分裂。

b.卵黄囊胚：细胞继续分化，形成卵黄囊胚。

c.原肠胚：细胞继续分化，形成原肠胚。

d.胚胎：胚胎发育，器官原基形成。

e.胎儿：胎儿发育，器官系统逐渐完善。

这个过程体现了以下生物学原理：

a.遗传物质的作用：兔子的发育过程遵循遗传规律，由遗传物质决定。

b.激素的作用：激素在兔子发育过程中起着重要的调节作用。

c.环境因素的影响：母体子宫内的温度、营养等环境因素对兔子的发育有重要影响。

4.例题：一只鱼类在水中产卵，受精卵在水中孵化成小鱼。请描述鱼类的胚胎发育过程，并说明这个过程体现了哪些生物学原理。

答案：鱼类的胚胎发育过程包括：

a.受精卵：受精卵形成，细胞开始分裂。

b.卵黄囊胚：细胞继续分化，形成卵黄囊胚。

c.原肠胚：细胞继续分化，形成原肠胚。

d.胚胎：胚胎发育，器官原基形成。

e.幼鱼：胚胎发育成熟，孵化成幼鱼。

这个过程体现了以下生物学原理：

a.遗传物质的作用：鱼类的发育过程遵循遗传规律，由遗传物质决定。

b.水环境的作用：水环境对鱼类的胚胎发育有重要影响。

c.激素的作用：激素在鱼类发育过程中起着重要的调节作用。

5.例题：一只鸟类在巢穴中产卵，受精卵在巢穴内孵化成小鸟。请描述鸟类的胚胎发育过程，并说明这个过程体现了哪些生物学原理。

答案：鸟类的胚胎发育过程包括：

a.受精卵：受精卵形成，细胞开始分裂。

b.卵黄囊胚：细胞继续分化，形成卵黄囊胚。

c.原肠胚：细胞继续分化，形成原肠胚。

d.胚胎：胚胎发育，器官原基形成。

e.幼鸟：胚胎发育成熟，孵化成幼鸟。

这个过程体现了以下生物学原理：

a.遗传物质的作用：鸟类的发育过程遵循遗传规律，由遗传物质决定。

b.温度的作用：温度对鸟类的胚胎发育有重要影响。

c.激素的作用：激素在鸟类发育过程中起着重要的调节作用。教学评价与反馈1.课堂表现：在今天的课堂上，学生们表现得非常活跃，参与度较高。他们对于动物发育过程的各个环节都表现出浓厚的兴趣，尤其是在实验探究环节，学生们积极参与，认真观察，并能够按照要求进行操作。整体来说，课堂氛围积极，学生们的表现令人满意。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕动物发育过程中的关键问题进行深入讨论，并提出自己的观点。例如，在讨论营养需求和环境因素对动物发育的影响时，学生们提出了许多有见地的想法。他们的讨论成果在展示环节得到了很好的体现，显示出他们在课堂上的积极参与和思考。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我进行了随堂测试。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于动物发育的基本过程、两种主要方式以及胚胎发育形态变化等问题。但也有一部分学生在变态发育和遗传因素等方面存在理解上的困难，需要进一步强化。

4.实验操作技能：通过实验操作环节，我发现学生在使用显微镜等实验设备方面存在一定的差异。部分学生能够熟练操作，而部分学生则需要更多的指导。在今后的教学中，我将加强对实验操作技能的培训，确保每个学生都能掌握基本的实验操作。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我认为以下方面需要改进：

-在讲解复杂概念时，应更加细致地讲解，并通过多种方式帮助学生理解。

-加强对实验操作技能的培训，确保学生能够熟练使用实验设备。

-在巩固练习环节，提供更详细的步骤和模板，帮助学生提高绘图质量。

-针对学生在知识掌握上的差异，给予个性化的指导，提高教学效果。

-在今后的教学中，增加更多互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识、技能、情感态度等方面都取得了进步。在今后的教学中，我将根据学生的反馈和自己的观察，不断调整和优化教学方法，以期达到更好的教学效果。内容逻辑关系①动物发育的基本过程

-受精：精子和卵子结合形成受精卵。

-胚胎发育：受精卵经过细胞分裂、分化，形成胚胎。

-胚胎孵化或出生：胚胎在母体内发育至一定阶段后，从母体出生。

②动物发育的两种主要方式

-有性生殖：通过精子和卵子的结合，形成受精卵，进而发育成新个体。

-无性生殖：不经过精子和卵子的结合，直接由母体产生新个体。

③动物胚胎发育的形态变化

-受精卵：细胞分裂、分化，形成囊胚、原肠胚等阶段。

-囊胚：细胞分化，形