花钟人教教案

花钟人教教案一、教学目标1.会认"芬、芳"等9个生字，会写"斗、芬"等13个字，会写"争奇斗艳、芬芳"等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.能找出文中描写不同花开放时间的句子，体会作者用词的准确，并与同学交流自己的发现。4.能仿照例句，用不同的说法表达鲜花的开放。5.初步培养学生留心观察周围事物的习惯，激发学生对大自然的喜爱之情。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，了解不同花的开放时间以及原因。学习作者用不同的句式表达鲜花开放的方法。2.教学难点体会作者用词的准确，并能仿照例句进行表达。理解不同植物开花时间不同的原因。

三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、直观演示法、情境教学法

四、教学过程

（一）趣味导入1.猜谜语导入小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（打一植物）谜底：牵牛花同学们，你们真聪明！像这样有趣的谜语还有很多，今天老师要带大家走进一个奇妙的"花的世界"，那里的花儿可会"报时"啦，你们想不想去看看？这节课就让我们一起来学习第13课《花钟》。（板书课题）2.展示花钟图片同学们，瞧！这就是花钟（出示花钟图片）。花钟上有各种各样的花，它们按照一定的时间顺序依次开放，就像一个神奇的时钟。你们觉得花钟有趣吗？

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词学习情况出示生字词：芬芳、迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、昆虫、修建指名认读，正音。开火车读、小组读、齐读。运用多种方式理解生字词意思例如："芬芳"可以通过联系生活实际，让学生说一说闻到过哪些芬芳的气味来理解；"艳丽"可以结合文中描写花朵颜色的句子，如"鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人"，让学生感受花朵颜色的鲜艳美丽来理解；"苏醒"可以做动作演示，让学生模仿花朵从沉睡到醒来的样子，加深对这个词的理解。3.默读课文，思考：课文围绕花钟写了哪两方面的内容？学生思考后回答，教师总结：课文一方面写了不同的花开放的时间不同，另一方面写了植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的关系。

（三）精读课文，深入探究1.学习第一自然段指名朗读第一自然段，其他同学边听边思考：这一段写了哪些花？它们分别在什么时间开放？学生回答后，教师板书：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现......引导学生观察这些句子，发现作者是如何描写花开放的？学生交流后汇报，教师总结：作者运用了拟人的修辞手法，赋予花朵人的行为和神态，如"吹起了紫色的小喇叭""绽开了笑脸""从梦中醒来""欣然怒放""含笑一现"等，把花写得生动形象。让学生仿照例句，用不同的说法表达鲜花的开放例如：早上七点，牡丹花扬起了灿烂的脸庞。下午五点，紫茉莉悄悄地张开了嘴巴。指导学生有感情地朗读第一自然段，读出花开放时的不同姿态和情趣。引导学生背诵第一自然段先让学生自由朗读，熟悉内容；然后遮住板书，试着回忆背诵；最后指名背诵，其他同学倾听并评价。2.学习第二自然段默读第二自然段，思考：植物开花的时间与哪些因素有关？学生回答后，教师板书：温度、湿度、光照、昆虫活动结合生活实际，举例说明这些因素对植物开花时间的影响温度：不同的花对温度的要求不一样，比如春天温度逐渐升高，桃花、杏花等就会陆续开放；而一些热带花卉，只有在高温环境下才会开花。湿度：湿度也会影响花的开放，像空气湿度较大时，一些喜欢潮湿环境的花朵，如兰花，可能会开得更鲜艳。光照：光照时间的长短对花的开放有重要影响。比如菊花，它是短日照植物，在日照时间较短的秋季开放；而向日葵则是长日照植物，需要较长时间的光照才会开花。昆虫活动：有些花需要昆虫传播花粉才能繁殖后代，所以它们会在昆虫活动频繁的时候开花。比如油菜花在春天开放，这时蜜蜂等昆虫也开始活跃起来，帮助油菜花授粉。让学生用"因为......所以......"的句式，说一说植物开花时间与这些因素的关系例如：因为温度、湿度、光照和昆虫活动有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不同。指导学生朗读第二自然段，读出对科学知识的探索和理解。

（四）总结全文，拓展延伸1.总结全文引导学生回顾课文内容，说一说这节课学到了什么？教师总结：这节课我们了解了不同花开放的时间以及植物开花时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的关系，还学习了作者运用拟人的修辞手法描写花开放的方法。希望同学们能像作者一样，留心观察身边的事物，发现大自然的奥秘。2.拓展延伸让学生课后搜集一些有关花的资料，比如花的传说、花的用途等，下节课进行交流分享。布置小练笔：仿照课文第一自然段，写一写自己喜欢的花开放的样子。

五、板书设计花钟不同花开放时间凌晨四点，牵牛花吹起紫色小喇叭五点左右，蔷薇绽开笑脸七点，睡莲从梦中醒来中午十二点左右，午时花开花下午三点，万寿菊欣然怒放傍晚六点，烟草花苏醒七点左右，月光花舒展花瓣晚上八点，夜来香开花九点左右，昙花含笑一现植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的关系

六、教学反思通过这节课的教学，学生对花钟有了浓厚的兴趣，也学到了不少知识。在教学过程中，我注重引导学生通过朗读、观察、思考、讨论等方式，自主探究课文内容，理解课文的重难点。例如，在学习第一自然段时，让学生通过朗读体会作者对花的描写，通过观察发现作者运用拟人的修辞手法，然后让学生仿照例句进行表达，这样既锻炼了学生的朗读能力，又培养了学生的语言表达能力。在学习第二自然段时，通过结合生活实际，举例说明温度、湿度、光照、昆虫活动对植物开花时间的影响，让学生更好地理解了科学知识。

但是，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在引导学生理解一些较难的词语时，虽然运用了多种方式，但部分学生理解得还不够透彻。在今后的教学中，我会更加关注学生的学习情况，根据学生的实际需求，采取更有效的教学方法，帮助学生更好地掌握知识。此外，在拓展延伸环节，留给学生搜集资料的时间有点少，导