第11课 石壁上的九色鹿（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册

第11课石壁上的九色鹿（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《石壁上的九色鹿》这节课。这节课，我们不仅要欣赏这幅精美的画作，还要学习如何用画笔描绘出我们心中的美丽世界。我会带着你们一起感受色彩的魔力，体验绘画的乐趣。让我们一起在艺术的海洋里畅游，发现生活中的美吧！🎨🌈核心素养目标学情分析在五年级下册的美术课程中，学生们已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有了初步的认识。在这个年龄阶段，孩子们的好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物充满探索欲望。然而，由于个体差异，学生的绘画技能和审美能力参差不齐。

部分学生在色彩搭配上能够做到和谐统一，但在细节表现上可能不够精细；有些学生擅长线条勾勒，但缺乏对画面整体布局的把握。在素质方面，学生们对美术课程的兴趣较高，但部分学生在课堂纪律和合作学习上还有待提高。

《石壁上的九色鹿》这一课，以中国传统壁画为背景，结合了丰富的色彩和生动的动物形象，对于提高学生的审美能力和绘画技巧具有很好的引导作用。学生们在欣赏和模仿过程中，能够进一步培养对传统文化的兴趣，增强文化自信。同时，通过合作完成绘画作品，有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助。对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更加复杂的构图和色彩运用；而对于基础较弱的学生，则应注重基础技能的培养，逐步提升他们的绘画水平。此外，通过课堂互动和实践活动，帮助学生养成良好的学习习惯，激发他们对美术课程的热爱。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了湘美版美术五年级下册教材，方便我们围绕《石壁上的九色鹿》这一课进行学习。

2.辅助材料：收集与石壁壁画风格相关的图片和视频，以及《九色鹿》的故事文本，帮助学生更好地理解艺术背景和故事内容。

3.实验器材：准备绘画工具，包括水彩、画笔、颜料等，确保每位学生都能进行实际绘画练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在画板上展示《九色鹿》的原作或类似壁画，营造艺术氛围。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起走进一幅神奇的画作——《石壁上的九色鹿》。这幅画有着怎样的故事呢？让我们一起揭开它的神秘面纱吧！

