教育教学管理规章制度

教育教学管理规章制度一、总则1.目的：为了加强学校教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。2.适用范围：本规章制度适用于学校全体教师、学生以及与教育教学相关的管理人员。

二、教学计划与课程设置1.教学计划制定学校应根据国家教育方针、课程标准以及学生实际情况，制定科学合理的学年教学计划和学期教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面的内容。2.课程设置严格按照国家和地方教育行政部门规定的课程标准和课程设置要求，开齐开足各类课程。积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。合理安排各学科的教学课时，确保教学任务的顺利完成。

三、教师教学常规1.备课教师应认真钻研教材，了解教学大纲和考试大纲要求，把握教学目标和重难点。制定详细的课时教学计划，包括教学内容、教学方法、教学过程、教学媒体使用、作业布置与批改等。备课要体现因材施教，关注学生的个体差异，设计分层教学和个别辅导方案。鼓励教师进行集体备课，共同研讨教学内容和教学方法，提高备课质量。2.上课教师应严格按照教学计划和课表按时上课，不得随意调课、停课或旷课。课堂教学要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和主动性。教师要使用普通话进行教学，语言表达清晰、准确、简洁，教态亲切自然。关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，保证教学进度的顺利进行。严格遵守课堂纪律，维持良好的教学秩序，确保教学活动的正常开展。3.作业布置与批改教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置适量的作业。作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。作业要具有针对性、层次性和启发性，注重培养学生的思维能力和创新能力。认真及时批改作业，对学生的作业情况进行全面评价，及时反馈学生的学习成果和存在的问题。鼓励教师采用面批、评语等方式对学生的作业进行批改，加强与学生的沟通和交流。4.辅导教师要关注学生的学习情况，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导方式可以包括个别辅导、小组辅导、集中辅导等。辅导内容要根据学生的实际需求确定，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。做好辅导记录，跟踪学生的辅导效果，及时调整辅导策略。5.教学评价建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学过程和教学效果进行全面评价。教学评价应包括学生评价、同行评价、自我评价等多种方式。根据教学评价结果，及时总结教学经验，发现存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。

四、学生学习常规1.学习纪律学生应遵守学校的作息时间，按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课。课堂上要认真听讲，积极思考，主动回答问题，遵守课堂纪律，不做与学习无关的事情。按时完成教师布置的作业，认真书写，独立思考，不抄袭作业。遵守考试纪律，诚信考试，不作弊。2.学习方法学生要养成良好的学习习惯，制定合理的学习计划，合理安排学习时间。掌握科学的学习方法，如预习、复习、总结归纳等，提高学习效率。积极参加各种学习活动，如课外阅读、实验探究、社会实践等，拓宽知识面，提高综合素质。3.学习评价学校建立学生学习评价制度，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。学习评价应包括学业成绩评价、学习态度评价、学习方法评价、实践能力评价等方面。鼓励学生自我评价和相互评价，通过评价发现自身的优点和不足，及时调整学习策略，促进学习进步。

五、教学资源管理1.教材管理学校按照国家和地方教育行政部门的要求，选用经审定通过的教材。教材征订要严格按照规定的程序进行，确保教材按时、足额供应。加强教材的使用管理，教师要指导学生正确使用教材，充分发挥教材的作用。定期对教材的使用情况进行评估，根据评估结果及时调整教材选用方案。2.图书资料管理学校图书馆应配备丰富的图书资料，满足师生的阅读需求。建立健全图书管理制度，做好图书的采购、分类、编目、上架、借阅、归还等工作。定期更新图书资料，保证图书的时效性和可读性。组织开展形式多样的读书活动，引导师生多读书、读好书。3.实验器材管理学校应配备齐全的实验器材，满足实验教学的需要。建立实验器材管理制度，做好实验器材的采购、验收、保管、使用、维护、报废等工作。定期对实验器材进行检查和维护，确保实验器材的正常使用。加强实验教学管理，指导学生正确使用实验器材，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。4.教学设施设备管理学校要加强对教学设施设备的管理，定期进行检查和维护，确保教学设施设备的正常运行。制定教学设施设备使用管理制度，规范师生的使用行为，防止损坏教学设施设备。根据教学需要，及时更新和补充教学设施设备，提高学校的办学条件。

六、教学研究与改革1.教学研究鼓励教师积极开展教学研究活动，探索教育教学规律，提高教学水平。学校应定期组织教学研究活动，如教学研讨会、公开课、示范课、教学反思等。教师要结合教学实践，撰写教学论文、教学案例、教学反思等，总结教学经验，推广教学成果。支持教师参加各级各类教学研究培训和学术交流活动，拓宽教学视野，提升教学能力。2.教学改革学校要积极推进教学改革，探索适合本校学生特点的教学模式和教学方法。鼓励教师开展课题研究，以课题研究为引领，推动教学改革的深入进行。加强信息技术与学科教学的整合，充分利用现代教育技术手段，提高教学效率和质量。建立教学改革激励机制，对在教学改革中取得显著成绩的教师和学科组给予表彰和奖励。

七、教学质量管理1.质量目标学校制定明确的教育教学质量目标，将质量目标分解到各年级、各学科和各班级。定期对教育教学质量目标的完成情况进行检查和评估，确保质量目标的实现。2.质量监控建立健全教学质量监控体系，对教学过程和教学效果进行全程监控。教学质量监控的方式包括课堂教学检查、作业批改检查、考试质量分析、学生学习情况调查等。及时反馈教学质量监控结果，针对存在的问题提出改进措施，不断提高教学质量。3.质量评价学校建立教学质量评价制度，对教师的教学质量和学生的学习质量进行全面评价。教学质量评价应包括教学目标达成情况、教学内容掌握情况、教学方法运用情况、学生学习兴趣和学习能力发展情况等方面。根据教学质量评价结果，评选优秀教师、优秀学科组和优秀班级，对教学质量突出的教师和集体给予表彰和奖励。

八、考试管理1.考试组织学校严格按照教育行政部门的规定组织各类考试，包括期中、期末考试和学业水平测试等。制定考试工作方案，明确考试时间、考试科目、考试形式、命题要求、监考安排、阅卷要求等。做好考试前的各项准备工作，如考场布置、试卷印刷、监考人员培训等。2.命题要求命题要依据课程标准和考试大纲，体现学科特点和教学要求。试题要具有科学性、合理性、基础性和综合性，注重考查学生的基础知识、基本技能和思维能力。控制试题难度，合理安排试题梯度，确保考试具有较好的区分度。3.监考要求监考人员要认真履行职责，严格遵守考试纪律，维护考场秩序。提前到达考场，做好考前准备工作，如检查考场环境、核对考生信息等。考试过程中，要认真监考，制止考生的违纪行为，确保考试公正、公平。考试结束后，要认真清点试卷和答题卡，按规定装订和密封。4.阅卷要求组织教师认真阅卷，严格按照评分标准进行评分，确保评分准确、公正。做好阅