三年级信息技术上册第12课网络文明小公民教案新版苏科版

PAGEPAGE1网络文明小公民【教材分析】在《江苏省义务教化信息技术课程指导纲要（2024年修订）》中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、平安地运用信息技术工具并留意维护与保养；形成健康地运用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。因此，学生必需了解有关计算机和互联网运用的法律和法规，建立计算机的平安意识，自觉抵制网络不良信息，从小养成平安运用计算机的良好道德规范，学会预防计算机病毒，这是每个学生应当做到的。本课穿插于网络单元中间位置，意在让学生在对互联网有所了解的基础上，去探究如何正确文明健康的运用网络的规则，既是承上的技能教学，又是启下的健康运用网络心理教化的铺垫。【学情分析】本课之前，学生已经驾驭了阅读网上信息的方法，也能保藏自己喜爱的网站，但是因为年龄小，他们对网络平安和网络文明还没有什么概念，因此本课的学习特别重要。通过本课的学习，不仅要让学生了解一些概念，更要培育他们良好的网络习惯。【教学目标与要求】了解计算机病毒的概念、特点、传播途径等。2.知道如何预防计算机病毒，学会杀毒软件、平安防护软件等计算机平安软件的运用方法。3.通过计算机平安相关的活动，培育网络平安意识和网络文明习惯。【教学重点与难点】重点：了解计算机病毒的概念及特点和防治措施。难点：防范计算机病毒的方法，“绿色上网”的行动措施。【教学方法与手段】讲解演示法、小组探讨法、案例分析法等。【课时支配】支配1课时。【教学打算】教学课件，相关资料等。【教学过程】一、创设情境，了解网络平安谈话：今日老师给大家带来了一幅计算机桌面的截图，我们一起看一看，在这幅图中，你看到了什么？（生：……）是的，这个计算机的操作系统被破坏了，也就是我们常说的中毒了。那么什么是病毒，它有什么特点，常见的病毒有哪些，又应当怎么去防范呢？请大家打开桌面上的“计算机网络平安”文件夹从中查找答案。计算机网络平安学习任务单：1.什么是计算机病毒？2.计算机病毒有什么特点？3.写出10个计算机病毒的名称。4.写出5种防范计算机病毒的方法。自学：学生自学专题学习网站，并完成学习任务单。汇报：学生汇报学习任务单。【设计意图】计算机病毒以及相关学问是特别枯燥的，在教学中，通过让学生带着问题去自学专题网站，能提高他们的学习爱好。二、实践操作，感悟网络平安谈话：通过刚才的学习，我们知道杀毒软件能有效地查杀计算机病毒，找一找，你们的计算机中安装了什么杀毒软件。你能用它对桌面上的“网络平安”文件夹进行查杀病毒吗？假如有困难，可以借助于“计算机网络平安”文件夹中的微视频。探究：学生尝试运用计算机中的杀毒软件对“计算机网络平安”文件夹进行查杀病毒。小结：刚才同学们运用了杀毒软件对“计算机网络平安”文件夹进行查杀，我们平常要养成收到新文件即时查杀病毒的好习惯。【设计意图】对于大多数学生而言，他们对计算机病毒并没有直观的感受，所以在上课前，老师将带有木马病毒（对计算机文件没有破坏性）的文件夹下发到学生的计算机中，通过学生自主探究，运用查杀病毒，让他们切实感受网络平安的重要性。三、观看视频，了解网络文明谈话：我们在阅读网上信息的时候，要留意网络平安，同时也要留意网络文明。那么什么是网络文明呢？我们又在留意哪些网络文明呢？我们一起通过一段视频了解一下。视频：学生观看网络文明宣扬短视频。汇报：学生汇报什么是网络文明，要留意哪些网络文明。【设计意图】卡通视频能把网络文明从简洁的说教变成有意思的小故事，通过观看这样的视频可以提高学生的学习爱好，收到事半功倍的效果。四、沟通探讨，深化网络文明探讨：小问号写作业时，遇到不会的题目干脆上网查找答案，有些会做的题目也要上网核对一下。你认为小问号的做法是否恰当？汇报：学生汇报小组内探讨的结果。小结：网络给我们的生活带了便捷，但是只有上网时，遵循网络文明公约，正确相识并应用网络，有效利用网络资源，才让网络更好地为我们服务。【设计意图】对于网络文明的相识，学生还停留在概念的层面，这个环节中，通过对实际问题的沟通探讨，让学生有切实的感受。也通过实例让学生明白网络文明究竟是怎么一回事。五、总结归纳，养成良好习惯网络对我们的生活的影响越来越重要，但是假如没有平安作为保障，我们将无法运用网络，通过这节课的学习，你觉