（2）学生：期待！

二、欣赏作品，了解背景

（1）老师：首先，请大家拿出教材，仔细观察《石壁上的九色鹿》这幅画。这幅画描绘了什么场景？有哪些角色？

（2）学生：描绘了九色鹿在石壁上休息的场景，有九色鹿、狮子、猎人和其他动物。

（3）老师：非常好！这幅画以中国传统壁画为背景，具有很高的艺术价值。接下来，让我们一起了解这幅画背后的故事。

（4）学生：故事讲述了一个关于九色鹿、狮子和猎人的故事，九色鹿为了报答猎人的救命之恩，用自己的一身美丽皮毛换取了猎人的生命。

三、分析作品，探究主旨

（1）老师：同学们，刚才我们了解了这幅画的故事背景，那么这幅画想要传达给我们什么样的信息呢？

（2）学生：这幅画告诉我们，要珍惜生命，关爱动物，同时也要感恩他人。

（3）老师：说得非常好！这幅画通过九色鹿的故事，传达了关爱生命、感恩他人的主旨。接下来，我们来分析一下这幅画的表现手法。

（4）学生：这幅画采用了壁画的形式，色彩鲜艳，线条流畅，给人以强烈的视觉冲击力。

四、绘画实践，提升技能

（1）老师：接下来，我们要进行绘画实践，同学们可以根据自己对《石壁上的九色鹿》的理解，尝试创作一幅类似的画作。

（2）学生：明白了！我会根据故事情节，用色彩和线条描绘出九色鹿、狮子和猎人的形象。

（3）老师：在绘画过程中，请大家注意以下几点：

a.仔细观察教材中的《石壁上的九色鹿》，学习其构图和色彩搭配。

b.运用线条和色彩，表现出画面的立体感和动态感。

c.注重细节，使画面更加生动。

（4）学生：好的，我会按照老师的要求进行创作。

五、展示作品，交流心得

（1）老师：同学们，现在请大家展示自己的作品，并分享一下自己的创作心得。

（2）学生：我画的是九色鹿在石壁上休息的场景，我用黄色和绿色表现了九色鹿的美丽皮毛，用棕色和灰色描绘了石壁的质感。

（3）老师：非常好！你的作品色彩搭配合理，细节处理到位。接下来，请大家欣赏其他同学的作品，并给予评价。

（4）学生：我看到了一幅描绘狮子和猎人的画面，画面中的狮子威猛有力，猎人则显得有些害怕。

（5）老师：你的观察很仔细，能够从画面中感受到角色的情感。希望大家在今后的学习中，不断提高自己的绘画技能，创作出更多优秀的作品。

六、总结评价，拓展延伸

（1）老师：今天我们学习了《石壁上的九色鹿》，了解了这幅画的故事背景和艺术价值。希望大家在今后的生活中，关爱生命，感恩他人。

（2）学生：谢谢老师！我们一定会记住今天的课程内容，努力成为一个有爱心、有责任感的人。

（3）老师：非常好！今天的课程就到这里，希望大家在课下继续关注美术知识，不断提升自己的审美能力和绘画技能。下课！学生学习效果学生学习效果

在本次《石壁上的九色鹿》美术课程的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**艺术欣赏能力提升**：通过欣赏《石壁上的九色鹿》这幅作品，学生们不仅对壁画艺术有了直观的认识，还学会了如何从构图、色彩、线条等方面去分析一幅作品的艺术价值。学生们能够识别并描述出画中的主要元素，如九色鹿、狮子、猎人等，以及它们在画面中的位置和关系。

2.**绘画技能增强**：在绘画实践环节，学生们尝试模仿《石壁上的九色鹿》的风格，运用色彩和线条进行创作。通过实际操作，学生们在构图、色彩搭配、线条运用等方面有了明显的进步。例如，一些学生在色彩搭配上能够更加和谐，线条勾勒也更加流畅。

3.**故事理解能力加深**：通过对《九色鹿》故事的学习，学生们对作品背后的文化内涵有了更深入的理解。他们能够从故事中体会到关爱生命、感恩他人的价值观，并在日常生活中展现出这些品质。

4.**审美观念的形成**：在课程的学习过程中，学生们逐渐形成了自己的审美观念。他们能够从艺术作品中感受到美的存在，并在日常生活中寻找美的事物。这种审美观念的形成有助于提高学生的整体审美水平。

5.**创新思维的发展**：在绘画创作中，学生们不拘泥于教材中的范例，而是根据自己的理解和想象进行创作。这种创新思维的发展有助于培养学生的创造力和想象力。

6.**合作学习能力的提升**：在小组讨论和合作完成绘画作品的过程中，学生们学会了如何与他人沟通、协作。他们能够尊重他人的意见，共同完成任务，这种合作学习的能力在未来的学习和工作中都具有重要的意义。

7.**文化自信的增强**：通过学习中国传统壁画《石壁上的九色鹿》，学生们对中国的传统文化有了更深的了解和认同，增强了文化自信。他们能够自豪地向他人介绍中国的艺术瑰宝，并在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。板书设计①石壁上的九色鹿

