电器及PLC控制技术与实训 （西门子 S7-200 SMART） 第2版 教案 项目三 PLC的应用感知

PAGEPAGE4电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案3-1【任务名称】PLC的应用感知【课时安排】1学时（45分钟）【教学目标】知识传授目标：1．了解PLC的产生及特点2．了解PLC的分类；3．了解PLC的主要性能指标。能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：PLC的特点及分类【难点分析】难点：PLC的特点【学情分析】初识PLC，学生不知PLC为何物，可借助图3-1PLC的外形图分析，让学生有直观的印象；PLC的特点分类理论上讲解学生不易理解，选用直观的实物图片步步深入，能降低其理论难度，可借助PLC的应用，配合图片进行分析，结合具体的事例引导学生分析其特点，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】PLC实物、多媒体课件【教学过程】一、导入新课联系PLC在行业的应用图片或视频，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：PLC的产生教师活动：以事例分析PLC产生的时空背景；学生活动：了解PLC是如何产生，初步掌握其定义；能力培养：培养学生的观察能力。教学环节2：PLC的特点教师活动：老师结合PLC在现场应用的图片，引导学生归纳出PLC的特点为。学生活动：在教师的指导下，分析并记忆PLC的特点；教学环节3：PLC的分类及主要性能指标教师活动：通过图片的对比，理解结构式和模块式的区别，通过图片中输入和输出点数，说明PLC的分类，通过参数理解主要的性能指标；学生活动：在教师的指导下，分析并记忆PLC的分类和主要参数；三、课堂小结教师与学生一起回顾PLC简介，引导学生在理解的基础上总结。1、PLC的产生2、PLC的特点:3、PLC的分类及主要性能参数四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案3-2【任务名称】PLC的硬件结构认知【课时安排】3学时（135分钟）【教学目标】知识传授目标：1．理解PLC的型号含义2．掌握PLC的组成及工作原理；3．理解S7-200SMART系统PLC输入和输出信号连接说明。能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：PLC的工作原理及S7-200SMART系统PLC输入和输出信号连接说明【难点分析】难点：PLC的工作原理【学情分析】PLC的组成部分，可结合组成的内容与通用计算机进行比较分析，让学生有直观的印象；但作为输入和输出的接线部分可重点进行分析，明确PLC的外部接线方式。PLC的工作过程理论上讲解学生不易理解，选用直观的图片步步深入一个简单的程序，能降低其理论难度，可借助图3-2-3，配合图片进行分析，结合具体的事例引导学生分析其工作过程，理解定时集中采样和集中输出，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、【教具资源】PLC实物、多媒体课件【教学过程】一、导入新课联系PLC在行业的应用图片或视频，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：PLC的型号含义教师活动：根据PLC的铭牌型号，分析型号的含义；并介绍其组成情况学生活动：理解PLC的型号含义及组成情况，初步掌握其外接接线特点；能力培养：培养学生的观察和分析能力。教学环节2：PLC的组成教师活动：对比通用计算机的组成，介绍PLC的组成情况；学生活动：理解PLC的组成情况，初步掌握PLC的组成特点；能力培养：培养学生的观察和分析能力。教学环节3：PLC的工作原理教师活动：老师结合PLC的工作过程图3-2-3，通过一个简单的程序进行引导学生归纳循环扫描。学生活动：在教师的指导下，分析图3-2-4的过程，并理解定时集中采样和集中输出；能力培养：培养学生的观察和分析能力。教学环节4：PLC的编程语言教师活动：老师结合PLC的编程语言，分析各种不同的语言特点。学生活动：在教师的指导下，理解不同的编程语言；能力培养：培养学生的观察和分析能力。教学环节5：PLC的开关量输入信号及输出信号连接教师活动：老师结合实际的PLC，分析外部连接的接线方法学生活动：在教师的指导下，理解输入电路及输出电路的连接特点；能力培养：培养学生的观察和分析能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾PLC的组成和工作过程，引导学生在理解的基础上总结。 1、PLC的型号组成：2、PLC的组成：CPU、存储器、I/O单元、电源、编程器3、PLC的工作过程:循环扫描、定时集中采样、集中输出4、PLC的编程语言:语句表、梯形图、功能块图5、PLC的输入及输出信号连接:不同型号PLC的连接特点四、课堂练习五、课后作业【板书设计】【教学后记】电器及PLC控制技术与实训（S7-200SMART）教案3-3【任务名称】PLC的编程软件及使用【课时安排】3学时（135分钟）【教学目标】知识传授目标：1．了解S7-200SMART系列PLC模块的主要技术指标2.掌握数据及存取方式。3．掌握PLC的输入与输出继电器；4．了解PLC外部按钮是动合还是动断的区别。5.会安装与使用PLC的编程软件能力培养目标：培养学生的观察能力和抽象思维的能力【教学重点】重点：PLC的输入和输出继电器【难点分析】难点：PLC的编程软件的使用及常开与常闭触点的输入影响【学情分析】PLC的内部系统配置是PLC编程的基础，理解并记忆其内部系统的配置，可以熟悉每个软继电器的种类和数量。除输出和输入继电器之外，其他的内部继电器由于从PLC的结构中看不出，所以较抽象，分析其原理较困难，同时内部继电器种类较多，需要结合表格分析，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。【教学方法】讲授法、演示法、对比法【教具资源】多媒体课件【教学过程】一、导入新课结合实训室中的PLC，分析PLC的输入及输出单元的应用，内部系统的组成，通过表格的特点对比，引导学生分析其内部配置及组成。利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。二、讲授新课教学环节1：PLC的技术指标及数据与存取方式教师活动：结合实物PLC的型号分析该型号的技术指标。学生活动：对比其它型号的技术指标；对照图3-3-1、3-3-2学习数据及存取方式。能力培养：培养学生的观察学习能力。教学环节2：S7-200SMART系列PLC的软元件教师活动：老师分析输入和输出继电器、辅助继电器、定时器、计数器、状态器、变量寄存器等的数量、特点，结合图3-3-3说明当外部按钮为动合与动断时，内部程序中的影响，为后续学习打好基础。学生活动：在教师的指导下，理解各种继电器和特点及外部按钮不同对程序的影响能力培养：培养学生的观察和分析能力。教学环节3：编程软件的使用教师活动：教师先通过PPT说明安装过程，演示分析安装过程，然后进行编程软件的使用、程序的写入和读出、程序的运行与监控等，分析编程软件的使用方法。学生活动：看安装及使用要点，记忆要点；能力培养：培养学生的观察和分析能力。三、课堂小结教师与学生一起回顾PLC的组成和工作过程，引导学生在理解的基础上总结。 数据的存取方式S7-200SMART系列PLC的软元件：输入继电器I输出继电器Q