英语教学法教学大纲专业

英语教学法教学大纲专业一、课程基本信息1.课程名称：英语教学法2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业必修课4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（其中理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）5.适用专业：英语专业6.先修课程：综合英语、英语语音、英语语法、英语词汇等

二、课程目标本课程旨在使学生系统掌握英语教学的基本理论、原则和方法，具备英语教学的基本技能和初步的教学研究能力，能够运用所学知识和技能进行英语教学实践和教学设计，为今后从事英语教育工作奠定坚实的基础。具体目标如下：1.知识目标了解英语教学法的发展历程和主要流派。掌握英语教学的基本概念、原则和方法。熟悉英语教学大纲、教材、课程设计等相关知识。2.能力目标能够运用英语教学法理论分析和解决实际教学问题。具备设计英语教学方案、编写教案和组织课堂教学的能力。掌握英语教学评价的方法和技巧，能够对教学效果进行评价和反思。3.素质目标培养学生的教育情怀和责任感，热爱英语教育事业。提高学生的创新意识和实践能力，具备不断探索和改进英语教学的精神。增强学生的团队合作能力和沟通能力，能够与同事、学生和家长进行有效的交流与合作。

三、课程内容与学时安排

（一）英语教学法概论（2X学时）1.教学内容英语教学法的定义、研究对象和任务。英语教学法的发展历程和主要流派，如语法翻译法、直接法、听说法、交际法等。英语教学法与相关学科的关系，如教育学、心理学、语言学等。2.教学方法课堂讲授：讲解英语教学法的基本概念、发展历程和主要流派。案例分析：通过实际教学案例分析不同教学法的应用和效果。小组讨论：组织学生讨论英语教学法的发展趋势和应用前景。3.实践教学环节要求学生阅读相关文献，撰写一篇关于英语教学法流派的综述。

（二）英语教学的基本原则（2X学时）1.教学内容英语教学的基本原则，如语言交际原则、语言习得原则、因材施教原则、趣味性原则等。如何在英语教学中贯彻这些原则，提高教学效果。2.教学方法课堂讲授：阐述英语教学的基本原则及其重要性。课堂演示：通过实际教学片段演示如何贯彻教学原则。互动讨论：引导学生讨论在教学中遇到的问题及如何运用教学原则解决。3.实践教学环节安排学生进行微格教学，选择一个教学片段，运用所学教学原则进行教学设计和实践，并录制视频进行分析和反思。

（三）英语教学大纲与教材分析（2X学时）1.教学内容英语教学大纲的结构、内容和作用。如何分析英语教材的内容、特点和编写意图。教材的选用原则和方法。2.教学方法课堂讲授：讲解英语教学大纲和教材分析的要点和方法。实例分析：以具体教材为例，分析其内容、结构和教学价值。小组汇报：组织学生分组对某一教材进行分析，并进行汇报交流。3.实践教学环节让学生选择一本英语教材，进行全面深入的分析，撰写教材分析报告。

（四）英语教学设计（4X学时）1.教学内容英语教学设计的基本概念、要素和流程。教学目标的确定、教学内容的选择与组织、教学方法的设计、教学评价的设计等。不同课型（如词汇课、语法课、阅读课、写作课等）的教学设计特点。2.教学方法课堂讲授：系统讲解英语教学设计的理论和方法。案例教学：通过优秀教学设计案例分析，让学生掌握教学设计的技巧。模拟设计：学生分组进行教学设计模拟，教师进行指导和点评。3.实践教学环节学生根据给定的教学内容，独立完成一份完整的英语教学设计方案，并进行课堂展示和交流。

（五）英语课堂教学技能（4X学时）1.教学内容英语课堂导入技能、讲解技能、提问技能、互动技能、板书技能、结束技能等。如何运用这些技能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。2.教学方法课堂讲授：介绍各种课堂教学技能的要点和方法。技能训练：通过模拟课堂、角色扮演等方式让学生进行技能训练。录像观摩与分析：观看优秀英语课堂教学录像，分析教师的教学技能运用情况。3.实践教学环节学生进行微格教学实践，重点训练某一项或几项课堂教学技能，并录制视频进行自我评价和互评。

（六）英语教学评价（2X学时）1.教学内容英语教学评价的目的、类型和原则。教学评价的方法和工具，如测试、作业、课堂表现评价、学生自评与互评等。如何根据教学评价结果进行教学反思和改进。2.教学方法课堂讲授：讲解英语教学评价的基本理论和方法。案例分析：通过具体评价案例分析评价方法的应用和结果解读。小组讨论：组织学生讨论如何建立科学合理的英语教学评价体系。3.实践教学环节学生设计一份简单的英语教学评价方案，并对某一班级的英语学习情况进行评价和分析。

（七）现代教育技术在英语教学中的应用（2X学时）1.教学内容现代教育技术的概念、特点和发展趋势。多媒体、网络技术等在英语教学中的应用，如英语教学软件、在线学习平台、虚拟课堂等。如何利用现代教育技术优化英语教学过程，提高教学质量。2.教学方法课堂讲授：介绍现代教育技术在英语教学中的应用原理和方法。演示操作：展示各种英语教学软件和在线学习平台的使用方法。小组活动：让学生分组探索利用现代教育技术开展英语教学的实践案例，并进行分享。3.实践教学环节学生运用所学的现代教育技术工具，设计并实施一个简单的英语教学活动，如制作一个英语教学课件或开展一次在线英语学习活动，并撰写实践报告。

四、考核方式1.考核形式：本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。2.形成性考核（40%）平时作业（20%）：包括课后练习题、阅读报告、教学设计初稿等，要求学生按时完成，教师认真批改并给予反馈。课堂表现（10%）：考核学生的出勤情况、课堂参与度、小组讨论表现等。微格教学实践（10%）：学生进行微格教学，教师根据其教学表现进行评价。3.终结性考核（60%）：采用期末考试形式，题型包括选择题、简答题、教学设计题、教学案例分析题等，主要考查学生对英语教学法基本理论、方法和技能的掌握程度以及运用能力。

五、教材及参考资料1.教材《英语教学法教程》（第二版），王蔷主编，高等教育出版社。2.参考资料《英语教学流派》，刘润清、戴曼纯编著，外语教学与研究出版社。《英语教学设计》，邹为诚主编，高等教育出版社。《英语课堂教学技巧》，武尊民编著，外语教学与研究出版社。各类英语教育学术期刊，如《外语界》《中小学外语教学》等。

六、说明1.本大纲根据英语专业本科人才培养目标和要求制定，在教学过程中可根据实际情况进行适当调整和补充。2.鼓励教师采用多样化的教学