-作者：佚名

-艺术形式：壁画

-故事主题：关爱生命，感恩他人

②故事情节

-猎人受伤，九色鹿救助

-猎人许诺不杀九色鹿

-猎人背信弃义，九色鹿求救

-九色鹿牺牲自己救猎人

③艺术特点

-构图：九色鹿位于画面中心，周围是其他动物和人物

-色彩：色彩鲜艳，对比强烈

-线条：流畅自然，富有动感

④教学目标

-让学生了解《石壁上的九色鹿》的故事背景

-培养学生的艺术欣赏能力和绘画技能

-引导学生体会作品中的道德内涵

⑤绘画实践

-学生尝试用绘画表现《石壁上的九色鹿》的场景

-强调色彩搭配、线条运用和构图布局

⑥课堂总结

-作品的艺术价值和道德意义

-学生对壁画的欣赏和创作能力提升作业布置与反馈作业布置：

1.**绘画作业**：每位学生根据本节课所学，创作一幅以《石壁上的九色鹿》为主题的个人绘画作品。作品要求包含以下元素：

-九色鹿作为主角，位于画面的中心位置。

-配合九色鹿的动物或人物角色，如猎人、狮子等。

-使用色彩和线条表现出画面的立体感和动态感。

-注重细节描绘，使画面生动有趣。

2.**故事复述作业**：以小组为单位，复述《石壁上的九色鹿》的故事。要求：

-小组成员共同讨论，确保故事内容完整。

-每位成员参与讲述，提高口头表达能力。

-尝试用自己的语言重新叙述故事，增加趣味性。

3.**观后感作业**：每位学生撰写一篇关于《石壁上的九色鹿》观后感，内容应包括：

-对作品艺术价值的个人理解。

-从故事中获得的道德启示。

-对今后生活的影响和反思。

作业反馈：

1.**绘画作业反馈**：

-对学生的绘画作品进行评分，包括构图、色彩、线条和创意等方面。

-对作品中的优点给予肯定，如色彩搭配、线条流畅等。

-对存在的问题提出具体改进建议，如加强细节描绘、提高画面动态感等。

-鼓励学生之间相互交流学习，分享彼此的创作心得。

2.**故事复述作业反馈**：

-评估每个小组成员的参与度和表达能力。

-对故事内容的完整性和准确性给予评价。

-鼓励学生发挥想象力，以更生动的方式讲述故事。

-提供反馈，帮助学生在今后的故事复述中提升表现。

3.**观后感作业反馈**：

-评估学生对作品艺术价值和道德内涵的理解深度。

-对学生的个人观点和反思给予肯定。

-对写作中的不足提出改进建议，如语言表达的准确性、逻辑性等。

-鼓励学生将艺术欣赏与生活实践相结合，提高自身的道德修养。课后作业1.**绘画模仿作业**：

-**题目**：以《石壁上的九色鹿》为灵感，创作一幅自己的壁画草图。

-**要求**：设计一个场景，包含九色鹿和其他动物或人物，注意色彩搭配和线条运用。

-**答案示例**：学生可以设计一个九色鹿在森林中休息的场景，周围有树木和鸟类，色彩以绿色为主，点缀以黄色和棕色，线条流畅，表现出自然和谐的氛围。

2.**故事续写作业**：

-**题目**：续写《石壁上的九色鹿》的故事，描述九色鹿牺牲后，森林里的动物们是如何纪念它的。

-**要求**：保持故事的主题，发挥想象力，创作一个有意义的结尾。

-**答案示例**：在九色鹿牺牲后，森林里的动物们举行了一场盛大的纪念仪式，他们用歌声和舞蹈来缅怀九色鹿的英勇和善良。

3.**色彩搭配练习**：

-**题目**：选择《石壁上的九色鹿》中的两种颜色，设计一个简单的图案，并解释为什么选择了这两种颜色。

-**要求**：选择颜色时考虑色彩的对比和和谐，图案设计要简洁明了。

-**答案示例**：学生可以选择黄色和绿色，设计一个树叶的图案。黄色代表阳光，绿色代表生机，这两种颜色组合在一起，象征着生命的活力。

4.**线条运用练习**：

-**题目**：尝试用不同的线条描绘《石壁上的九色鹿》中的场景，如直线、曲线、波浪线等，并分析哪种线条最适合描绘场景。

-**要求**：尝试不同的线条，分析线条的特点和适用场景。

-**答案示例**：学生可以使用曲线来描绘九色鹿的轮廓，因为曲线能够表现出动物的自然形态和动感。

5.**艺术评论作业**：

-**题目**：撰写一篇关