学校隔离室管理工作制度

学校隔离室管理工作制度一、总则1.目的为有效应对学校突发公共卫生事件，保障师生的身体健康和生命安全，规范学校隔离室的管理，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校内隔离室的设置、使用、管理以及相关工作人员的职责。

二、隔离室设置1.选址要求隔离室应选择在相对独立、通风良好、采光充足且便于观察和护理的区域，远离教学区、食堂、宿舍等人员密集场所。应与其他建筑物保持一定的安全距离，避免交叉感染。2.房间布局隔离室应设置独立的房间，分为清洁区、半污染区和污染区。清洁区用于存放清洁物品、工作人员休息等；半污染区用于穿脱防护用品等；污染区用于隔离患病人员。每个区域之间应设置明显的标识和物理隔断，防止交叉污染。隔离室内应配备基本的生活设施，如床、桌椅、衣柜、垃圾桶等，确保患病人员的基本生活需求。3.设施设备配备必要的医疗设备，如体温计、血压计、听诊器、口罩、手套、防护服、护目镜、消毒用品等。安装必要的通讯设备，如电话、对讲机等，方便与外界联系。确保隔离室内水电供应正常，通风良好，温度适宜。

三、隔离室使用1.启用条件当学校出现发热、咳嗽、腹泻等症状的师生，且怀疑有感染传染性疾病的可能时，应及时将其转移至隔离室进行隔离观察。2.隔离流程发现疑似患病人员后，学校工作人员应立即通知校医或相关负责人。校医或相关负责人在做好个人防护的前提下，将疑似患病人员引导至隔离室，并详细询问其症状、接触史等信息。对疑似患病人员进行初步检查，如测量体温、询问病情等，并做好记录。根据初步检查结果，判断是否需要进一步送往医疗机构进行诊断和治疗。如需送往医疗机构，应及时联系家长或监护人，并安排专人陪同前往。3.隔离观察期限根据不同的传染病种类，按照相关规定确定隔离观察期限。一般情况下，隔离观察期限为自发病之日起至症状消失后[X]天，连续两次核酸检测阴性（如适用）。在隔离观察期间，应密切关注患病人员的病情变化，每天至少测量体温[X]次，并做好记录。4.解除隔离条件患病人员经过隔离观察后，症状消失，体温恢复正常[X]天以上，且连续两次核酸检测阴性（如适用），经校医或相关医疗机构诊断确认无传染性后，方可解除隔离。解除隔离时，应告知患病人员及其家长或监护人相关注意事项，并提供必要的康复指导。

四、隔离室管理1.人员管理隔离室应由专人负责管理，管理人员应经过专业培训，熟悉传染病防控知识和隔离室操作规程。管理人员在进入隔离室时，应严格按照防护要求穿戴好防护用品，离开时应及时更换衣物，并进行手消毒。严禁无关人员进入隔离室，防止交叉感染。2.物品管理隔离室内的物品应定期进行清洁和消毒，保持环境整洁。清洁物品和污染物品应分别存放，并有明显标识。污染物品应按照医疗废物处理规定进行处置。隔离室内的医疗设备和防护用品应定期检查和维护，确保其性能完好，数量充足。3.消毒管理隔离室应每天进行常规消毒，包括地面、墙壁、门窗、桌椅、床等表面的清洁消毒。对患病人员使用过的物品、排泄物等应进行严格消毒处理。消毒方法应根据不同的物品和病原体选择合适的消毒剂和消毒方式。在解除隔离后，应对隔离室进行彻底的终末消毒，确保环境安全。4.通风管理隔离室应保持良好的通风，每天至少开窗通风[X]次，每次通风时间不少于[X]分钟。可根据实际情况安装通风设备，如排风扇等，加强通风效果。5.垃圾管理隔离室内产生的垃圾应按照医疗废物进行分类收集、包装和标识。医疗废物应及时交由有资质的医疗废物处理单位进行处置，严格遵守医疗废物处理的相关规定，防止二次污染。

五、健康监测与报告1.健康监测对隔离室内的患病人员进行每日健康监测，包括体温、症状变化等，并做好详细记录。同时，对与患病人员密切接触的师生进行健康监测，及时了解其健康状况。2.疫情报告一旦发现疑似或确诊传染病病例，学校应按照相关规定及时向上级教育主管部门和当地卫生健康部门报告。报告内容应包括病例的基本信息、发病时间、症状、接触史、隔离情况等。在疫情报告后，应积极配合相关部门开展流行病学调查、疫情防控等工作。

六、工作人员职责1.校医职责负责隔离室的日常管理工作，包括患病人员的接诊、检查、治疗、护理等。指导管理人员做好隔离室的消毒、通风、物品管理等工作。及时向上级主管部门和当地卫生健康部门报告疫情信息，并协助开展流行病学调查等工作。对师生进行传染病防控知识的宣传教育和培训。2.管理人员职责严格按照隔离室管理制度和操作规程，做好隔离室的日常管理工作。负责患病人员的生活照料，提供必要的饮食、饮水等服务。协助校医对患病人员进行观察和护理，做好相关记录。做好隔离室的清洁消毒、通风换气、垃圾处理等工作，确保环境安全。3.其他工作人员职责学校其他工作人员应积极配合隔离室的管理工作，如协助转运患病人员、提供相关信息等。在日常工作中，应注意观察师生的健康状况，发现异常情况及时报告。

七、培训与演练1.培训定期组织学校工作人员参加传染病防控知识和隔离室管理技能的培训，提高其防控意识和应急处置能力。培训内容包括传染病的基本知识、隔离室的设置与管理、防护用品的使用、消毒技术等。培训方式可采用集中授课、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训效果。2.演练制定隔离室应急演练方案，定期组织演练。演练内容包括疑似病例的发现、报告、隔离、转运、诊断、治疗以及疫情防控措施的落实等环节。通过演练，检验和完善隔离室管理工作制度和应急预案，提高工作人员的应急反应能力和协同配合能力。

八、监督与考核1.监督检查学校应定期对隔离室的管理工作进行监督检查，确保各项制度和措施的落实到位。监督检查内容包括隔离室的设置、使用、管理、消毒、通风、人员防护等方面。对发现的问题应及时下达整改通知书，要求相关责任人限期整改。2.考核评价将隔离室管理工作纳入学校绩效考核体系，对工作表现突出的部门和个人进行表彰和奖励。对违反隔离室管理规定，导致传染病传播或造成不良影响的部门和个人，将依法依规追究责任。

九、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校[具体部门